今年广州高考成绩一出，引起轩然大波：

从全省高考高分生分布大洗牌，到广州传统名校排名变化、高中“新贵”崛起，都引发了人们的关注和思考。

值得一提的是，二中、广州附中、铁路一中等全寄宿封闭管理的高中在高考中表现出色。

多年前，封闭管理中学的出现引发了教育界的讨论。 那么，今天，哪种教学模式更适合学生呢？

“封闭式管理”录取率逐年上升

几年前，广州多所示范高中开设了新校区。 新校区大多位于远离市中心、相对安静的“郊区”英语作文，并采用全封闭管理模式。 对比数据显示，近年来各新校区发展迅速。

广州二中是第一所将校园迁出中心城区的高中。 其位于萝岗的高中于2005年开业。此后，学生的高考成绩稳步提高。 2012年启用的广州铁路一号中亚运场馆更是令人惊叹。 三年时间，再投资率从38%、58%提高到80.5%。

位于番禺的光大中学大学城校区于2010年竣工并开始招生。 近年来，不断超越学生资源比自己更好的同类学校。 今年，其升学率跻身广州市“前三名”，一举成为高中“新贵”。

还有广州外国语学校，今年本科生招生率尚未公布。 其校园位于南沙，于2010年启用。根据学校官网公布的2015年和2016年数据，2015年有52.54%的学生选修文科和理科课程，2015年选修理科课程的比例为80%，文科课程的比例为75%。 2016年。

那么，“封闭式管理”是否更有利于学生发展呢？ 广铁一中校长周伟峰分析，在中心城区的学校，学生放学后与人、事、物的接触较多，更容易受到干扰。 在“封闭式管理”的学校里，学生受到的干扰较少，更容易集中精力学习。 “我认为广州学校的布局非常成功，寄宿制管理让学生的学习更加规律，学生更加自律。”

一位女儿在广东附中读了三年的家长表示，他们把孩子送到全封闭的寄宿学校，一是为了省自己的后顾之忧，二是想让孩子养成自律、独立的好习惯。尽快。 而不是太执着于家。 三年后，成果显着。 “放假回家就能看到明显的变化，以前一回到家就逗逗猫，到处闲逛，现在一回到家就会自觉完成作业，也会知道你已经叠好被子，收拾好房间了。” 该家长表示西电北校区今起封闭式管理，有三年的住宿经验，即使孩子出国读大学，我也能完全放心。

“学校实行封闭式管理确实有其优势。” 一位业内人士表示，比如，现在很多家长忙于生计，无暇关注孩子的教育，这往往导致学生在课余时间染上不良习惯，沉迷游戏。 并且和同学们不住在一起，不利于相互沟通和帮助。 采用封闭式管理可以在一定程度上减少学生课余时间受社会影响的概率，课后老师仍可以对学生进行监督和辅导，营造了良好的学习氛围。 同时，也有助于培养学生独立生活的能力。

“开放式管理”让学生有更多自主时间

那么，“开放管理”的学校又如何呢？

广东实验中学是广州传统名校之一，是一所“开放”学校。 “我对省级学生最大的印象就是他们除了作业之外还有更广泛的兴趣。 这里有很多俱乐部。 我还和同学们一起去天文社看星星。 这种轻松愉快的学习氛围特别好。 感觉这里的每个学生都知道自己想要什么。” 今年年初，省剧院电影开拍，一位参与拍摄的青年演员在学校待了两周后表示。 全寒燕校长甚至表示，在课余时间，有些学生还可以参与拍摄，过上“电影瘾”：“参与电影拍摄对学生来说也是一种全新的体验。” 而这对于很多普通中学来说是难以想象的。

“省级实习最好的一点就是它不会限制你。 你的特长可以在这里发挥，你的爱好和兴趣也可以在这里发现和打磨。 要想全面发展，就必须努力学习。 这里有最好的老师带路。”省研究生小王这样评价自己的母校。在他看来，学校给了学生自由的成长空间和更多的选择：除了规定的课程外，还有几十门选修课，从文学艺术到科学技术，从古典文化到国际语言，从财务管理到公共关系等等，“可以说非常人性化”。

在社会上，扎实的学术素养以“学”和“玩”能力着称。 记者采访了多名省内学生，发现他们都有一个共同特点：很多尖子生都是高情商的社会活动家，或者是高智商的获奖者，掌握一门专业几乎成了他们的共同点。

“我们班目前的教学模式可以说是比较理想的，不仅培养了很多高考成绩优异的学生，而且还培养了一些专业非常优秀的学生。因此，班里没有“像北七这样的学生不仅是全省前十名的学生，而且像北七这样的学生成绩也相差很远，但他是一个热爱翻译的学生，读过很多英语名著。”何北七的班主任陈景辉说。今年广东高考高分的何北奇在采访中也告诉记者，他在省高考时就读过建筑学，另外他还学过建筑学。加入“精英计划”，跟随中山大学物理学教授学习，与教授面对面交流。

同样拥有众多尖子生的华师附中，并没有外界所说的那么严格，甚至比很多高中“宽松”很多。 “在国内高三的学习压力不是很大，首先作业不多，老师的分析也比较理性，实事求是。一般情况下，学生按照步骤走就可以了。”一步一步来，而且不会太紧。” 今年理科排名全省前十名的陈以恒说，高三的时候西电北校区今起封闭式管理，他掉进了马丁叔叔的陷阱，连续读了10本《冰与火之歌》的书。

“印象最深的是，每天下午4点左右放学，我们有很多时间做自己想做的事，这让我们受益终生。” 同样是传统名校的执信中学，校园氛围也比较轻松。 执信中学1997届毕业生黄胜华，毕业多年后仍记得母校的自由开放。 “当时的氛围是开放包容的，虽然高考的压力还在，但大家的课外活动还是很多。组乐队、做小实验、尝试发明……气氛特别热闹。” ，可谓动中有静。” 。

关键是教学模式适合孩子

“封闭式管理”还是“开放式管理”，哪一种更有利于学生的发展？ 显然，这个问题的答案不能仅仅通过学校的重资本比例来判断。 成绩绝不也不应该成为衡量一个学校培养学生综合素质是否有效的唯一指标，成绩的突破和提高也不完全归功于封闭式管理。

可以说，“封闭”和“开放”各有千秋。 关键是看孩子适合什么样的环境。

光大中学副校长王守良认为，“开放式管理”非常适合成绩较好、自控力较强的学生。 学生可以有更多的独立时间，但对于自制力较差的学生来说，你可能无法抵御手机、游戏等各种诱惑，你的学习时间和学习成绩也会受到一定的影响。 对于这些学生来说，“封闭”可能更适合。 “虽然学生的独立时间较少，但他们会养成良好的生活和学习习惯。”

不过，王守良表示：“我们坚决反对应试式教学模式。大家可以看到，广州附中虽然是封闭式管理，但我们是开放式教育，需要学习的时候，我们严格管理但同时，广州教育学院也有很多丰富的活动，比如学生社团、持续不断的体育艺术表演和比赛等，这些都是为了丰富学生的学习生活。丰富课外生活，促进学生全面发展。”