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强基计划发展三年稳中向好，凭借着降分多、名额多、双保险、一考直通硕博等优势成为考生和家长降分录取名校的不二选择！2022高考招录已经结束，强基已经成为985院校选拔人才的主流方式，2023强基规划备考已经开始，低年级考生家长需要重点关注！

2023年，建议有意向走向强基计划和综合评价的考生和家长做好以下准备：研究目标院校招生政策和分数线、院校及专业定位，储备知识全力备考。今天我们来分析中山大学2022年强基计划的招生简章及相关信息。

中山大学简介中山大学（Sun Yat-sen ，简称中大），是中国教育部直属高校，部省共建的综合性大学，是国家“双一流”“985工程”“211工程”建设高校，学校位于广州市，现任党委书记陈春声、校长高松。校训为“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。

截至2022年5月31日，学校有广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园及十家附属医院组成，设有本科专业（办学权）141个，博士学位一级学科授权点53个，硕士学位一级学科授权点63个，专业学位类别37种，博士后科研流动站44个，拥有国际合作学院1所，国家级研究机构35个中山大学高考分数线，教职工4659人。

中山大学的前身是1924年孙中山先生创立的国立广东大学，1926年孙中山逝世后定名为国立中山大学，1952年分别设立中山大学和中山医科大学，2001年10月将中山大学和中山医科大学合并而成中山大学。

院校排名中山大学学术水平位于中国前沿，在2023年泰晤士高等教育世界大学排名中位列世界第251-300名。

毕业生去向

学校注重发挥区位优势，主动对接国家经济社会发展的人才需要，鼓励毕业生服务京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展等国家发展战略，为区域经济发展输出高水平人才。2021年，去往“一带一路”建设地区就业6749人，粤港澳大湾区就业5716人，长江经济带就业1121人，西部地区就业478人，京津冀协同发展区域就业283人。

2021届本科毕业生就业的主要行业如下表所示，其中在教育行业和信息传输、软件和信息技术服务业就业人数最多，占比分别为23.09%、22.41%。

学校不断拓宽人才输送领域，鼓励毕业生前往国家发展的重点行业领域工作锻炼。2021届本科和硕士毕业生的就业单位以企业为主，就业人数较多的单位主要是行业龙头，涵盖国有企业、民营企业、事业单位和部分战略新兴产业等。2021届博士毕业生就业人数较多的就业单位集中在三级甲等医院和“双一流”高等院校。前往医疗卫生单位、科研设计单位与教育单位就业的比例为34.51%，比2020届提升近五个百分点。

中山大学强基计划

强基招生概况依据第一、二类考生“高考成绩（折算成100分）×85%+校测考核成绩（折算成100分）×15%”合成的综合成绩进行录取。按照“分数优先”的原则，依据招生计划分专业划定录取分数线。

强基入围规则• 入围倍数：6倍• 第一类考生：对于高考改革省份，考生高考分数需达到特招线对于非高考改革省份，考生高考分数需达到一批线• 破格考生数理化生信五大学科竞赛，考生需达到国家二等奖，同时考生高考分数需达到一批线• 末位同分时：依次按照高考成绩、校测成绩排序。

2022强基入围线

中山大学强基培养方案一、数学与应用数学

（一）制定单独人才培养方案，创新培养模式

专门设计强基计划人才培养方案，单独编班，实行导师制和小班教学，配备杰青、长江学者等一流师资，配置专门的学习空间和实验室，加强学生的数学基础知识，参与导师项目，进入最前沿的研究领域。探索建立结合重大科研任务的人才培养机制，培养一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生，为国家重大战略领域输送后备人才。（二）建立质量保障机制，持续改进招生培养工作1.建立科学化、多阶段的动态进出机制，对进入强基计划的学生进行综合考查、科学分流。2.建立在校生学习情况全面考察机制，注重强基班与其他普通班级在思想政治、学习成绩、科研参与、综合素质等方面的比较，加强分析，适时调整，为今后进一步完善招生和培养方案提供坚实基础。3.建立毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库，根据质量监测和反馈信息不断完善培养方案和培养模式，持续改进招生和培养工作。

二、生态学

（一）小班制、全程导师制人才培养方案：对通过强基计划录取的学生单独编班，实行小班化培养、配备学科带头人为班主任、优秀青年学者为专职辅导员、知名教授为学业全程导师。加强个性化引导。在“一对一”导师的基础上，针对学生的学习/研究兴趣，设计“个性化培养方案”，在每学期设置“科研技能训练”课程，结合国家生态文明建设的重大战略，让学生尽早进入基础和应用研究的第一线，培养其过硬的科研能力和创新能力。（二）依托国家重点实验室，夯实人才培养平台：依托国家重点实验室等重大科研平台，吸纳优秀的学生参与国家重大科研攻关任务，提升学生综合素养，以研促教，促进学科交叉，加强教学与科研的深度融合。（三）多元化、国际化人才培养模式：依托国际交流项目、国际暑期学校以及国际联合实验室平台，以科研合作为桥梁，通过国际大师讲座、国际联合野外实习等国际化教学实践方式，培养具有全球视野的精英人才。

