近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确指出：各地不再批准新建义务教育学生学科校外培训机构。 现有学科培训机构统一注册为非营利机构。 对于非学科培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科学技术等类别，明确相应主管部门，制定分类标准，严格审批。

经过多年的“双降”呼声，这次“双降”政策既明确又严格，引发市场连锁反应：上市K12教育机构股价大幅缩水，艺术培训机构正在讨论这是否是机会或挑战，父母都在挣扎。 我左右看了看要不要补课。

学科培训机构未来发展将何去何从？ 未被淘汰的体育、文化艺术、科技培训等未来的发展规划是什么？ 记者就此展开采访调查。

“双降”引发市场连锁反应

受义务教育“双减”政策出台影响，Wind数据显示，7月26日，A股和香港教育板块双双暴跌。 A股斗神教育、勤商股份、学大教育、昂立教育均跌停； 港股思乐教育跌超45%，新东方跌超47%。

全国范围内，大部分K12培训机构线下培训班招生已暂停。 记者尝试采访学而思、新东方等大型K12培训集团。 风波最前线的机构均回应“暂时不接受采访”、“目前情况不方便采访”。 据记者调查，以北京市朝阳区为例，有120家持牌K12培训机构，但仍在开课的只有20家，而且只是“淘汰”现有课程，不允许招收新学员。

记者走访了解到，目前几个大型K12培训班的网上报名仍在低调进行。 招生部门回复学生家长：“目前为止，我们还没有收到任何关于秋季学期变动的通知。 如果有变化，可以随时退款。”

对此，有业内人士分析，一方面，一些机构现有的学生和课程可能需要慢慢消化；另一方面，一些机构现有的学生和课程可能需要慢慢消化。 另一方面，疫情期间仍迫切需要在线教育； 或者，有些机构入学后可能不开设K12形式的课程。 还有“跳球”的可能。

无论如何，政策对市场的影响是极其巨大的。 据了解，新东方两周前在内部宣布战略裁员，各部门均已分配裁员名额。 8月初，字节跳动的教育板块也被彻底淘汰。 作业邦、学而思等公司也正在进行裁员。

对于“双减”政策的解读，汤云嘉华国际艺术节组委会负责人唐文娟的观点是，该节与柴可夫斯基音乐学院、圣彼得堡音乐学院等合作，推动国际化。教学和国际研究等方面更具代表性。 。 “现在很多K12培训机构已经失去了资本的支持。资本是以逐利为本质和目的的。如果资本介入教育，教育资源就会形成垄断，规则的制定权就会掌握在手中。”少数人的社会分化将会更加严重，教育的本质和目标就无法实现，资本进入教育的负面影响是极其重大和深远的。”表示，由于没有统一的政策指导，大部分社会培训机构都是各自为政。 以盈利为目的，他们并不真正懂得如何为学生提供良好的教育资源，如何实现更高的教育目标，也不知道如何把这些内容当作有意义的教育事业。

此外，资本支持的K12教育机构用高薪吸引高素质师资队伍，削弱了公立学校的教育功能，加剧了教育的不公平。 这也被业内认为是此次“双降”政策出台的重要因素。 原因。

K12培训酝酿转型

艺术培训的机遇与挑战

江苏省扬州市西部少年宫是一所学科培训机构，已开办8年。 作为学校教育的补充，还专门开辟了空间设立了图书馆和游戏区。 其负责人葛莹表示，他们充分理解并认同“双减”政策，目前正在向艺术、科技等领域转型，为特殊兴趣学生服务。 在今后的工作中，我们将严格执行相关规定，遵循教育规律和青少年成长规律，落实立德树人根本任务。

“如何开发出既符合《意见》新要求又满足孩子多样化教育需求的产品，需要积极思考和探索。” 江苏嘉艺教育科技有限公司董事长王小兵也表示，目前，“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日和寒假等日子组织学科培训”的要求。暑假对业务产生了直接影响，公司开始思考未来转型的方向。

记者还了解到，学而思正在考虑转型美术，而猿辅导则可能想转型音乐。 原因就在于体育、文化艺术、科技培训并没有“断绝”。

那么，艺术培训行业会因此蓬勃发展，还是会成为下一个资本追捧的目标？ 很多艺术培训机构显得很明智。

▲国土艺术中心音乐培训课程

“每个家庭的环境和家长的意识都不同，有的希望接受学校课程之外的强化训练，有的则觉得孩子的压力已经很大。但‘双减’政策无疑会发挥作用。 “在规范教育方面，学科培训机构的政策空间只会越来越小。”国家艺术中心培训部负责人芮一荣说。 她明显感觉到，今年夏天来国家图书馆艺术中心咨询、登记的人数有所增加。 过去，他们有意识地将学校音乐课、声乐课等衔接起来，多年开设基础音乐课和声乐课。 如今，在新一轮教学改革的契机下，优势更加凸显——由于学校艺术团无法满足培训量，学生转而寻找校外补课的机会； 此外，由于学生参加等级考试的需要，基础音乐课程的申请者尤其热情。

国家艺术中心依托1008个座位的音乐厅，多年来普及音乐艺术。 每年定期举办数百场公益讲座，逐渐成长为观众心中的音乐打卡地。 虽然因疫情暂停了培训，但未来将由以社会人群为主转变为以青少年儿童为主。 将以等级考试、竞赛、专业剧目启蒙等为重点，提供丰富的适合青少年的艺术课程。

艺术培训机构QFun儿童实验剧场负责人王楠表示，最近他接到了很多教学机构的电话。 有的想加入，有的希望帮助培养美术老师，有的英语机构想尝试英语戏剧。 跨艺术领域开拓业务门类。

