山东省农村中小学校舍标准化建设项目规划基层报备系统操作说明内容 一、概述32． 校级管理员操作说明 32.1． 填写基层报告（四表） 42.1.1 封面表 42.1.2 校舍改造 52.1.3 取消旱厕 92.1.4 改善就餐条件 112.2． 基层报告审核和提交 133. 教育部门管理员操作说明 143.1 报告审核 153.2 查看详细信息 163.3 报告审核 173.4 查看其他状态报告信息 173.5 输入新学校规划 173.6 输入搬迁学校规划 193.7 缺陷校舍规划 224.财务部门管理员操作说明 234.1 报告审核 244.2 查看详细信息 244.3 报告审核 254.4 查看其他状态报告信息 255. 补充操作说明 26 概述 【标准化建设项目规划基层报告】由“学校管理员”录入，提交给“教育局”部门管理员”和“财务部门管理员”进行审核。 报表流程图按照“操作员”的操作流程一一讲解。 校级管理员操作说明 校级管理员登录【山东省中小学校舍信息管理平台】，通过【管理员门户】进入【桌面】。 点击【桌面】上的【标准化建设项目】进入。 点击左上角菜单项，进入规划报告页面——“封面”、“校舍改造”、“取消旱厕”、“改善就餐条件”填写流程。 填写基层报告（四张表） 2.1.1 封面表 点击左侧树上的“封面表”，显示如下图。

除了就餐人数、男学生人数、女学生人数外，其他信息都是直接从数据库中提取的。 数据为2012年教育统计数据。 【修改】：点击【修改】进入修改页面，修改“就餐人数”（学校基本信息表中的就餐人数会同时更新）、“男学生人数”、“就餐人数”女学生人数”（请确保“在校学生人数”=“男学生人数”+“女学生人数”（否则【保存】时会有提示）。 【保存】：数据修改后完成后，点击【保存】，点击【返回】按钮，返回封面表页面。【提交】和【验证】功能在学校所有项目规划完成后使用。左侧树上的“校舍装修”进入“校舍装修”报表界面，界面中显示的是已录入的平面图以及“校舍装修前情况”和“校舍装修后情况”。如需添加计划，请点击【添加】进入“选择改造校舍”页面。 本页显示待改造的内置缺陷校舍（现有校舍改造只能从内置校舍中选择）。 列表下方红色字体标注了选择时的注意事项。 为确保正确选择，请仔细阅读。 已规划的校舍无法再选择，处于不可选择状态，房屋信息显示为红色。 首先选择“改造方式”，然后选择需要改造的原校舍，点击【确定】进入规划录入界面。 信息项填写说明： “规划年份”：无需填写。 输入“计划开始时间”时将自动获取年份。

【转化方法】：自动提取。 “房屋名称”：只能选择，不能输入。 当鼠标点击文本框时，会弹出选择界面。 “房屋使用”：需要填写详细的房间数量和使用面积，以便计算每个学生的校舍面积。 “建筑面积”：填写设计图面积。 如果没有图纸，请填写规划面积。 单位为“平方米”山东省校舍信息管理平台，保留整数。 “计划投资”：无需填写报告。 按“单方造价”乘以“建筑面积”自动计算，保留小数点后2位。 “单方费用”：填写土建安装工程费和前期工程费组成的单价。 单位为“元”，保留整数。 “计划开始时间”：格式为“4位年份+2位月份”，如。 “计划完成时间”：格式为“4位年份+2位月份”，如。 【保存】：所有信息项填写完毕后，通过工具栏上的【保存】按钮保存。 完成方案录入后，点击【返回】按钮返回“校舍改造”页面继续录入。 如需修改计划，在列表中选择已完成的计划，点击【修改】，直接进入修改页面（即录入时的录入页面，填写规则与录入时相同）修改数据。 要删除计划，请在列表中选择已完成的计划，然后单击[删除]按钮将其删除。 “可行性分析”，填写页面“可行性分析”栏，输入项目改造原因、改造方案、改造后效果等，200--300字，点击【保存】 ] 按钮保存。

