我该怎么说呢？ 我在山里已经四年了，即将毕业。 平时都会偷看知乎，今天却想留下这四年的回忆总结~~

我的本科学位是经济学。 我在东校区商学院。 我入学的时候，大二的时候学校分成了两个学院，现在我属于经济学院。 山东科技大学有两个校区。 东校区，也就是我所在的校区，位于市中心。 位置虽好，但校园确实老旧，所谓的文化积淀和历史氛围并不像听起来那么好。 这只是一个老校园。 从东校区到西校区只有七八站公交车路程。 距离不是很远，连郊区都算不上。 西校很大，更像是一所大学（译注：与西校相比，东校就像一个面临拆迁的老小区）。 东校的孩子除了参加大型活动或者处理一些事务外，很少来西校。 西校的孩子们也差不多。 除了他们的女朋友在东校之外，他们大概不会再来东校了。 这是一些基本的介绍。 大学里最重要的是学术。 说一下我这四年来学术上的一些感受吧~~

1、第一点是上面提到的两个校区联系并不紧密。

学院之间（尤其是两个校区之间）的联系很少。 因为东校只有经济学院和管理学院山东理工大学理工青年，还有文学院和法学院的大一和大二学生，所以都是文理学院比较多。 不过，这也是一所理工科大学，最优秀的老师和学生大多都在那里。 因为是理工科，所以东校的孩子接触优质资源的机会很少。 但我们都是大学生，没必要要求老师给你一切。 没有条件。 我们自己可以创造条件，所以我们要积极主动，充分发挥主观能动性。 别等了，别等着看！ 即便如此，我觉得东校的朋友们仍然无法通过主动来完全克服校园之间的距离。 同时我个人认为不同学院的学生之间的交流是非常非常重要的！

2.我们再来说一下老师。

我看过很多抱怨山东理工大学老师的帖子，但我觉得事实并非如此！ 抛开老师的水平（无论是知识储备还是研究能力）肯定比学生高，我在山东理工大学的老师即使不如985大学的老师，但他们都是优秀的，他们均毕业于双一流大学，获硕士或博士学位。 或者出国深造然后来山东理工大学任教。 我并不是贬低我们SDUT，但这样的教学水平对于大多数人来说已经足够了。 至于有些人说老师教得不好，我认为不是因为老师不够好。 可能是教学方法或者表达方式的问题。 教学是互惠互利的，因人而异。 这就好比你的偶像不一定是别人的偶像一样。 一个事实。

3、说完了老师，我们来说说学生。

以前我经常听到这样的评价：某个学生优秀并不是因为教他的老师优秀。 不管谁教他，他都会很优秀。 同样，学校的质量与学生的质量也有很大关系。 如果学生的素质不够，那么无论教师的素质提高多少，也不会对整体成绩产生太大的影响。 这就是为什么满分的课也会不及格的原因。 众所周知山东理工大学理工青年，山东是一个教育大省、人口大省。 如果山东学生考入山东理工大学同一个一线专业，很可能山东学生的基础会比其他省份的学生好很多。 但大学是对自主学习能力和自控力的考验。 不管你有多么的天赋，如果后期不努力，那也是枉然。 这也是很多山东学生到了大学后各方面表现都比初高中差很多的原因。 这也是山东教育方式的原因。 成绩好但没有学习能力。 山东科技大学在山东排名不高不低。 其录取的大部分是线上211和线下的学生，其中以山东学生居多，这是一群深受传统教育方式影响的孩子。 没有老师。 一直承受着压力，这些学生很可能就浪费了四年的时间。

4、说说学校教育方法。

我不评估培训计划。 一个普通的学员没有能力和水平去评价培训项目是否合适。 而且，我认为学校的培养方案设计是合理的。 如果计划合理，那么就要注重具体实施。 这就是我认为山东理工大学至今还不能出名的原因。 俗话说，山上唱什么歌？ 对于自控力和计划性较强的学生，学校应该给予他们更多的自由时间。 但对于那些浪费时间、没有自制力的学生，希望学校和老师不要放过他们。 要求低。 而我们的学校让每个人都如此快乐，这就是为什么每个人现在和未来都如此悲伤。 当然英语作文，我也认为成年人需要学会自己主动出击，但很多人直到碰壁才回头。 如果我们能够制定高标准、严要求，只有达到要求才能获得学分，而不是降低要求来迎合大众。 我认为事情可能会更好。

总之，大学四年了，回想起来，我对自己没有什么遗憾。 我实现了很多目标，尝试了很多有趣和有挑战性的事情，结交了很多好朋友，得到了很多老师的悉心指导。 非常感谢大家，感谢我亲爱的SDUT~~~~虽然平台很重要，但更重要的是你们对自己的要求。 不要随波逐流，不要放弃自己，不要安于现状，不要停下来~~这句话是写给我自己的，也是写给读这句话的你的，也是为了每个人。 我们的未来永远掌握在我们自己手中~~~~

祝山东理工大学越办越好~~2016级的一个默默无闻的经济学生——永远的~~