前几天，一位刚刚报名参加我们“”的朋友问了我一道阅读理解题：

26. 从这项研究中我们可以推断出什么？

A. 睡眠时间为七至八小时。

B. 低睡眠和高睡眠在测试中均表现不佳。

C.测试是针对大脑的。

D. 睡眠对于晚年的老年人来说是。

这题答案是D，孩子选了C。“孩子听不懂，学校老师的解释无法让她信服。” （注意这一点，我们稍后会重点介绍）

显然，想要给孩子解释清楚sleep什么意思英语，就得拿出比“学校老师”更有说服力的解释。

文章在这里：

一项新的研究发现，每晚睡眠六小时或更少的老年人可能有患（痴呆）和其他（认知）疾病的风险。

睡眠时间为 6 小时或更少的人与睡眠 7 至 8 小时的人之间存在 '（65 至 85 岁）风险。 睡眠九小时或以上的人的风险也较低，但在该组中没有发现同样高的风险。

随着年龄的增长，睡眠周期是怎样的。

随着年龄的增长，他们的睡眠会增加或增加。 这可能是 to 's 和其他形式的 ' to 、 -solve 和 go 。 睡眠还可以由-或-、（冠心病）等引起。

据称，睡眠时间为七至八小时。 六个或更少小时为短睡，九小时或以上为长睡。

β 是在大脑中发现的，当 a 处于高水平时。 在 , 中使用了 , , 和 to ' 的测试。 研究发现，那些每晚待六个小时或更少的人则更严重。 睡眠不足的人有贝塔。

研究发现，睡眠不足的人在测试中表现更差，而睡眠时间（九小时或以上）的人在测试中表现更差——这是大脑负责任务的部分。

维纳告诉美国有线电视新闻网（CNN），“最主要的是要晚睡。”

为了方便朋友们参考，我再贴一下标题：

26. 从这项研究中我们可以推断出什么？

A. 睡眠时间为七至八小时。

B. 低睡眠和高睡眠在测试中均表现不佳。

C.测试是为了大脑。

D. 睡眠对于晚年的老年人来说是。

在回答这个问题之前，我必须抱怨一下——我也向父母和朋友说过同样的话——这个问题很糟糕。 问题主干问：我们可以研究什么？ 什么是推断？ 推论、推论、猜想，换句话说，不可能是已经说清楚的东西。 D选项说了什么？ 晚年的睡眠是老年人的最佳选择。 这一点在文章中已经多次说过了，好吧！

其实D选项本身无论怎么看都没有意义：

sleep的核心词是sleep，这是一个不可数的概念，所以文章原来讲的sleep没有a！

此外，晚年和老年也是同义反复。 我们看文章的最后一句话，就是人生要睡得晚。 这句话已经含有晚年的意思，所以不说年老；

文章第一句话，每晚睡眠六小时或更少的老年人可能有风险……，对于老年人来说，并不是说晚年。

（D选项错漏不止一处，C还能更好吗？test是单数可数名词，不能直接作句子主语，原文是“tests”！）

更何况，我们对题目水平的批评就是批评，这些我们不能对孩子们多说。 我们还是得想办法给孩子们解释清楚。 （虽然D选项也很糟糕，）C肯定不行，因为它的意思不是“能力（类型、特性）”，而是“能力上限”、“能力“最大值”的意思。

因此，测试是针对大脑的。 这句话并不是说“执行功能测试是用来衡量大脑能力的”，而是说“执行功能测试是用来衡量大脑能力的上限”。

那么，能力和“能力上限”有什么区别呢？

这很简单。 例如，在游戏中，角色的血槽还剩下多少血，称为“有多强大”； 通过升级，血槽本身变得更长，可以容纳的血液量也变得更大。 这就是所谓的“能力上限提升了”。

我们在玩游戏的时候英语作文，一方面需要寻找“小回丹”、“大回丹”等更神奇的丹药，可以瞬间回血，甚至瞬间完全回血，将血槽补充满； 另一方面，我们也要努力积累经验。 ，努力升级，因为只有升级，血槽本身就会变长，我们的HP也会更大。

文章中相应的说法是：那些睡眠时间（九小时或以上）的人在测试中表现更差 - 这是大脑的任务。 睡眠时间过长（九小时或以上）的人在执行能力测试中表现较差。 - 该测试测量大脑在不同任务之间切换的能力。

也就是说，执行能力测试的目标是“多任务能力”目前如何，而不是“大脑能力上限”在哪里。

对于那些无法摆脱这种想法的人来说，“多任务能力”不是有上限吗？ 为什么不能是这个呢？

朋友！ “能力上限”和“现有能力”是两个不同的东西。 一个创造过世界纪录的人，未必能够永远保持创造世界纪录的水平。

果然，这位家长朋友不改主意，发来了这张照片：

同时他还强调：“就是真正有能力。”

我解释说你应该看看字典中给出的例句，看看它们是否意味着“最大值”。 一切都与规模、限制和极端有关。

这位朋友还不相信，还向我强调：

此时，我意识到：我能感受到的细微差别，我的父母和朋友可能感受不到。 我需要找到更有说服力的证据来证明“能力”就是“最大能力”。

于是，我搬出了我无与伦比的庞大词典库来查找。 原来大部分词典的解释都和这本牛津词典差不多，并没有“最大值”这个词。 不过，我不相信邪恶：总会有一本字典可以解释清楚。 继续检查！

果然，《韦氏新国际词典，第三版》对“能力”给出了这样一个至关重要的解释：

权力， ， 和 一个人掌握想法、判断和应对的能力：

翻译成中文：心理强度、能力和敏感性的结合使人能够理解概念、分析判断、解决问题——“潜在心理能力的最大价值”。

韦氏词典可以解释清楚，但牛津词典没有理由解释不清楚！ 它是这样说的：

4或电源； 掌握或吸收想法。

精神或智力的“接受能力、能力”； 掌握或吸收印象、想法和知识的能力。

至此，问题就解决了！ 这位家长朋友说：“知识是无法辨别的”。 这是多么真诚的一句话啊！

说实话，当我第一次理解“容量”这个词时，它实际上意味着“最大容量”。 不过，基于“一个词的多种含义基本都是相关的”这一基本原理，我判断它也可以表示“心智能力的最大值”，但我实在没想到，这个含义是隐藏得这么深。 我需要翻出终极词典韦氏词典和牛津词典才能找到相应的英文解释。 可见我们的词汇学习和教学还有很长的路要走！

话虽如此，虽然这样的词不多，但就算遇到了，也会被卡住。 所以，我还是强烈建议中小学英语老师朋友们一定要准备好韦氏词典和牛津词典，以备不时之需。 随时查看。

终于，这个班“”后天迎来了第一节课。 欢迎您报名。 请帮忙！

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