导出excel 单击【导出excel】可以将数据导出为ex​​cel 格式。 说明（以下项目直接从数据库中提取或自动计算，无需填写） （一）教学楼改造前情况 1.教学楼总建筑面积：为一栋具有学校拥有并已使用的各类房产。 区域。 不包括未完工的建筑工程和借用或租用的建筑物或临时棚屋。 单位是“平方米”。 2、生均建筑面积、生均教学教辅建筑面积：指学校建筑总建筑面积、教学教辅建筑面积（​​教学教辅建筑面积/0.8）与人数相比在校学生人数。 单位为“平方米/人”。 3、学生人均食堂、餐厅使用面积：=食堂、餐厅改造前使用面积/就餐人数。 单位为“平方米/人”，保留小数点后2位。 4、学生人均宿舍使用面积：=改造前学生宿舍使用面积/住宿生人数。 单位为“平方米/人”，保留小数点后2位。 5、缺陷校舍基本信息：填写数据库中缺陷校舍相关数据。 建筑面积的单位是“平方米”。 （二）改造后校舍情况 1、校舍总建筑面积：=改造前校舍总建筑面积-规划中校舍面积+规划“建筑”区域”。 单位为“平方米”，保留整数。 2、生均建筑面积：=改建后校舍总建筑面积/在校学生人数，单位为“平方米”，保留小数点后2位。 3、生均教学辅助楼建筑面积：=（改造前教学辅助楼建筑面积-规划内教学辅助楼原建筑面积+教学辅助楼建筑面积​​规划“建筑面积”中包含的附属教学楼）/校园学生人数，单位为平方米，保留小数点后两位。

（教学辅助楼建筑面积=教学辅助楼使用面积/0.8） 4、学生食堂、餐厅平均使用面积：=（改造前食堂、餐厅使用面积-原使用面积​​规划纳入的食堂、餐厅+规划“建筑面积”指食堂/餐厅的使用面积）/就餐人数，单位为“平方米”，保留小数点后2位。 5、生均宿舍使用面积：=（改造前学生宿舍总使用面积-规划内学生宿舍原使用面积+规划“建筑面积”内学生宿舍使用面积")/寄宿生人数，单位为“平方米”，保留小数点后2位。 2.1.3 消除旱厕 点击左侧树中的“消除旱厕”，进入“消除旱厕”报表界面。 如需添加方案，点击【添加】进入“选择改造校舍”页面。 页面显示学校内待改造的旱厕信息，如图： 页面显示学校内已建成、需要改造的旱厕（只能选择规划的原校舍范围）来自内置校舍）。 列表下方红色字体标注了选择时的注意事项。 为确保准确选择，请仔细阅读。 已规划的校舍无法再选择，处于不可选择状态，房屋信息显示为红色。 首先选择“改造方式”，然后选择需要改造的原校舍，点击【确定】进入规划录入界面。 信息项填写说明： “规划年份”：无需填写。 输入“计划开始时间”时将自动获取年份。 【转化方法】：自动提取。 “房屋名称”：只能选择，不能输入。 当鼠标点击文本框时，会弹出选择界面。

“建筑用途”：需要填写使用面积，以便计算每个学生的校舍面积。 “建筑面积”：填写设计图面积。 如果没有图纸，请填写规划面积。 单位为“平方米”，保留整数。 “计划投资”：无需填写报告。 按“单方造价”乘以“建筑面积”自动计算，保留小数点后2位。 “单方费用”：填写土建安装工程费和前期工程费组成的单价。 单位为“元”，保留整数。 “计划开始时间”：格式为“4位年份+2位月份”，如。 “计划完成时间”：格式为“年4位+月2位”，如。 【保存】：所有信息项填写完毕后，通过工具栏上的【保存】按钮保存。 完成方案录入后，您可以点击【返回】按钮返回“水厕消除”页面继续录入。 如需修改计划，在列表中选择已完成的计划，点击【修改】，直接进入修改页面（即录入时的录入页面，填写规则与录入时相同）修改数据。 要删除计划，请在列表中选择已完成的计划，然后单击[删除]按钮将其删除。 “可行性分析”，填写页面“可行性分析”栏，输入项目改造原因、改造方案、改造后的效果等，100--300字，点击【保存】 ] 按钮保存。 导出excel 单击【导出excel】可以将数据导出为ex​​cel 格式。 描述 2.1.4 改善就餐条件 点击左侧树中的“改善就餐条件”，进入“改善就餐条件”报表界面。

