大连航空管理职业技术学校-大连航空学院年度质量报告（o"1-3"hzu内容1.学校概况1.1学校概况1.2学生概况1.3师资队伍1.4设施2.1学生素质2.2学校机构2.3经费情况 2.4 就业质量 2.5 职业发展 3.1 专业动态调整 3.2 教育教学改革 3.3 师资培训 103.4 规范管理情况 103.5 德育工作情况 144.1 校企合作开展情况及成效 144.2 学生实习情况 155. 社会贡献 155.1 技术技能人才培养 155.2 对口支持 16 六、主办单位绩效 166.1 经费保障 166.2 政策措施 16 七、特色创建 16 八、主要问题及改进措施 18 大连航空管理中等职业技术学校年度质量报告（20221） 学校概况 1.1 学校概况大连航空管理中等职业技术学校于1993年3月15日更名为大连航空管理中等职业技术学校（学院于2022年更名为大连航空服务学院）。 大连航空管理中等职业技术学校是一所民办学校，投资方为大连宏。 博文化投资有限公司学校占地面积8640平方米，建筑面积12672平方米（教学楼、男女学生公寓、体育室、阅览室、训练室、体能室）室、食堂、员工宿舍）。 一个专业：航空服务，三个方向（乘务员、机场地面服务、民航安全检查），各项指标较上年略有增长。

1.2 学生情况 1.3 师资队伍 我们拥有一支结构合理、实力雄厚、素质较高的教师队伍。 学校现有教职工52人，其中中专相关人员39人，教师16人，双师型教师1062.5%。 专任教师全部具有学士及以上学历。 专任教师不具有硕士学位，专任教师不具有高级职称。 与上年相比，师资队伍没有变化。 外聘兼职教学教师 61.4 设施设备 学校建有集娱乐、交流、竞赛于一体的多功能体育室，集实训、演示、实践于一体的培训中心，男女学生各一间。 半军管宿舍楼建有宽敞明亮的自学阅览室、培训室、体能室、教职工宿舍和干净整洁的学生餐厅。 学校现有电脑教室2个，学生电脑98台，多媒体教室17个，移动多媒体设备1个，地面服务实训室1个，飞机模型室1个，体能室1个。 现有图书 3,000 册，新增图书 1,980 册。 与上年相比，新增多媒体教室16个、移动多媒体设备1个、地面服务培训室1个、工作站50个、航模室1个。 2.学生发展 2.1学生素质 中职学生是一个“弱势群体”。 学校里的学生基本上都是中考考不上的人。 有些学生来自农村或小城镇，多来自离异家庭，不良习惯多，缺乏良好的学习习惯，学习基础差，得不到老师和同学的赏识和认可。 他们有严重的自卑感，觉得自己的前途一片黯淡，从而自暴自弃。 很多学生都是“上学”的。

学生往往来自小城镇和农村地区。 家长普遍文化水平较低，缺乏教育孩子的方法。 城市学生中，下岗家庭、离婚家庭、父母经商的家庭占很大比例。 父母并没有真正投入关注孩子的成长。 很多父母只是履行简单的养育义务，他们的照顾充其量只是物质和金钱上的。 孩子和父母之间的关系是索取和给予。 社会环境对学生有很多负面影响。 例如，不健康的影视节目、消极低俗的网络游戏以及学生所听到和目睹的一些社会恶丑现象，极大地削弱了学生在学校形成的道德约束。 因此，加强道德教育就显得尤为重要和必要。 面对这样一个群体大连航空专修学院英语作文，对学校德育是一个挑战。 每年，新生入学后第一周大连航空专修学院，迎新教育和军训同时进行。 通过为期一周的军事内务训练和校规校纪学习，学校的“第一课”让他们了解了学校的办学理念、培养目标、校训、校风、就业岗位、而展示学校学生的风采让他们充满信心，相信学校相信自己，通过自己的努力也能成为优秀的机场服务人员。 经过三年的在校学习和各项活动的锻炼，在校学生无论是思想上还是行动上都取得了长足的进步，也得到了家长对学校的认可。文化课程通过率达95%以上，专业技能合格率98%以上，身体素质适宜。