▲ QFun儿童实验剧团面具课

QFun儿童实验剧团的合伙人均为林兆华戏剧工作室的员工。 他们有戏剧体系，每部剧目都有不同的技巧，如高跷、音乐剧、木偶、歌剧、舞蹈等。学生是通过考试选拔的，必须具备基本的舞蹈等能力。 剧团采用项目式教学，对孩子们进行从剧本创作、排练、多媒体海报制作到表演的全过程培训。 “主要目的是培养孩子的表达能力，开拓想象力。很多汉语培训机构也找我们，用戏剧的方式训练孩子写剧本。” 王楠表示，儿童剧团是一个商业项目，基础课程横跨文学和舞蹈。 、艺术等领域。 他们在全国有200多名学生，但能考进剧团的只有30人左右。

“双减”后，王楠并没有感受到学生数量明显增加，但家长的坚持却越来越高。 她认为，这得益于机构培养孩子释放想象力、团队合作、表达和释放情绪的心理治愈效果。 有关系。 未来可以考虑与学科教育相结合，在戏剧训练过程中强化学科知识点。 “如果学科教育过于功利，有些孩子到了初中就会产生逆反心理。素质教育最大的作用是培养孩子的内驱力，丰富他们的人生维度。人生的幸福不是通过考试就能获得的。” ”。 王楠说道。

▲秦皇岛弘毅书院国学课

“表面上看，‘双减’文件是对非纪律教育培训机构‘放开’，但也不要盲目乐观。据我了解，除了不再审批新科目外，相关校外培训机构，不少地区还暂不受理体育、文化艺术、科技等非学科培训机构的设立申请。说，秦皇岛当地一些非纪律培训机构觉得机会来了，但其实这是对政策的误解，国家“双减”政策的初衷是为了给孩子们充足的、可支配的时间和机会。减轻学生的学业负担，体育、文化艺术、科技方面的培训也会占用时间，未来的发展也会面临很多问题，另外国家也不希望培训行业被资本劫持，也不希望这个行业从良心行业变成逐利行业。 所以，如果只是为了赚钱而缺乏对教育的尊重和热爱，还不如趁早戒掉。

轨道收窄，教育投入减少

曾投资福建最大音乐教育机构艾诺教育，后通过并购退出的珠海五通领航投资公司总裁王岩，近期对教育行业进行了一些研究。

“K12的关闭并不意味着艺术教育走到了风口浪尖。” 王岩表示，资本化教育市场被打压的迹象早已可见：2010年留学之路，国家发文鼓励社会力量办幼儿园，红黄蓝。 、红英教育等一大批机构获得股权融资； 2018年，国家禁止民办幼儿园公办，将高价幼儿园改为全民幼儿园。 当时也出现了过度投入，一年上幼儿园的费用达到15万至20万元。 辽宁大连还有一所天价幼儿园，耗资1.5亿元装修。

目前资本对于艺术教育的热情并不高。 近两年每季度有持续投资教育记录的活跃创投公司约有80家。 目前已有60余家关闭了教育赛道，典型代表如德讯资本、锋锐资本等。 从属性上看，除了美术互联网教育具有可行性外，素质教育很难依赖互联网来发展。 音乐、舞蹈需要大量的线下“传授、辅导”教学，依靠人很难规模化、资本化。

王艳认为，以K12起家的培训机构很难转轨。 资金、人才、商业模式等都是为K12准备的。 改变轨道意味着资源的巨大浪费。 此外，国内许多像女神一样存在的作坊式美术教育机构虽然不合规、运营水平较差国图音乐厅培训中心，但也会像蚂蚁一样挡住那些“挂牌大象”。

王岩判断，资金和人才储备薄弱、转型反应迟钝的中小K12机构将面临倒闭。 能够与学校合作、学校购买其服务的大型持牌培训集团可能只有少数。 “430门课程”将是一个重要方向。 他认为，既然家长无法早早去上班接孩子，孩子放学后可以继续留在学校上素质教育课。 以广东实验中学为例，其“430门课程”中最受欢迎的是原版英文版《趣读》，由校外老师授课。 但这种模式绝对不如依赖互联网野蛮增长的K12教育模式盈利。 没有资本的“加持”，不知道还能坚持多久。

路途阻且路漫漫我们终将回归初心

这项“双减”政策代表了国家在教育方面的良好初衷，希望减轻孩子负担，让教育公平。 对此国图音乐厅培训中心，行业在自我思考、净化的同时，也认为回归初心任重而道远。

“中考、高考都是现实，如果选拔机制不改变，人们怎么能不追分？如果高高兴兴地去素质教育，如果学科知识图谱没有实现，很容易在艺术上失败并失去主题。” 王艳说道。

“将艺术课程纳入中考、高考成绩等重视艺术教育的措施，也引起了一些困惑。比如哪些艺术相关课程更适合加入学校正规课程以及相关的艺术课程应该如何添加？学生和家长是因为功利而跟风，还是真的为了提高审美素养而学习，在运营的出发点上也存在一定的问题？校园艺术培训机构、师资水平、课程内容、教学目标的设定。” 唐文娟说，美育的内涵太广阔，艺术门类、专业太多。 将它们全部纳入课程体系是不可能的。 而且，不同地方的教师数量也不同。 大部分地区公立学校现有师资无法满足美育的需要。

“推动素质教育有很多困难，首先是社会上的师资队伍不够专业。其次，也走向了功利化的状态，比如等级考试、加分、升学……家长需要提高他们的意识，不要把艺术功利化，还有其他的出路。”王楠说。

无论如何，目前，“双减”政策只是第一步。 如何发展教育，特别是如何平衡学校教育和校外培训两个体系的关系，需要全社会的共同努力。