若计划添加，点击【添加】进入“选择改善就餐条件”页面。 页面显示学校规划的需要改造的食堂和餐厅，如图： 该页面显示学校内置有缺陷的食堂和餐厅需要改造。 但如果“改造方式”选择为“小房间改造”，则可选择的校舍为该学校的所有校舍（即可选择学校中的一栋校舍改造成“小房间”）。房间”）； “改造方式”选择为“新建”，表明没有校舍可供选择。 首先选择“改造方式”，然后在列表中选择对应数量的缺陷校舍，点击【确定】进入录入页面，填写信息项。 如图： 信息项填写说明： “计划年份”：无需输入，输入“计划开始时间”后会自动获取年份。 【转化方法】：自动提取。 “房屋名称”：只能选择，不能输入。 当鼠标点击文本框时，会弹出选择界面。 “建筑用途”：需要填写使用面积，以便计算每个学生的校舍面积。 “建筑面积”：填写设计图面积。 如果没有图纸，请填写规划面积。 单位为“平方米”，保留整数。 “计划投资”：无需填写报告。 按“单方造价”乘以“建筑面积”自动计算，保留小数点后2位。 “单方费用”：填写土建安装工程费和前期工程费组成的单价。 单位为“元”，保留整数。 “计划开始时间”：格式为“4位年份+2位月份”，如。 “计划完成时间”：格式为“4位年份+2位月份”，如。

【保存】：填写信息项后，通过工具栏上的【保存】按钮保存。 完成方案录入后，您可以点击【返回】按钮返回“改善就餐条件”页面并继续录入。 如需修改计划，在列表中选择已完成的计划，点击【修改】，直接进入修改页面（即录入时的录入页面，填写规则与录入时相同）修改数据。 要删除计划，请在列表中选择已完成的计划，然后单击[删除]按钮将其删除。 “可行性分析”，填写页面“可行性分析”栏，输入项目改造原因、改造方案、改造后的效果等，100--300字，点击【保存】 ] 按钮保存。 导出excel 单击【导出excel】可以将数据导出为ex​​cel 格式。 注意“改善就餐条件”只能填写一项方案。 核实并提交基层报告。 基层报告填写完毕后，需要审核并提交。 基层报告的审核和提交，都是在“封面页”上操作。 当学校所有规划完成后，返回该操作页面即可完成上述功能。 单击左侧树上的“封面页”以显示封面页。 验证 点击【验证】对当前数据进行验证，弹出验证结果界面。 验证结果的错误信息提示有两种：“错误信息”和“合理提示”。 必须修改“错误信息”，并验证“合理提示”是否正确。 提交并点击【提交】，系统会先“验证”。 如果没有“错误信息”和“合理提示”，则提交成功； 如果只有“合理提示”而没有“错误信息”，则会弹出确认对话框。 框内，如果确认无误，可以点击“确认提交”； 如果出现“错误信息”，则无法提交，必须修改后再提交。

如下图： 教育部门管理员操作说明 教育部门管理员登录【山东省中小学信息管理平台】，通过【管理员门户】进入桌面，点击桌面上的【标准化建设项目】即可进入。 进入如下界面后，界面左侧显示辖区所有学校。 点击【全部验证】可验证所有举报学校的错误信息及合理提示。 提交的待审核的学校报告显示在右侧。 选项卡包括[列表信息]和[详细信息]。 【列表信息】界面相关操作： 3.1 报告验证 在列表中选择需要验证的学校，点击【验证】即可验证所选学校报告中的错误信息及合理性提示。 如果您不选择学校，直接点击【验证】，则会验证辖区内所有学校信息。 弹出验证信息界面如下： 3.2 查看详细信息。 选择需要查看详细信息的学校，点击【详细信息】选项卡，切换到详细信息界面。 如下图所示，您可以查看学校上报的详细信息，包括封面。 、校舍改造、取消旱厕、改善就餐条件。 详细信息界面还可以进行【审核】、【审核通过】、【审核失败】、【导出excel】等操作。 3.3 报告审核 在列表中选择学校信息，审核学校计划填写情况。 审核通过后，点击【批准】； 如果方案需要进一步验证或信息不准确或项目不可行，请点击【审核失败】。 如图： 3.4 查看其他状态报告信息 通过工具栏的【状态】下拉框，可以查看各种状态的单据：全部、未提交、已提交、教育通过、教育退回、财务通过、财务退回。

通过此状态选择，您可以轻松查看所有学校规划申报的状态，防止漏报、误报等情况。 3.5 新学校规划录入 要录入新学校的规划，“教育部管理员”需要先添加新建学校并为该学校分配一个账号，然后使用新学校账号进入计划。 进入【管理员入口】创建新学校后，点击【业务回顾】-【新建学校】，会显示如下界面信息项：【事业单位法人代码】、【建设时间】、【教育统计】代码]、[学校负责人]]均被屏蔽，无需输入。 学校的基本信息，如在校学生、班级人数等，并填写新学校的容纳学生计划。 【学校代码】：编码规则为六位区代码+三位乡镇代码+三位流水号。 填写好新成立学校的信息后，点击【保存】，会提示“保存成功”。 分配人员账号，进入【系统信息】--【人员管理】，如下图。 在左侧找到新学校，点击它，然后点击右侧【列表信息】中的添加按钮，如下图。 选择下级角色为“学校管理员”，输入登录账号、初始密码、姓名等信息，保存。进入计划，用新分配的学校人员账号登录平台，填写报表并提交，具体操作请参见“2. 校级管理员操作说明》。 3.6 录入学校搬迁计划。录入学校搬迁计划，“教育部门管理员”需先添加搬迁学校信息并提交，生成新的学校搬迁计划。搬迁学校，为新搬迁学校分配一个账号，然后使用分配的账号进入计划即可。