三、汉语言文学（古文字方向）

（一）制定“三早”人才培养方案对通过强基计划录取的学生单独编班，配备一流师资，提供一流学习条件，创造一流学术环境与氛围，实行小班化等培养模式。制定独立的培养方案，以确保达成既定培养目标。本专业甲骨文研究团队、金文研究团队、战国文字研究团队、简帛研究团队，都在海内外学界享有良好声誉，对这种新的培养模式形成有力支撑。落实科教协同、推行“三早”：从大一开始，帮助学生提早接触专业；从大二开始，帮助学生提早进入各个古文字学及古代文明研究团队，成立有关甲骨文、金文、简帛等研究领域的各种“兴趣小组”；从大三开始，帮助学生提早进入专业科研。同时，鼓励学有余力的学生选修中文系或本校兄弟院系的相关课程，拓展知识面。（二）以导师制、项目制推动人才培养实施国家级高层次人才全程导师制，由陈伟武教授、陈斯鹏教授（古文字学专业）等国家级高层次人才亲任导师，直接指导学生在古文字学与中国古代文明研究领域的思想与学术成长。重视传统书院式的切磋式教学，言传身教，砥砺前行。从本科高年级开始，即通过国家社会科学基金重大项目“战国文字诂林及数据库建设”、国家社会科学基金重点项目“殷墟甲骨文与战国文字结构性质的比较研究”等项目，吸纳学生进入研究团队，承担部分科研任务，锻炼学生独立科研能力；通过导师和项目的力量，推动学科交叉和国际合作。（三）建立质量保障机制，持续改进招生培养工作建立科学化的动态进出机制，对进入强基计划的学生进行综合考查、科学分流。建立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库，根据质量监测和反馈信息不断完善培养方案和培养模式，持续改进招生和培养工作。

四、基础医学

（一）制定单独人才培养方案，创新培养模式将独立设置强基计划小班教学，该班命名为基础医学（强基班），由我院院长宋尔卫院士亲自担任首届强基班班主任；实施小班制教学，开展研讨式教学，实施翻转课堂、PBL等以学生为中心的教学方式，强化课程难度和厚度；专门定期由导师开展专题科研学术讲座，参加导师课题组活动，第一年就进入导师实验室，了解科研最新进展，培养科研思维，营造一流的学术环境。（二）建立激励机制，增强学生的荣誉感和使命感推进科教协同育人，充分发挥综合性大学的优势（如生物学、材料、计算机、生物信息学等优势资源），利用临床附属医院的临床疾病谱、临床样本、临床教师等临床资源，开设相关跨学科课程（如涉及生物安全、生物信息学、精准医学等），组建跨学科的教学团队，开展跨学科的交叉研究。全面建立实验室共享开放制度，定期各国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等PI为强基班开设前沿科研讲座，介绍最新实验室科研进展，邀请学生参观实验平台，吸纳学生参与科学研究，开展绩效考核评估，研究生指标倾斜，吸引更多的PI参与强基班人才培养。实施强基班学生科研项目，以科研项目为抓手，密切结合学生、导师、实验平台三方，鼓励参加国家级、省级各类竞赛活动，如挑战杯、基础医学创新论坛等。

（三）建立质量保障机制，持续改进招生培养工作①建立科学化、多阶段的动态进出机制，具体动态进出机制参照前面培养目标及培养要求。②建立在校生、毕业生跟踪调查机制，由学生工作室具体负责，每年提交在校生和毕业生调查报告，在校生发布学情分析，了解学生学习动态，建立学习预警制度；毕业生反馈成长动态，相关业绩；建立强基班人才成长数据库，一人一册，树立典型榜样，作好宣传报道。③每年专门针对强基班，开展专题研讨，集思广益。根据学习质量监控、考核评估、反馈跟踪等信息，梳理人才培养问题，及时完善人才培养方案，调整培养模式，原则3年必须修订人才培养方案。（四）探索科学选材的机制和路径学院将探索强基班选拔路径，成立基础医学系，下设招生工作小组中山大学高考分数线，该小组汇聚医学、理科、教育、心理等多方面专家，形成科学合理的选拔机制，优化选拔方案，通过面试和笔试相结合的方式，既要考核其专业素质，也要衡量其心理素质，加强对各类偏才、怪才等学生的全面考察，挖掘最优秀的有远大抱负、学术潜力强，综合素质高的学生；主动前移选拔工作，与全国重点中学开展交流，建立优秀学生信息共享。（五）坚持立德树人，树立崇高理想信念，强化使命担当加强思想引领，传承中大红色基因，服务国家重大需求，激励学生把自身价值的实现与国家发展紧密联系起来，鼓励学生以国家生物安全问题为导向，加强医信交叉，在基础医学科学领域深入探索，实现重大突破。

（六）全方位、多渠道拓展国际化教育，培养国际视野和全球参与意识等①探索“外籍导师制”，组织邀请国外著名学者开设讲座，如诺奖大师论坛，走近科学等等系列活动，增强全球意识，拓宽国际视野；同时鼓励强基班学生通过邮件联系，讲座参与等，建立与诺奖大师、全球知名学者的联系，了解最新前沿，兴趣引导，为未来博士阶段的培养奠定基础。②依托校友基金会支持，在前期外国专家驻校计划和引智计划的基础上，充分利用暑假假期，引进世界著名高校的教学团队开展短期集中教学或讲座，实施原汁原味的全英教学。③对强基班学生必须强化外语要求，医学专业课部分实行全英教学。④积极拓展与国外著名高校海外游学计划、暑期学校等项目，选派学生参加国际会议、竞赛等方式，真正实现强基班同学在毕业前都有海外游学经历；广泛开展与国际一流大学的人才培养合作，共同提升人才培养质量。

五、理论与应用力学

1．组织保障学院设立强基计划领导工作小组，由院长和书记直接领导，统筹利用全院教学资源，协调学生培养各项事务，保障强基计划实施。2．经费保障学院将加大对强基计划的投入，为学生的课程教学、科研训练、创新实践、调研实习、学术交流等提供经费支持。3．师资保障聘请学科带头人、教学名师、知名学者及行业精英担任强基计划学生培养的导师工作，增进学生与大师、名师的互动，加强对学生的学术熏陶和指导。4．其他激励机制学校各类重点实验室、科研基地以及其他科研实验条件向强基计划学生全面开放。

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