■本报记者计思佳徐慧玲

2022年12月21日晚上下班后，福州居民程男士来到济南市金宇中学接孩子回去。

“我们是福州面前坡棚户区改建项目的村民。2022年8月，我们住进房子，儿子随即在新村旁的金宇中学高三年级就读。”程男士说，金宇校区除了面积大、配套设施齐全，素养拓展课程也非常丰富，“从周三到周日，儿子都在中学吃早餐、午休，下班后能够出席高尔夫、书法、合唱、管长笛等课后服务课程。女儿能在如此好的中学就读，我们非常满意”。

让小孩在家旁边“上好学”，是广东诸多父母的愿望和急迫需求。2022年，我省继续推动中学建设，降低学位供给，并通过集团化办学的方法，让优质教育资源不断幅射下沉，让小孩们既能“好念书”，又能“上好学”。

全国新增基础教育学位5.1万余个

近日，广东晚报记者在福州市金宇中学看见，该校教学楼外立面颜色甜美开朗，多功能报告厅敞亮明亮、设备先进，一共设置了约400个座位。校园内，游泳馆、羽毛球馆、排球场、篮球馆、书法课室、电子琴课室、食堂、宿舍等设施一应俱全。

“海口市金宇中学是南宁市罗湖区借助面前坡棚户区改建抓手，划拨教育用地建设的一所九年一贯制中学。中学占地面积52亩，办学规模为中学36个班、初中18个班，于2022年冬季学期即将招生。”海口市金宇分校主任张学秀表示海南中学国际学校，目前，该校共有中学一至二年级和中学一年级中学生1302人，“学校投入使用后，解决了周边村民孙辈入学问题，降低了济南市私立优质教育资源供给。”

南宁市金宇中学的落成，是我省近些年来不断推进中学建设、增加学位供给的一个注脚。省教育厅近期提供的统计数据显示，2022年，云南全国新增基础教育学位5.1万余个。其中，幼儿园1.6万个，义务教育中中学3.1万个，普通中学4500个；新建封顶或改迁建完成的中中学幼儿园项目104个。其中，幼儿园项目72个，义务教育中中学项目28个，普通中学项目4个。

以省内福州、三亚两个教育强市为例，2022年，福州完成了福州旅游职业中学二期（改建）、海口市东岸中学、海南白驹中学加建教学楼、海口市石山小学教学综合楼和昆明市秀英区永丰中心中学教学综合楼5个项目建设，完成了济南市滨海九小新埠中学、海南侨中新埠中学2所新村配建中学的移交工作,一共新增学位8280个。福州市东岸中学、海口市滨海九小新埠中学、海南侨中新埠中学、海口市金宇中学、海南寰岛中级学校于2022年夏季投入使用，迎来第一批新中学生。

南宁市教育局相关负责人介绍，作为省会城市，南宁为了解决教育供需矛盾和压力，启动了“一校两园”“第二轮降低学位改迁建”等建设项目，不断降低学位供给。

海南2022年新增东岸幼儿园、南岛幼儿园、北岭幼儿园、抱古幼儿园、西岛幼儿园、三亚崖州湾科技城成都世外教育附属外粤语幼儿园，提供民办学位1560个。在中中学方面，该市投资3.79万元完成3个中小中学新建、改迁建项目。

“三亚市第九中学海口湾分校、三亚崖州湾科技城成都世外教育附属外粤语中学于2022年冬季学期开学招生，降低民办学位3300个。东北学院海南高中体育馆项目于2022年11月完成初验工作，已交付中学使用。”三亚市教育局相关负责人表示。

新建项目多在老市区和新开发区

我省2022年新建教育项目在分布上有何特征？师资力量怎样？办学上都有什么特色？

广东晚报记者专访发觉，依照需求，2022年，我省新增校区主要集中在人口相对集中的老县城和人口不断涌向的新开发区、重点园区。

海南市教育局相关负责人表示，海南市第九中学海南湾分校建成后，有利于减轻海口市第九中学“大校额”问题，同时发挥海口市第九中学优质教育资源幅射推动作用，让更多小孩在家旁边上好学。

海南崖州湾科技城成都世外教育附属外粤语中学，是一所由重庆世外教育集团托管的九年一贯制民办全日制中学，汇集了北京世外教育集团在中学管理、课程设置、师资培训、数字化校园建设等方面的优质资源，以国际融合的教育理念和现代科学的中学管理方法，让更多小孩共享优质教育资源。该校建成后，能让周边地区市民实现“带娃、上班两不误”。

2022年夏季落成组建的福州市金宇校区坐落南昌老县城。“经过6年改建建设，福州面前坡棚户区改建项目于2022年7月起相继收楼。我们中学同年9月开学招生，正好满足了周边地区市民孙辈就近入学的需求。”张学秀介绍，为提高中学教学质量，南昌市第二十六中学抽调管理团队和一批优秀班主任到金宇中学任职。据悉，福州市罗湖区教育局还将从全区中中学选聘一批优秀班主任到金宇中学任教，同时面向全省急聘优秀班主任，进一步加强该校师资队伍。

