更新时间:2024-05-16 16:42:56作者:佚名
一年级
1、将下列单词组成新词,写在下面括号内并组成单词。
日田裕云
力量成长,缺乏力量和远见
2. 对下列生词进行分类。
3.课外阅读。
好消息
三月的微风向云朵低语着好消息,云朵上载着许多小雨滴。
雨滴淅淅沥沥地落下,向苹果树上的一朵花报告了这个好消息。
当采蜜的小蜜蜂听到这个好消息时,它们哼着歌,告诉山上每一棵蒲公英。
蒲公英没有说话,金色的脸庞在雨后的阳光下微笑。
现在大家都知道了一个好消息——春天来了。
1.全文中有( )自然段落。
2.找出文中与下列词语意思相反的词语
哭-( ) 坏-( ) 走-( ) 向上-( )
3. 你知道这个好消息是什么吗? 写下来。
一年级答案:
一,
二,
三、一、五
2. 来笑吧
3.春天来了。
二年级
1.读拼音并写出单词。
2. 在括号中填入适当的词语。
( ) 微风 ( ) 柳条 ( ) 草坪
()春雨()草丛()桃花
3、看图写字。
按照图中的顺序,仔细观察图片。 小鸡如何找到妈妈呢? 请发挥你的想象力,写下来吧!
二年级答案:
1.固始山村儿童绿丝线剪刀
寻找女孩柳枝邮局礼品树种植
2. 示例:
柔软 柔软 绿色 拍打 浅绿色 粉红色
三、缩写
三年级
1.填入适当的词语。
一( )本书,一( )距离,一只( )复眼
一张 ( ) 图像 一张 ( ) 独角仙子
一朵( )莲花,一朵( )清风,一首( )赞美诗
2. 根据要求改写句子。
3.课外阅读。
游览千尺珍珠瀑布
假期里,我们摄影组的同学在老师的带领下,乘车前往千尺珍珠瀑布。
千尺珍珠瀑布位于北京密云县境内,沿京都第一瀑布向北约三里处。 这是一个新开发的奇迹。
下车没多久,就听到轰隆隆的声音。 转过山弯后,看到四周都是陡峭的悬崖。 蓝色的悬崖峭壁上点缀着一丛丛的绿色植物,就像一幅巨大的水墨画。 又转过一个山弯,水声震耳欲聋。 我看到瀑布从悬崖上流下来。 悬崖下有两个漆黑的洞穴,每个洞穴的入口处都有一个大鸟巢。 看到我们走近,几只像鹤一样的黑鹳展翅飞向天空。 同学们立即按下快门,拍下了这张难得的照片。
快到瀑布的拐角处,可能是因为太高了。 水一从悬崖顶落下,就化为无数水滴,飘飘然,成串从天而降。 当阳光照射到它的时候,它变得晶莹剔透,就像散落的珍珠。 这座珍珠般的瀑布有多高? 据工作人员介绍,水从悬崖顶流到地面需要七秒多的时间。 如果按照物体下落速度的公式计算的话,高度约为250米。 嘿嘿,怪不得叫千尺珍珠瀑布呢! ……”
我们在瀑布下的小溪里洗手洗脸,互相泼水玩耍,大家的欢声笑语融入到瀑布轰隆隆的声音中。
1、本文按照什么顺序写,在对应的序号上打√。
A。 时间顺序 B. 高阶和低阶 C. 旅游订单
2. 在下列句子中,分别写出珍珠瀑布的三个特征,并在括号内填入序号。
A。 声音大 B. 美丽的风景 C. 奇怪的鸟
(1) 下面两句话描述的是珍珠瀑布 ( )
下车没多久,就听到轰隆隆的声音。
又转过一个山弯,水声震耳欲聋。
(2) 下面两句话描述的是珍珠瀑布 ( )
当阳光照射到它的时候,它变得晶莹剔透,就像散落的珍珠。
周围是陡峭的悬崖,蓝色的岩石上点缀着一丛丛的绿色植物。
(3) 下面两句话描述的是珍珠瀑布 ( )
悬崖下有两个漆黑的洞穴,每个洞穴的入口处都有一个大鸟巢。
看到我们走近,几只像鹤一样的黑鹳展翅飞走了。
3、文章的最后一段表达了作者怎样的感情?
三年级答案:
1.这一段是关于阵法的开始。
2. 1. 这不是一幅很有趣的图画吗?
2.还是不想要,不是那样的。
3. 1. c. √ 旅游订单
2.(1)(a)
(2)(b)
(3)(三)
3、热爱千尺珍珠瀑布,心情愉悦。
四年级
1.认字、组词。
2.找出下列单词中的错别字,并在括号内改正。
3.课外阅读。
懒惰的小井蛙
有一天,一只小井蛙对来井边喝水的画眉说:“朋友们都笑我坐在井里看天,我目光短浅,这太不公平了!”那时我(树下)有远大的志向,“好好的学习计划,两年后我就成为一个有学问的学者了!”可能是因为过度兴奋,小静蛙的肚子鼓鼓的,看起来他很想工作。 (回阵)你的事业呢!
