2020年教师节，洪山区教育局领导为首届“杏坛新秀”代表颁奖。

洪山区新教师发展营

楚天都市报记者柯诚通讯员董素文

“这本书特别适合青春期的孩子，我会推荐给学生们。” “年轻一代应该承担什么样的责任？我推荐大家读一读这本书。”上周日，一场读书会在洪山区书店举行，在路上的一家书店举行，参加者都有一个共同的身份——洪山区新教师。繁忙的教学工作之余，读书已成为洪山区年轻教师缓解压力、充电的普遍习惯。

“大学城”洪山是人口和教育大区，招生需求旺盛。 “十三五”期间，全区教育投入逐年增加。 20所新改扩建的中小学校如雨后春笋般涌现。 1527名新教师选择了红山，融入了红山，为红山增添了色彩，扎根了红山。为践行“人人享受”的“教育”理念增添强劲动力。 “红山杏圈新秀辈出”的现象是如何产生的？近日，楚天都市报记者走访了洪山新教师群体，探寻背后的原因。

选择红山

高端人才纷至沓来

“我坚信，越是基础教育，越应该由优秀的人来做。我很高兴能和所有优秀的同事一起工作。”红山实验小学语文老师鲍凤林还记得今年他作为新班主任亮相时的开场白。

去年12月，这位香港中文大学的硕士生带着“找离家近的工作”的想法，参加了洪山区教育局在北京师范大学举办的研讨会。没想到，在与局领导谈心、听取骨干教师的经历后，包凤林对成为洪山区的一名教师产生了浓厚的兴趣。她说：“我在华中科技大学本科学习了四年，深深感受到了红山尊师重教的氛围，也渴望登上讲台。”

通过面试后，在家人的支持和鼓励下，鲍凤林才真正下定了决心。 “接到通知时我正在外地，家人帮我考察了红山实验小学，他们告诉我，这所新建的学校环境非常好，硬件设施一流，学校领导也特别重视人才。”红山实验小学内有一条文化长廊。近年来加入这个行业的教师就像名人一样被展示出来。包凤林指着自己的展板告诉记者，事实证明她的选择是正确的。当她走上红山的领奖台时，她赢得了尊重。

与鲍凤林同一批考入红山的刘佳佳也特别提到了“尊重”。 “我是北京师范大学2020届硕士毕业生鲁巷中学，洪山区来招收时，无论是教育局的领导还是老师们，在谈话和采访中都非常真诚，谈到了我们关心的实际问题，还给出了很多让人放心的承诺，我感受到了他们对人才的尊重和期望。”红山中学地理老师刘佳佳说。

记者了解到，近三年来，洪山区公开招聘人事代理教师923人，其中研究生学历占41.4%。以马房山中学为例。近两年，学校引进了12名代理人才教师，全部拥有985、211大学硕士学位。目前，他们中的许多人已经承担起班主任的职责。

融入红山

师徒配对，让他们比师父还要优秀

当你从学生转型为老师时，你如何快速适应新的岗位，融入红山教育大家庭？洪山区教育局办好职前训练营、新教师成长营、实施“蓝色工程”已取得成效。

中国人民大学历史学院硕士毕业生费迎秀，2019年来到红山中学任教，现任二年级一班班主任。她还记得，当年11月，她和其他300名青年教师参加了洪山区教育局“新教师、心成长、感恩未来”新教师成长营活动，会见了教育局主要领导、名校长、名教师。进行一次心与心的交谈。 “成长营还安排了书法、戏曲、街舞、魔术、花样跳绳等节目，展示新老师的特长，让我们培养团队精神。”费迎秀说。

费映秀说，入校后，她被分配了一名学科主任和一名班主任。 “校长和秘书也效仿我，多次来听我的课。他们还走上讲台演示姿势、语言、板书等细节。”

毕业于华中师范大学的朱莉今年8月加入鹿乡实验小学。她首先参加了教育局在红山三小学组织的岗前培训。 “每个科目都是单独教授的。 12名主要教师中有9名是湖北省特级教师。其他老师也是骨干教师和学科带头人。”