进入【管理员入口】中的搬迁学校后，点击【业务回顾】--【搬迁学校】，会显示如下界面。 页面会显示搬迁学校【列表界面】，点击【添加】，添加界面会显示以下信息项【单位法人代码】、【学校成立时间】、【联系电话】、【计划编号】 】、【机构法人代码】、【学校负责人】均为屏蔽，无需填写。【学校代码】：编码规则为六位区区代码+三位乡镇代码+三位- 数字序列号。 学生、班级数等学校基本信息，填写新学校计划的学生住宿情况，将必填信息全部填写完毕后点击【确定】山东省校舍信息管理平台，选择原拟搬迁学校信息（即搬迁学校信息）待搬迁学校），界面显示辖区内所有现有学校的信息，选择待搬迁学校（可以选择多所学校，适用于将多所学校搬迁到新学校的情况），然后点击【确定】 。 点击“保存”按钮保存信息后，点击【返回】。 提交搬迁学校信息。 输入搬迁学校信息后，在【列表信息】界面点击【提交】。 系统会自动生成新的搬迁学校。 新搬迁学校项目完成后，原有学校及校舍等信息将自动删除。 分配员工账号，进入【系统信息】--【人事管理】，如下图。 在左侧找到要搬迁的新学校。 点击后，点击右侧【列表信息】中的添加按钮，就会出现下图。 选择从属角色。 “学校管理员”，输入登录账号、初始密码、姓名等信息，并保存。 进入计划，用新分配的学校人员账号登录平台，填写报告并提交。

具体操作请参见《2.校级管理员操作说明》。 3.7 缺陷校舍规划情况。 通过“缺陷校舍规划情况”，您可以按“校舍”、“学校”、“区县”查询所有缺陷校舍是否已规划以及规划类型。 区县管理员登录【山东省中小学信息管理平台】，通过【管理员门户】进入桌面留学之路，点击左侧“信息提示”中的【缺陷校舍规划情况】桌面进入。 进入如下图界面后，可以在工具栏中选择统计类型，按“校舍”、“学校”、“区县”进行统计。 财务部管理员操作说明：财务部管理员登录【山东省中小学信息管理平台】，通过【管理员门户】进入桌面，点击桌面上的【标准化建设项目】进入。 进入如下界面后，界面左侧显示辖区所有学校。 点击【全部验证】可验证所有举报学校的错误信息及合理提示。 右侧显示经教育部门批准的待审核学校报告。 选项卡包括[列表信息]和[详细信息]。 【列表信息】界面相关操作： 4.1 报告验证 在列表中选择需要验证的学校，点击【验证】即可验证所选学校报告中的错误信息及合理性提示。 如果您不选择学校，直接点击【验证】，则会验证辖区内所有学校信息。 弹出的验证信息界面如下： 4.2 查看详细信息。 选择需要查看详细信息的学校，点击【详细信息】选项卡，切换到详细信息界面。 如下图，该界面可以查看学校上报的详细信息，包括封面。 、校舍改造、取消旱厕、改善就餐条件。

详细信息界面还可以进行【审核】、【审核通过】、【审核失败】、【导出excel】等操作。 4.3 报告审核 在列表中选择学校信息，审核学校计划填写情况。 审核通过后，点击【批准】； 如果方案需要进一步验证或信息不准确或项目不可行，请点击【审核失败】。 如图： 4.4 查看其他状态报告信息 通过工具栏的【状态】下拉框，可以查看各种状态的单据：全部、未提交、已提交、教育通过、教育返回、财务通过、财务返回。 通过此状态选择，可以轻松查看所有学校的报告。 补充操作说明：如果操作过程中进入其他页面无法返回“标准化建设项目”界面，可以点击界面左上角【桌面】找到。如下图，基层报告入口封面表、校舍改造、消除旱厕、改善就餐条件、学校行政人员、教育部门行政人员、财务部门行政人员、审查、核实、提交