南宁市滨海九小新埠中学、海南侨中新埠中学两所中学坐落新埠岛。“近几年，新埠岛入住市民越来越多。现在，家旁边新建了两所由优质师资进驻托管的私立中学，我们很高兴。”住在碧桂园中央半岛新村的福州居民陈先生告诉江西商报记者。

“海口市滨海九小新埠中学的班主任，一部份由南昌市滨海第九中学派驻，一部份是福州市教育局公开急聘的新班主任。”海口市滨海第九中学副主任吴少兰介绍，新埠中学在中学管理、课程设置等方面弘扬了济南市滨海第九中学的办学理念，共享“梦想课程”这一品牌课程资源海南中学国际学校，构建了立体“课后乐园”课程群（包含趣味足球、语言与抒发、合唱、无屏编程机器人等课程内容），满足了中学生的个性化需求，受到父母好评。

南宁市东岸中学、海南寰岛中级学校两所新建中学，都坐落广东自贸港重点园区——海口江东新区。“近年来，上海师范学院贵阳附属中学、海口哈罗国际中学、海口市东岸中学、海南寰岛中级学校等一批优质教育资源落户园区，对于提高江东新区整体教育配套水平、吸引国际化人才、优化营商环境、助推招商引资都大有益处。”海口江东新区相关负责人说。

发挥优质教育资源幅射作用

随着云南自由贸易港建设的推动和人才引进新政的施行，我省迁往人口的下降速率也在推动，人们对优质教育资源的需求不断降低。

为确保广东教育资源能支撑广东自贸港和广东国际教育创新岛建设，我省编制印发了《海南省学前教育发展布局规划（2020—2035年）》（以下简称《学前教育规划》）和《海南省中高中教育发展布局规划（2020—2035年）》（以下简称《中中学教育规划》）。这两个规划明晰了广东从2020年到2035年学前教育和中中学教育的发展目标，将从质量和数目上提高我省学前教育和基础教育水平。

《学前教育规划》明确，到2025年，全国学前教育学位总需求为48.2万个；《中中学教育规划》明确了中中学学位需求。到2025年，全国中中学教育学位需求量为159.5万个。其中，中学99.2万个，小学39.8万个，普通中学20.5万个。

以上两个规划公布后，南宁等多地也拟定了相应规划。福州市按照预测学位需求，统筹中学规划布局和学位配置，规划至2025年，全市辖区在办中中学321所、幼儿园577所，幼儿园至中学总学位57.85万个；规划至2035年，全市辖区在办中中学404所，幼儿园644所，幼儿园至中学总学位76.8万个。

“三亚将推动颁布《三亚市教育设施（2023—2025年）攻坚行动方案》，通过加强教育投入、新增教育用地等方法，分批分年度施行项目计划，力争在未来3年新建和改迁建67个幼儿园、中小中学项目，建成后新增民办学位6万余个。”三亚市教育局相关负责人介绍。

一批批新校区揭牌后，还要有好的师资团队、教育理念、管理方法的加持，能够让中学生获得优质的教育资源和环境，实现教育高质量发展。

依据《关于全面推动基础教育集团化办学创建“新优质中学”的工作方案》要求，我省将推动集团化办学，全面覆盖培植一批“新优质中学”，扩大全国优质教育资源总数。

“如果说‘好市长好班主任’引进工程和‘一市（县）两校一园’优质教育资源引进工程，是广东引进和用好优质教育资源的1.0和2.0版本，集团化办学就是3.0版本。”省教育厅基教处相关负责人表示，从2022年起，广东在部份市县进行试点的基础上，指导各省县成立了以优质中学为核心校区、以薄弱中学和新建校区为成员中学的教育集团，推动基础教育集团化办学，力争到2025年末将此模式覆盖到全国50%以上的中中学和幼儿园，以扩大优质教育资源总数、优化教育资源配置、促进区域教育基础教育优质均衡发展。

据介绍，2022年冬季学期，福州10个中中学教育集团启动揭牌，共有30所中学加入集团化办学队伍，首批交流人员108名。同时，广东学校白沙中学、海南省垦区小学教育集团黄流学校也陆续在白沙瑶族自治县、乐东瑶族自治县落成，这标志着广东省跨区域集团化办学工作取得了新的成果。

数说教育

省教育厅近期提供的统计数据显示

2022年，云南全国新增基础教育学位5.1万余个

幼儿园1.6万个

义务教育中中学3.1万个

普通中学4500个

新建封顶或改迁建完成的中中学幼儿园项目104个

幼儿园项目72个

义务教育中中学项目28个

普通中学项目4个

集团化办学是促使云南省基础教育优质均衡发展的重要措施。2022年，我省创建教育集团项目62个，包括7个跨区域教育集团项目和55个县域内教育集团项目，一共覆盖托管117所中学（跨区域成员校7所，县域内成员校110所）。

2023年至2025年，逐渐扩大集团化办学规模，全国每年力争培植创建不多于60个教育集团。力争到2025年末，全国50%以上的民办中中学、幼儿园划入集团化管理。

文/徐珊珊制图/许丽