第 23 卷，第 1O 期，2007 年 10 月 甘肃科技 甘肃科技 VZ． 2 3 oc￡． 不。 1O 200 7 通过思维导图利用词根构建英语单词 颜英奇，王黎明。 （1.西北师范大学教育技术与传播学院，甘肃兰州；2.兰州军区联勤部，甘肃兰州）提取英语单词记忆难点，构建英语单词词根通过思维导图，探索思维导图的应用 通过图表实现英语记忆的关键：思维导图作为一种思维工具和学习方法，在英语学习中具有重要的应用价值。 本文主要讨论汉语词汇的练习。 关键词：思维导图； 结构性知识； 主题; 机械记忆。 中文图片分类号：G 633。 4 在英语学习中，单词是最基本的元素。 拥有相当数量的词汇量是提高英语水平的保证。 因此，单词的学习是英语学习的基础。 然而，单词的记忆往往成为学生英语学习的主要因素。 障碍。 大多数学生在背单词时都会有这样的经历：后面的单词记住了前面的单词； 他们学得很快，也很快忘记！ 那么如何有效克服这一困难呢？ 我们每个人都知道，在这个文明进步的阶段，每个人都带着一台复杂得惊人的生物计算机来到这个世界。 这台生物计算机比任何已知的计算机都要快10的10次方，而我们的操作手册就是一张思维导图，也是帮助我们记忆单词的关键工具[1]。

1 思维导图的起源和特点 人类思维的特点是具有放射性的。 研究表明，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个单词、数字、代码、食物、香味、线条、颜色、图像）都可以表达为一个球体，呈现出放射性的三维空间。结构。 英国大脑基金会主席、著名教育家托尼·博赞根据大脑思维的放射性特征，发明了“思维导图”[2]。 思维导图是大脑放射性思维的外在表现。 这是一个非常有用的思维工具。 它是一种思想可视化的技术架构英语，也是一种知识结构可视化的过程。 它采用色彩、图片、代码、多维等方式，利用图文结合的形式增强记忆效果，使人们的注意力清晰地集中在中心人物身上； 思维导图充分利用左右脑的功能，利用记忆、阅读、思维的规律来辅助人们进行科学与艺术、逻辑与想象。 它们之间的均衡发展，开启了人脑的无限潜力； 思维导图可以让学习者进行无限的联想，从而使思维过程更具创造性。

思维导图有四个基本特征：（1）注意力焦点明显集中在中心人物上； （2）主题的主干以中心人物为分支向周围辐射； （3）分支由关键人物或文字组成，产生联想的行上的关键词组成，次要内容也以分支的形式表达，依附于更高一级的分支； (4)每个分支形成一个相连的节点结构。 由于思维导图总是从中心点开始，因此学习者可以快速关注主题。 每个人思考一个问题的时候，思维都会跳跃，产生很多分歧。 如果按顺序列出内容，思维很可能会在某个时刻被打断、停滞。 通过使用绘图，您不仅可以使用彩色图标来取悦学习者，还可以为每个可以想象到的分支添加新内容。 人们在绘制思维导图时，会不断地有新的想法、新的发现、新的感受，这会促使思想的流动生生不息。 通过不断的刺激英语作文，大脑会变得更加清晰，更容易接受新事物。 通过训练，每个人都可以达到记忆力的顶峰。

2 思维导图在教学应用中的理论基础 C.] 2. 1 认知理论基础 (1) 记忆系统研究：现代心理学和神经生理学研究表明，人的记忆不是一个需要填充的“容器”架构英语，而是一个由多种元素组成的复杂装置。相互关联的记忆系统。 （2）结构性知识：结构性知识又称理性知识，是教育部人文社会科学《中西部农村远程教育资源有效利用理论与实践研究》的成果之一。 项目批准文号：.VIP信息