桂林市中学初中

近日，全国中小学教师继续教育网组织的“2020年国培计划”四批客座教师来到桂林中学初中，开展为期三天的培训交流活动。他们是北海市历史教研组组长。现有学科骨干教师51人，百色市骨干校长21人，河池市教师培训班100个，武宣县班主任培训班50个。桂林中学初中部全体行政人员热情接待了来访的老师。学校学生志愿者带领来访老师参观校园，讲解桂林中学的百年历史和发展历程。青年志愿者生动、熟练的讲解赢得了来访老师的一致好评。

▲ 桂林中学办公室副主任林媛媛欢迎百色市主要校长到来

▲学生志愿者向北海市老师讲解桂林中学校训的由来

▲学生志愿者向百色市主要负责人介绍碑林

▲学生志愿者向百色市主要负责人讲述学生志愿军的历史故事

▲学生志愿者向河池市老师介绍桂林中学优秀校友

▲河池市教师参观桂林中学优秀教师展板

北海市历史教研组组长及学科骨干教师赴桂林中学培训

10月14日，北海初中历史教研组组长、学科骨干教师等共51人来到桂林中学初中部，进行为期一天的培训活动。本次培训活动是“2020年国培计划——北海市初中历史教学与研究能力建设培训”的一部分。

当天上午，桂林中学历史老师林媛媛为北海市老师们带来了历史学科示范课《战国社会变迁》。课后，进行了集体评课讨论活动。林媛媛老师的课堂生动有趣，结构清晰，受到了在场老师的一致好评。在课程评价环节，林媛媛老师首先阐述了课程设计理念：本课程注重培养学生的家国情怀，弘扬中华民族的传统文化网校头条，最终实现历史学科的核心能力。 。

▲林媛媛老师正在教学

北海历史训练队和桂林中学历史教研组成员对林老师的课给予了充分肯定。发言代表指出：林老师的课堂设计新颖，课程设置灵活。课程中融入角色扮演，让学生充分参与并积极鼓励。学生们认为，这堂课不仅体现了学生的主体作用，而且满足了历史学科的核心素养要求。桂林中学教研室主办并参加了课程评审交流会。与会老师对林老师的课给予了高度评价，并强调了桂林中学教研交流活动的热情和重要性。

▲北海市历史教师代表发言

▲桂林中学历史教研组组长李海琴老师点评班级

当天下午，桂林中学教科处副处长黄涛在报告厅向来访教师介绍了桂林中学初中教研活动的特点。黄主任重点介绍了教研组长的工作重点、特色教研活动开展情况、校内各教研组集体备课、精品课程竞赛开展情况等情况。参加培训的老师们在讲座中积极提问，黄主任为老师们一一进行了详细解答。

▲黄涛副主任介绍桂林中学教研活动特点

▲黄涛副主任与来访老师互动

随后，教研室副主任蔡琪琪介绍了桂林中学初中教研团队建设方法，并通过具体案例生动展示了桂林中学团队建设活动的精彩瞬间和图片。通过形式多样、丰富多彩的团建活动，增强教研团队的凝聚力，帮助教师根据不同班级类型和学生情况更好地进行教学，不断提高学校教研团队的创新能力。

▲蔡琪琪副主任介绍教研团队建设办法

最后，教研室副主任谢卓峰分享了桂林中学初中教研品牌建设的经验。这些措施包括开学培训、课堂辅导、师徒结对、全校学课、价值认同、学科活动等一系列活动。通过教研品牌建设，培养教师专业教学水平，提高教学质量，凝聚集体力量，让教研为教学服务，最终增强教师对学校的认同感和归属感。

▲桂林中学教研品牌建设措施

此次培训交流活动将有利于继承和发展桂林中学独特的教研团队建设经验，促进桂林中学与北海市历史教研团队的共同发展和提升。

百色市主要校长莅临桂林中学开展培训活动

10月15日，百色市21名中学骨干校长来到桂林中学初中开展为期一天的培训活动。

当天上午，桂林中学副校长周平为来访嘉宾做了题为“桂林中学特色建设的思考与构建”的讲座。周校长首先介绍了桂林中学的百年历史和著名校友的基本情况。随后，她从四个方面介绍了桂林中学的办学特色。桂林中学品牌建设围绕“天、地、人、民”理念进行。 “天”代表学校的文化建设，包括校徽和校训的由来； “地”体现德行，以课程、活动育人。浸润，德能载物； “人”代表学校高度重视教师发展，注重培养教师对桂林中学的归属感和认同感； “和谐”体现了桂林中学实行民主制度，建立文明和谐校园。保护环境。

▲周平副院长做主题演讲

▲周平副校长讲解桂林中学品牌建设

▲桂林中学品牌建设特色

当天下午，主要负责人进行了现场讲座和交流讨论。桂林中学钟丽丽老师为大家上了一堂汉语示范课。教学对象为初二84班。教学内容是《三峡》。桂林中学语文教研组主要校长和老师对钟丽丽老师的课堂给予高度评价：钟丽丽老师上课思路清晰，讲述三峡美景，鼓励学生自主合作，探索学习，课堂互动和谐，注重培养学生的文化底蕴。课程设计突出重点和难点，钟老师的教学风格优雅大方。课堂给人听觉和视觉上的享受。

