1. 霍普金斯大学英语教学TEFL专业课程(11学分)

ED.855.500. 英语教学中的语言习得

本课程关注以英语为外语的语言习得过程，包括最新的语言学习理论研究，以双语学习行为( translanguaging)为教学工具，纳入多语言学习策略，以及创建采纳语言和文化回应教学法(linguistically and culturally responsive)的课程。学生将回顾英语语言学习的基本组成部分，以及那些展现跨文化交际能力的知识、技能和态度。ED.855.501. 英语教学中的语言与文化

本课程着重于跨文化知识、意识、技能的发展，以及文化对语言学习和交际的影响。在英语作为外语或通用语言进行教学时，学生将持批判性、社会文化性和功能性的视角理解文化。学生将研究跨文化交流的文化、社会和历史基础。

ED.855.510. 英语教学中的有效学习关系建立

本课程关注学生如何提高英语作为外语的教学能力。学生将参与一系列的在线互动教学模块，学习和应用以研究为基础的教学实践，包括：

1) 建立一个互信和包容的伙伴关系、团队或社区，最大程度地促进学习专注度、学习和学习成果

2) 强调如何创建一个积极并安全的环境来促进同时使用母语和英语的相互学习和交流。这些量身定做的教学实践旨在促进不同母语的学习者积极使用英语说话、交流和彼此理解。

ED.855.502. 英语教学中的课程评价和学习者评估

通过本课程，学生将掌握课程评价的开发和设计，并促进以数据驱动型决策模式提升语言学习课程。学生还将关注形成性评价来评估学习者的英语习得成果。

ED.855.520. 英语教学中的积极参与和学习促进

通过连贯的教学循环，本课程帮助学生应用当前的语言学习和双语学习行为教学法理论来获得教学能力。通过教学系统与语言学习理论和教学法的结合，促进学生为英语非母语者开发连贯和有效英语课程的能力。学生使用教学程序和规则创建有效的课程体验，促进不同母语学习者的学习专注度、学习和学习成果，并积极使用英语说话、交流和彼此理解。

2. 霍普金斯大学英语教学核心课程(24学分)

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