画眉说:“井蛙哥哥,你要努力制定计划,好吧,两年后我就会收到你的消息了。”
小金娃佩服地看着他的美好计划。 他越看,心里越觉得美丽。 他兴奋地借了几本厚书。 我想这样我就会更有信心成为一名学者!
第二天,小京娃拿出一本书,打开看了几行字。 哟! 读书是相当困难的! 他以为自己好好休息几天,等精力充沛了,再看这些厚书也不迟。
一周后,当他第二次拿起书时,他突然想起今天蝌蚪约我去看比赛。 我应该去吗? 小青蛙想,两年的时间还是很长的。 我们先去玩吧,明天再看书吧。
从蝌蚪回来后,小井蛙感觉很累英语作文,但精神依然很好。 他正要看书,抬头一看,井台上挂着圆圆的月亮,还有几颗星星在向他眨眼睛! 小井蛙心里又一动:这个时候,如果你不赏月、不快乐,你就是个傻子! 明天我们再读书吧!
就这样,一天天地往前推进,两年的时间不知不觉就过去了。 一天清晨,小井蛙正在熟睡,昏暗的井台上传来歌声:“明天推迟了,还有多少个明天,一切都推迟到明天了,时间在流逝……” “WHO!” 这么早就吵起来了! 小井蛙生气了。 “我是画眉姐,我一大早就来这里恭喜你成为秀才了,你怎么还没起床呢?” 小京蛙翻了个身,张开了嘴。 他良久无语。
1. 划掉文中括号内不恰当的词语和短语。
2. 在文本的空白处添加标点符号。
3.“坐井观天”的正确解释是( )
① 坐井观天。
②比喻视野狭隘、视野有限。
③表示喜欢悠闲的生活,容易满足。
4.这则寓言告诉我们什么道理?
5. 为论文选择一个能够准确表达主题的标题( )
① 坐井观天
②懒惰的小井蛙
四年级答案:
一,
二,
(继续)Kong(恐惧)Chang(长)Chen(陈)誓(权力)
错误(措施)文字(图案)拒绝(恐惧)和(紧急)携带(雕刻)
三,
1、树下的归地阵感动时,你依然精神抖擞。
在花园里
2、、、、:? ? :! ,!
3.②
4、无论做什么,既然制定了计划,就必须付诸行动。 明天你不能重复,否则一事无成。
5.②
五年级
1. 填写适当的同义词。
一张 ( ) 长桌,一支 ( ) 蜡烛,一支 ( ) 误报
一( )秘密,一( )油灯,一( )敲门
2.模仿句子。
你热爱生活吗? 那么就不要浪费时间了,因为时间就是生命的素材。
3.课外阅读。
汶川,多么熟悉的名字。 去年夏天,我游览了九寨沟,沿岷江南下,在茂县过夜。 茂县的夜晚静谧而动人,和煦的微风中弥漫着花香。 在古城门外,我们买了很多甜枇杷。 第二天一早,我们就起床出发了。 大约一个小时后,车子到达了一座晨光笼罩下的美丽小镇。 从各种各样的牌匾上,我立刻想起了:汶川,一个激动人心的名字。 汶川的街道非常干净。 街道上大大小小的商店前都洒水。 身着羌族服饰的妇女并肩行走,小学生背着书包蹦蹦跳跳地上学。 那一刻我感到很羡慕。 这里很安静,空气好,水好,人也好。 说人好就是说我们一路走走停停的逛景点、逛商店。 旅行团里的女士们除了购买辣椒、药材等各种土特产外,还买了很多水果,尤其是枇杷。 价格本来就很便宜,还有人还砍价,但一路走来,交易一直很顺利,从来没有发生过争吵。 遥远的岷江边吹着和谐的风,让人陶醉……
然而,如此美丽富饶的山水,如此风景如画的小镇,为何会在5月12日14时28分遭遇灾难呢? !
我不愿意相信,但是没有办法,随之而来的是漫长的心痛。 1964年邢台地震和1976年唐山地震时我在湖北。 湖北人民对地震的感情是如此深刻和悲痛,以至于我很长一段时间都不愿回忆大地颤抖、咆哮的那一刻。
但5月12日下午听到这个消息后拂动的意思解释,我不断感动、激动:党中央、国务院发声,胡主席要求全力抢救伤员。 温总理亲自深入第一线指挥救灾,并冒着大雨奔赴倒塌的建筑物前安抚等待救援的群众。 国家各相关部门紧急行动。 亲爱的、可敬的成都市民,在被自己震撼之后,纷纷前去献血……昨晚,下着大雨,我久久不能入睡。 我知道,对于很多人来说,这是一个不眠之夜、战斗之夜、行军之夜,也是中华民族团结一致、抗击灾难的激情之夜。
从电视上看到高速公路上无数巨石倒塌,人们了解到救灾部队遇到的巨大困难。 但温总理说,通往受灾县镇的道路必须开通! 这些铮铮的话语,分明是一把利剑,指引着救灾战士排除万难到达汶川,给灾区人民带来了光明和希望。
1.根据上下文理解下列词语的意思。
(1) 颤抖
(2)煮沸
2.为文章添加合适的标题,并将其写在文章的横线上。
3、认真回答问题。
(1)汶川地震前的情况如何? 现在怎么样了?