▲钟丽丽老师示范课

▲主要校长与桂中语文教研组进行课评交流

与此同时，桂林中学陈萍萍老师在学校录音室进行了艺术示范课。教学对象为初一年级100班。教学内容为“画你、我、他”。桂林中学艺术教研组骨干校长和老师们对陈萍萍老师给予了充分肯定：陈萍萍老师在整个教学过程中寓教于乐，通过各种游戏和活动促进了班级进步，突出了学生主体，让学生从外部认识肖像画。现在的理解已经上升到对人物性格特征的准确把握，并教会学生在肖像画中放大人物特征。同学们上课积极主动，整个班级气氛活跃、活泼、有趣。

▲陈萍萍老师示范课

▲主要校长与桂中艺术教研组进行课评交流

河池市教师培训项目活动

10月16日，河池市100名教师到桂林中学进行培训。

上午，桂林中学的四位老师分别进行了英语、语文、数学、政治的示范课。来访老师根据科目现场听课，并在课后开展交流讨论活动。

桂林中学黄成亚老师为来访老师们上了一堂英语科目示范课，内容是“今年我们更多”。桂林中学副校长全丽玲点评课程。她指出：“黄成雅老师对学生的激励可以帮助孩子更好地培养英语学习的兴趣。班级结构清晰完整桂林中学吧，充分融合当前的热点信息和孩子身边熟悉的事物让孩子有勇气表达自己整堂课针对性强，重点难点突出。”在场的老师们也提出了自己的看法，对黄老师的课给予了充分肯定。

▲黄成亚老师示范课

▲权丽玲副校长主持英语示范课

桂林中学老师李晓倩展示了一堂语文示范课，内容是《学习写游记》。李老师的课受到了来访老师的好评。他们称赞李老师是一位年轻教师，教学风格沉稳，课堂管理能力强，颇有老手的风范。课堂强调“练”，课堂上穿插三道习题；它强调“精细化”，不要求太多的技术指导。把握“感动换景”和“用感官”，追求细节和实效。总的来说，这是一堂有效、高效的作文指导课。全班同学热情高涨，热情高涨。写什么、怎么写，在课堂上得到了有效解决。

▲李小倩老师示范课

▲来访老师认真听课

数学科目由桂林中学陈云聪老师负责示范课。课程内容是“等腰三角形的测定”。陈老师的课程受到了来访老师的好评。他们称赞陈老师幽默的教学风格和强大的课堂掌控能力。他十分注重对解题思路和方法的引导和总结，善于通过问题的变化启发学生的思维。整个课程设计新颖有趣，学生配合度很高。双方的默契配合，打造了一场精彩的示范课。

▲陈云聪老师示范课

▲数学示范课课后评价

桂林中学政治科李春梅老师向来访老师展示政治示范课《认识自己》。来访老师对李老师的课给予了高度评价：“李春梅老师的课是一堂非常成功的道教课，采用活动化教学方式，教学效果好。李春梅老师课堂驾驭能力强，课程设计巧妙桂林中学吧，课堂与德育相结合，注重培养学生素质。”

▲李春梅老师示范课

▲来访老师认真听课

课程结束后，桂林中学副校长权丽玲在报告厅与来访老师分享了桂林中学初中的校本培训活动体系和活动经验。权丽玲副校长重点介绍了桂林中学课程建设三大体系，强调学校以成人、人才为教学导向，开设了学科拓展、兴趣拓展、德育拓展三大课程体系，充分实现学生的全面发展。

▲权丽玲副校长介绍桂林中学文化背景

▲权丽玲副校长介绍桂林中学本次课程

武宣县主任教师交流培训项目

10月16日，武宣县50名班主任到桂林中学进行培训。

当天上午，赴武宣县的班主任们观摩了桂林中学石昭英老师为98班学生举办的主题班会。班会围绕着团结、温暖、力量等关键词。通过各种新颖有趣的团队建设活动，孩子们可以锻炼团结协作的能力，帮助孩子在参与活动的同时体验到团结的坚实力量。此次活动不仅提高了孩子们的协作能力，也增强了98班的团队凝聚力，让爱包围班级。

▲主题班会现场

▲来访老师认真观摩主题班会

当天下午，桂林中学教务处副处长于修在阶梯教室向来访的班主任分享了德育工作经验，并与班主任进行了交流。于主任重点介绍了桂林中学各项特色德育活动。这些活动围绕桂林中学“四知”课程体系（知礼、善、法、学），以桂林中学的学术文化、院士文化为基础。背景，注重文化的传承和发展，从优秀文化中提炼出学校的学风和校风，强调整个德育工作要围绕学生的成人发展。