一、指导思想

根据山东省教育厅、威海市教育局对教师教育工作的部署和部署，参照《2017年中小学（幼儿园）教师专业发展三年行动计划》威海市文登区》（威文交体字[2020]35号）“根据《威海市文登区第四个“四个工程”培养对象培养管理办法》等文件要求市”（维文教体字[2020]19号），我们坚持“高端实效、分层推进”的原则，采用远程培训、教材培训、读书看片、校本培训、以专题培训为主要形式，稳步实施“互联网+教师专业发展工程”、“新高考背景下的教育教学改革”、“教学科研专题研究”、“新高考背景下的教育教学改革”等培训项目。新课程标准培训”。 注重培训的针对性和实效性，提高师德师风，提升教育能力和水平文登教育网，进一步着力建设高素质专业教师队伍，为教育现代化提供有力支撑，有效推进教育综合改革，为办人民满意的教育。 老师保证。

二、主要内容

（一）普通高中全体校长培训

6月27日至30日，按照《山东省教育厅关于举办2023年全省中学校长培训班的通知》精神，组织我区中学校长参加参加山东省教育厅组织的普通高中校长培训班。 训练。 培训采取专家报告、学校观摩和小组讨论相结合的形式，围绕“高中特色、多元化发展”主题，包括高中的政策设计、路径探索、典型案例以及改革发展问题分析。办学特色鲜明，多元化发展。

（二）中小学（幼儿园）干部教育教学工作专题会议

各学段总结上半年教学工作，根据年度工作计划和教育教学实际，召开学年教育教学工作会议。 具体安排请参见教研中心网站各学段具体通知。 各单位应当按照相关通知要求组织相关人员参加。

（三）第四期“四个工程”培养对象年度考核

根据《威海市文登区第四批“四个工程”培养对象培养管理办法》和《关于文登区第四批“四个工程”培养对象终评的通知》要求各单位为相关候选人选送《“四个工程”培养对象发展手册》电子版、相关荣誉及教学科研成果的获奖证书及论文原件（扫描版PDF版），以及《“四个工程”培养对象年度千分考核结果名单》（加盖校长（主任）公章、签字的扫描PDF版上传至《文登区第四届‘年度’终考核》） 6月20日前登陆威海智慧教育云平台。6月29日至7月3日，教研中心组织评委对第四届“四个工程”考生提交的相关材料进行综合评审训练。

（四）新教师规范化培训

为贯彻落实文登区教育体育局关于加强教师队伍建设的通知精神，新教师能够尽快了解新的教育形势，树立正确的教育思想，形成良好的职业道德和素质。新引进的教师将接受为期一年的规范化培训，提高教师的专业素养，掌握教育教学的基本知识和技能，缩短角色转换期。 培训分为两个阶段。 第一阶段为岗前一般培训：8月26日-31日，师德报告、专题讲座等。第二阶段入职标准化培训：2023年9月1日-2024年6月30日，通过导师制度，基地校培训等，从专业感悟与师德修养、课堂体验与教学实践、班级工作与德育体验等方面对新教师进行教学研究和专业发展四大方面的培训。 具体培训内容有18个重点，主要围绕新教师备课、教学、设计作业、准备试卷、评价学生、教研活动、学生访谈、家访、班主任工作、社团活动指导、选修课、校内兼职等实践培训活动。

各单位按照教育体育局印发的《威海市文登区新教师规范化培训实施方案》文件精神，认真落实2023年新教师培训计划。

（五）“美育渗透”专题培训

为加强音乐美术教师队伍建设，进一步提升我区音乐美术教师拔尖人才水平英语作文，辐射和带动全体音乐美术教师专业发展，从而适应新美育时代的教学需要，提高教育教学质量，提升全区音乐艺术教师队伍。 随着艺术教育的进一步繁荣发展，组织开展了区音乐美术教师“美育渗透”专题培训。

具体安排以教育体育局和教研中心网站发布的通知为准。

（六）中小学（幼儿园）教师专业发展培训

1.“互联网+教师专业发展”中小学（幼儿园）教师远程培训

依托山东省教师教育课程资源平台，组织全体中小学（幼儿园）教师参加山东省“互联网+教师专业发展”专项培训（具体安排以省培训通知为准） 。 今年信用登记截止日期为2023年12月31日。

2、中小学教师暑期读书观看优秀影视实践活动

各学校要按照山东省教育发展服务中心《关于开展“研促教研助知识”教师暑期网络读书活动的通知》（鲁教发中心[2023]29号）精神。 31）、积极组织教师参加活动，充分发挥阅读对促进专业成长的重要作用。 根据我区中小学教师“读书充实大脑”行动计划，各学校向本校教师推荐一本教育书籍或教育改革探索成果的代表作，作为小学教师的重点阅读书目。 2023年夏季教师。 推荐图书请于7月31日前报教研中心教育科学研究室备案，并发送至邮箱：。 暑期将向全区教师推荐一部优秀教育影片（片名及推荐理由见附件2）供教师观看。 各学校要结合本校实际情况，全面推进读书观影活动，并以此为抓手，继续开展“学习教育经典、观看优秀影视作品”征文评选活动展示，成为一名聪明的老师”。 各单位按照全校教师人数的5%，选出最优秀的推荐教师参加评选。 论文须于9月30日前提交教研中心教育科学实验室。

3.学科教学能力提升培训

为贯彻落实文登区促进教师专业能力提升精神，积极实施文登区中小学教师重点专业发展项目，引导教师利用暑假时间深入思考课堂教学方法并反思日常教学中存在的问题。 8月至9月中旬文登教育网，教研中心将召开各学术阶段、各学科的联合学科会议，引领全区课堂教学研究再上新台阶。

4、中小学（幼儿园）教师师德及校本培训

8月30日至31日，中小学（幼儿园）以学校（园）为单位通过威海智慧教育云平台进入国家智慧教育平台-资源（）-德育-教师培训-师德师风师风——师德大家谈：师德修养走向幸福； 于毅老师：以人格育人格，组织教师重点完成以上两项师德修养任务。 通过集体教研、备课相结合的方式，组织教师进行校本培训。

5、专业技术人员继续教育和公共必修科目培训

根据威海市人力资源和社会保障局通知要求，依托威海市专业技术人员继续教育服务平台，完成公共科目的培训、学习和考试。

三、保障措施

（一）组织保障

暑期教师专业发展培训在区和学校（校园）层面进行管理。 区教育体育局成立了以分管领导为组长，教研中心、信息中心等单位主要领导为成员的暑期教师专业发展培训领导小组。 设有暑期教师专业发展培训办公室，设在教研中心，具体负责各部门。 工作的组织和管理。 各学校（园区）要成立以校长（主任）为组长，中层领导和学科骨干为成员的暑期教师专业发展培训领导小组，管理和指导各项暑期培训工作。

（二）加强管理

各校（园）校长是暑期教师专业发展培训的组织者和第一责任人。 学校（园区）应根据教体局、教研中心的相关要求，结合学校具体情况，制定暑期校本培训实施方案，组织各科教师开展暑期校本培训实施方案。按计划开展校本培训活动。 要按照计划要求科学谋划、周密部署、严格管理，确保各项工作任务有序完成。 所有暑期培训活动均实行培训签到、请假制度。 学校（园区）教师专业发展领导小组成员必须参加全部培训活动，并负责维护秩序、保证培训效果。 各校（园）要从教师出勤、培训作业、读书反思等方面对暑期教师专业发展情况进行考核评价。