(2)读完这篇短文,您想对汶川人民说什么?
五年级答案:
1、掌柱长站站阵
2. 示例:
你有理想吗? 所以不要偷懒,因为只有努力才能实现你的理想。
3.1.①因某种原因引起的摇晃,文章指作者不愿想起地震发生的那一刻。
② 原指水达到100摄氏度的样子。 文章提到了中国人民抗震救灾的热情和激动。
2.《那一刻》、《这座美丽的城市……》
3. ① 地震前很安静,空气好,水好,人也好。 那是一座风景如画的小镇...
地震发生后,山体滑坡,道路上到处是巨石,建筑物倒塌……
②回答这个问题,请汶川人民等一下。 我们都是一个大家庭,有很多兄弟姐妹。 我们永远为你加油……
六年级
1. 下列各组单词中,没有错别字的组是( )
A. 生命随着红纸颤抖,戛然而止
B.迫不及待地折腾欣赏红色双圈
C. 渴望是一把无法解脱的双刃剑
D. 教育并维持教学计划,无怨无悔
2. 下列单词中正确的标点词和音节是( )
3.课外阅读。
我是一颗小草
你好! 大家好! 我是一棵小草。 虽然我不像柳树那样亭亭玉立,不像竹子那样坚强高大,不像银杏树那样名声大噪,但我的生活同样丰富多彩。 你呢?
每当太阳高高挂起的时候,万千金色光芒穿过云层,落入大地的怀抱。 所有的场景都让我如此陶醉。 几只蝴蝶在我的头上跳起欢快的“拉丁舞”,鸟儿用它们的银铃。 优美的歌声伴随着蝴蝶,连山泉先生都饶有兴趣地拍手称赞。 在如此美丽的世界里,我陶醉其中,充分感受到大自然给予我的恩惠。
我和哥哥姐姐们拥抱在一起,围成了一片草。 每当风雨来临时,我和伙伴们团结一致,抵御风雨,保护那些娇嫩的花朵。 风雨过后,虽然我伤痕累累,但克服困难的喜悦让我变得更加坚强。
在这鸟鸣风轻的芬芳世界里,春天,我可以欣赏娇嫩的牡丹,端庄典雅的迎春花,含苞待放的桃花; 夏天,我可以欣赏泥土中绽放的花朵。 染色的莲花; 秋天,瓜果飘香拂动的意思解释,人们已经垂涎欲滴,沉浸在丰收的喜悦之中。 在这里我随时都能听到人们的歌声、欢笑声,看着他们一颗一颗地采摘那些又红又大的水果。 我把它装进背包里带回家; 冬天来了,我穿上了黄色的衣服。 寒冷的天气,让一切都失去了原有的生机和活力。 不过,我并没有失去对生活的信心。 每当春风吹来,万物复苏,我又变得生机勃勃,嫩绿的。 真是“春风吹又生”啊!
我是一棵小草,和众多的伙伴一起装点着我们美丽的家园,在天地赐予的祝福中茁壮成长……
1.这是一个想象的构图。 您认为这篇文章的核心意义是什么? 请写在下面的“——”处。
2、文章第四自然段的写作顺序是——“春风吹又生”是一首古诗的引述。 你还记得这首古诗吗? 请写下这首古诗。
3. 找出下列单词的同义词。
享受:
凝重:
4. 根据上下文解释单词。
称赞:
楚楚可怜:
5、请运用所学知识理解短文,并从写作特点的角度简要评价这篇短文。
Tips:从句子是否流畅、用词是否得体、拟人化、头尾照应的写法等方面进行评价。
六年级答案:
一、A 二、C
3. 1.提示:核心意思是文章的中心意思。 这篇短文的核心意思是:通过描写大自然中的小草,表达了作者对大自然的热爱。
2. 时间; 这句古诗是:草离开了原来的田,草一年比一年亮,一年比一年枯。 野火,春天。
3. 玩得开心又庄重。
4. 啧啧赞叹:啧啧,形容咂嘴或说话的声音。 啧啧称赞是发自内心、衷心的称赞; 娇嫩翠绿:小草嫩绿的颜色,似要滴水,形容春天小草嫩绿可爱。
5. 根据提示进行简短评论。 只要你正确回答提示的四个方面并且表达清晰,你就会获得积分。 否则,将酌情扣分。
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