日志内容：

2012年高考已经结束。 天津卷的论述题采用的是基于材料的论述题形式。 测试题如下：

阅读下列材料，并按要求撰写。 （60分）

两条小鱼正在一起游泳，突然遇到了一条从另一个方向游过来的老鱼。 老鱼向他们点点头说：“早上好，孩子们，水怎么样？” 两条小鱼一惊，又往前走去。 旅游。 游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说道：“水到底是什么？”

看来，一些最常见、最不可或缺的东西，却是最容易被我们忽视的； 一些看似简单的事情，却能引发我们深入的思考……

请根据以上材料写一篇不少于800字的文章，选择自己的视角，拟定自己的主题，选择自己的文体（诗歌除外）。 不允许重复或抄袭。

本试题由三部分组成。 首先以寓言为指导材料，然后添加提示，最后包含具体要求。

本题保持了往年天津试卷的一贯思路，对比2007年的《有一句话总是挂在嘴边》、2008年的《人性》、2009年的《我说90后》、与2010年的《我生活的世界》和2011年的《镜子》相比，我们会发现今年的作文题不仅体现出风格上的变化（从命题、半命题、给定材料到寓言），而且也有所不同从前几年开始。 论文的命题和思想是一脉相承的——都体现了引导学生关注生活的意图。

乍一看，这个问题似乎很简单英语作文，但根据搜狐调查组网友统计，截至本文撰写时，共有 5799 人参与了投票。 其中，有3020人表示“难”，占总票数的52.08。 %，2213人表示“不难”，占总票数的38.16%2012天津高考作文，566人（9.76%）表示“很难说”。 从这个统计来看，表示“不难”的人数不超过40%。 总体来说，参与投票的网友还是认为这个作文题目比较难。

那么，我们怎样才能准确地从这个话题中获取相应的信息，更好地完成这篇论文呢？ 我们不妨从分析素材入手，看看哪些内容可以作为“煮饭的饭”。

从寓言的体裁我们可以推论，作文一定要以人为主，因为寓言这种让动物像人一样行动、说话的文学形式，必然要反映在人身上，也就是说，这篇作文必须以人为主体来写。一种与人们相关的方式。 从老鱼和小鱼的暗示来看，前者反映了成熟的人，后者暗示了儿童、青少年等未成年人。 重点是从小鱼的描述开始。 对水知识的缺乏应该与未成年人的视力有关。

然后，按照平时的训练思路，完成“定范围、定性质、定基调”三步工作。

从第二部分的提示中看“最常见”、“必不可少”、“容易被忽视”、“看似简单”等词。 作文的范围是写生活中我们平时不注意的各种内容，而这些关心的内容也必须符合这些词语的限制。 有些学生很可能会在材料中使用“水”来展开。 事实上，这是不合适的。 虽然水是我们日常生活中“最常见”、“不可或缺”的东西，但水却并不容易被利用。 忽视，就是说，在人的生活中，当人口渴的时候，自然会想到某个人。 每个人的身体都需要补充水分。 也就是说，“水”不符合“容易被忽视”的要求，所以利用“水”来扩张是存在一定问题的。 出现这个问题是因为后两部分还没有处理好。 从寓言中体现的小鱼的行为与提示中“深度思考”、“鱼和水”等词的关系来看，这篇作文的性质更适合写叙事性文章，因为小鱼的行为小鱼反映的是认知问题。 “深思熟虑”就是悟出道理，“鱼与水”的关系是一个抽象的认知结论。 所以，从性质上来说，这个构图一定要体现出对小鱼的认识。 行为评价问题。 而且，从小宇的“惊愕”和“忍不住问”以及提问的内容来看，本文的主基调是分析和批评小宇的无知行为。

完成了前面的工作，我们作文的大体框架已经基本确定了。 就看后面的具体内容了。 这时，我们可以根据提示部分，通过“物性与人情”的关联，将抽象提示内容的指向具体化。 哪些事物或内容符合“一些最常见、最不可或缺的事物，却最容易被我们忽视；一些看似简单的事物，却能引发我们深入思考”的要求？ 我们可以先简单列举一下，父母的爱、他人的爱、学习、规范、修养、纪律、责任……所有这些能够影响人生建构的内容都是可以进入视野的对象。 最坏的情况下，我们也可以从寓言中学习。 ，我发现了一些关于礼仪的东西——从老鱼主动打招呼的动作中，两条小鱼没有任何反应。 至此，我们已经基本梳理好了论文题目，并根据题目信息得出了一些结论。 根据以上分析，我们就可以顺利地写出一篇文章了。

但如果我不满足于仅仅写出上面的内容，想要提升自己的理解怎么办？ 这时，你需要更详细地阅读和理解材料，通过对材料的分析和联想，得到一些深化主题的思路。 我说可以从三个角度入手： 1、通过老鱼和小鱼所走的不同路径，来谈谈两代人的不同经历。 当指出“小鱼”缺乏专注力和认知能力时，同时对“小鱼”的行为表现出宽容2012天津高考作文，给予时间希望其进步； 2、基于“小鱼”对生活中重要且不可缺少的事物缺乏了解，从消极的一面出发，问“他们没有关注这些重要的事情，那么他们在关注什么？”这就导致了现在的未成年人存在一些不良习惯，比如懒惰、缺乏耐心、追赶时尚、追星、沉迷游戏等。第三，根据前面的分析，可以通过对比增强对未成年人现状的关注；抓住“两条小鱼”的“二”，改善和揭示这种无知的现象，它不是个体的现状，而是特定年龄段的群体状况，从而将主体范围延伸到社会以上三个方面都可以作为提升作文的思路，只要根据自己写作内容的实际情况适当选择其中之一即可。 。 当然，如果我们进一步研究寓言的内容，肯定会有一些值得注意的方面，但限于篇幅，我们就不一一赘述了。

从以上分析不难看出，2012年天津高考题基本可以满足一般水平的学生发挥思路、完成文章，也可以让水平较高的学生一试身手。 如此丰富的命题充分体现了它既灵活又易于操作、多样多向、主线明确。