——上海第二工业大学附属工路中学学生活动场景（资料图）

本报记者 朱大建 王伟 姚阿敏 没有哪个家长不希望自己的孩子接受更好的教育； 没有一个孩子不想能够进入附近一所建筑精美、品质优良、老师平易近人、快乐学习的学校。 但由于经济、区域发展不平衡等多种原因，即使在上海这样的国际化大都市，同一区域内的区县乃至学校之间的教育资源也存在客观差异。

党的十八大报告把教育摆在改善民生、加强社会建设的首位，明确提出了九年义务教育均衡发展等下一阶段教育科学发展的战略目标合理配置教育资源，大力促进教育公平。 和任务。 在上海，政府部门努力办好每一所学校，构建覆盖每一个适龄儿童青少年的教育服务体系，大力促进教育均衡发展。

浦东新区基础教育总量居全市各区县之首，学生人数约占全市四分之一。 年底，我们的记者深入浦东的学校、街道、小镇，真实感受到了将优质教育资源均衡辐射到每一个孩子的举措。 其中，多层次、全方位加强城郊学校合作交流的“六大模式”，给记者留下了深刻的印象。 这也成为新区推动教育均衡发展、取得实效的“秘诀”。

1工路改为附中

“失败”以获得声誉

家住草路镇工花路的卢伟和家住张塘村的朱小野每天步行10多分钟到学校。 他们毕业于附近同一所小学，和许多其他同学一样，考入了上海第二工业大学附属工路中学。

正在上初一的小朱说交大附中浦东实验高中，他有时会和一些选择去其他民办初中或者浦东江边学校的小学同学交往，但他还是觉得自己的学校不错。 以学校氛围为例。 ，明显比其他学校好。 正在读初二的小鲁表示，至少学校周边的居民已经充分认可了工路中学的初中。 学生们也觉得自己的学校不比别人差，学校也大力鼓励大家参加中考。 然后去更好的实验示范高中。

建于1944年的工路中学，由于种种原因，教育质量和声誉一度陷入低谷。 2005年9月，浦东新区教育局引进优质大学资源，学校更名为第二工业大学附属工路中学。 对于越来越受到周边居民认可和喜欢的现状，倪瑞明校长感慨万千。 学校更名后，他从另一所学校调来任职。 没想到，光是找校门口，他就花了两个小时。 “应该说，我校近年来的快速发展，也抓住了当地经济社会发展的重大机遇。” 倪校长表示，学校所在的草路地区正处于前所未有的发展时期。 2000年，巩鲁镇与古鲁镇合并成立草鲁镇，当时人口7万多人。 最新人口普查显示，草路镇本地及外来人口约25万。 大基地建成后，人口将增加十万。 届时，草路镇人口预计将在35万左右。 未来几年，整个草路镇将出现5至6所中学共同存在、共同发展的局面，这也将为工路中学的新跨越增添更多动力。

2 向外教寻求帮助

着力提高教师水平

有人说，教育是百年工程。 其实，老百姓心里有一个很强的平衡点，那就是看一所学校是否优质，并不是看校舍有多新、场地有多大、设备有多好。但首先要看学校老师的水平。

倪瑞明校长说，刚接手工路中学时，他就向老师们提出了要求：“学校虽然地处偏远郊区，但老师们的思想不能‘遥远’，视野不能‘遥远’。 ”。 在他看来，乡村教师缺乏的不是专业精神，而是缺乏发展的平台和机会。 因此，工路中学开始利用第二工业大学的智力优势，从大学聘请外籍教师到中学。 还邀请第二工业大学顶尖环保学院的专家教授来校拓展教师知识，指导师生。 相关研究课题。 “这几年，我们没有一个老师流失到其他学校，也从其他学校引进了很多骨干教师。教师素质的提高，自然会体现在招生质量上。比如， 2007年，该校本科录取率仅为14%，今年已上升至70%。” 倪校长表示，录取率是一所优质学校的重要方面，也是赢得社会声誉的重要组成部分。

3浦南+湖东

办好区级示范高中

2009年6月底，受浦东新区教育局委托，上海交通大学附属中学任命胡杰为上海交通大学附属浦东实验中学校长。 新学校是在原浦南中学和湖东中学的高中部合并的基础上组建的。 区教育局给新任校长提出了“硬目标”，要求在委托管理第一期（四年）内将学校建设成为区级实验示范高中。

“三年后，学校将升级为更高级别交大附中浦东实验高中，我们在哪里寻找突破口？” 胡杰校长的做法是，首先要尽快提高教师素质。 他说：“我们在交大附中建立了教师学习培训基地，每年组织教师到交大附中学习培训。交大附中将还安排优秀、骨干教师担任教师，全程指导。”

4 拜访老师、听课