在学校，她除了学科主任、班主任之外，还有一位教学科研导师——华中师范大学罗祖兵教授。朱丽说：“教学老师陈秀平言传身教，班级管理老师阮军每天给我出谋划策，罗教授每周指导我如何将理论运用到教学实践中。学校的清澜工程实施像我这样的新老师有三位导师，这让我们在讲台上充满信心。”

天才红山

新力量带来新气象

新血液的加入和融合，给红山教育带来了新的活力。一大批青年教师施展才华，成为红山教育新的财富。

在红山实验小学贝语网校，入职三年的廖石被评为区教育教学能手，被公认为“最受欢迎的英语老师”。拥有自己的公众号和抖音教学号，吸引超过5000名粉丝；积极参与学校项目式课程的探索和建设，主导创建项目式课程35门，每年举办课程节；积极参加全国各省市区各级示范班和竞赛班，荣获2019年NOC全国教师信息素养活动一等奖；疫情期间，他陆续参与洪山区空中课堂的线上教学，开展个人希沃直播教学……廖石说：“洪山区教育体制非常包容，鼓励我们年轻教师尝试新的理念和方法，学校将积极推广好的理念和方法。”

在街街口幼儿园，工作四年的刘玉林老师获得了多项荣誉：第十六届武汉市教师五技能大赛一等奖、第二十一届武汉市职业技能大赛“技术能手”、第十六届全国一等奖中小学信息技术创新与实践活动，NOC教育信息发明创新奖……几年时间，她迅速从同学成长为班主任，现在担任小班的年级老师团体。刘玉林说：“园区领导总是鼓励我，做一个新人就需要新知识，向榜样学习，大胆创新，挑战旧经验。”

在马房山中学，厦门大学硕士毕业生赵晓敏入职仅一年，就获得洪山区“三新杯”竞赛一等奖。 “不知不觉中，我不再是那个走上讲台不知所措的新老师，而是一个能独当一面的班主任。”赵晓敏回忆说鲁巷中学，她的成长离不开各种培训和讲座，更离不开结对。导师的指导和学校的培训。

扎根红山

在幸福中成就事业

在红山教书育人是一种怎样的体验？接受采访的新老师们表达了一个共同的感受：幸福。有保障的生活、有尊严的工作、有希望的未来，年轻教师在幸福中成就事业，在希望中选择扎根红山。

“当初我一个人来武汉工作的时候，其实心里也很不踏实。现在，教育局的承诺都兑现了，工资也很满意，工作环境也很舒服，我决定安心留下来。” ”。毕业于中国海洋大学硕士、初中化学老师、红山实验外国语学校班主任王亚萌说，她一报到，学校领导就帮她解决了租房问题。从此，她在生活和工作上都得到了同事们的照顾。疫情期间，她感受到了集体的支持。温暖。

旭光学校的音乐老师张子轩为学校不断帮她“搭建阶梯”而感动——学校让她担任中学团委书记、小学队辅导员；按照她的意愿，她被送到江夏区鄯善乡碧云小学任教一年。他们大力支持她组建啦啦队参加各级比赛；还给了她代表湖北青年教师赴日本交流学习的宝贵机会。几天后，张子轩将再次代表湖北省参加中日教育工作者视频交流会，分享疫情期间的教学经验。和王亚萌一样，张子轩也决心永远留在红山。

武珞路小学、广埠屯小学、街街口小学等教育集团，集团内部已形成“优秀教师进校”的良性机制。新教师不仅可以向名师学习，表现出色还有机会调往名校任教。

洪山区教育局也有完善的教师激励机制。区教师考核不看资历而看业绩，将“目标责任奖+30%激励绩效工资”纳入总体分配，真正体现多劳多得、绩效好；打通人事机构和专业机构教师协同使用的渠道，人事代理做得好的教师甚至可以成为校长。今年教师节，洪山区首次颁发“杏坛新秀”奖，146名新教师获得职业教学生涯第一荣誉。

记者发现，环环相扣的措施让洪山教育形成了吸引人才、留住人才的引力场，形成了发现人才、培养人才的循环。 。洪山区教育局负责人表示，“洪山是教育的沃土，人才培养的摇篮，我们欢迎更多有志向的年轻人加入洪山教育。”