毛主席的一生取得了无数的伟大成就，他是当之无愧的国家领导人。

而我们知道一个伟人之所以是伟人，除了他们的才智之外，他们往往有超越常人的品性。

尽管普通人和伟人都是吃得一样的五谷杂粮，但是真正的伟人一定是超凡脱俗的。

可是再优秀的千里马也需要伯乐的赏识才行，那么在历史上是谁看到了毛泽东的不凡，在路上给了毛泽东点拨和帮助，谁成为了毛泽东的伯乐，谁最早预见到了他有一天会成为伟大领袖的？

毛主席

首先我们要知道在毛主席伟大的一生中，许多人都给予了他肯定和支持，他人生路上遇到的帮手很多，如果没有他们帮助毛主席，毛主席凭一己之力也难以带领我们走向革命的胜利和人民的解放。

但是这些人之中，重中之重的人主要是出现在毛泽东青年时期的，他们在毛主席的革命事业还没有起步的时候，他们就开始支持毛泽东和中国的革命事业，因为他们的存在让近代中国的革命道路走的更加顺遂，同时他们也为新中国的建立奠定了基础。

青年毛泽东勤奋好学

1893年12月26日，毛泽东出生在湖南省湘潭县一个普通的农民家庭。

尽管生活非常贫穷，但是毛泽东依然保有非常高的读书热情，从最早的私塾时期到后来的务农，毛泽东从未停止读书。

年轻的毛泽东阅读了许多经典名著和传统小说后，产生了很多疑问。

他认为这些书中的主人公非富即贵，在他们之中为什么没有一个农民。

农民不能改变自己的命运，不能当家做主，只能任人宰割？

少年的毛润之非常困惑。但是后来他知道了，这些书都是用来赞美统治阶级的。

他们里面的人都过着衣食无忧的生活，人们哪里还会去种植土地呢？

如果主角换成了勤劳的农民，统治阶级就显得太难堪了。

这种说法在过去的封建社会肯定是行不通的，根本就不利于上层阶级的统治。

为了解决这些疑问，少年的毛润之读书更加刻苦了。

早期的毛主席

1913年春，毛泽东考入湖南省立第四师范，1914年2月并入了省立第一师范，当年毛泽东21岁。

21岁，正是青春萌动期，“哪个少年不钟情；哪个少女不怀春”。

然而，毛泽东没有时间去想这些儿女情长。

他不愿意为学习之外的事情分心，当时的青年毛泽东就明确了“从天下国家万事万物而学之”的学习目的，坚持“野蛮体魄”的信条，坚守“三不谈”。

“三不谈”：不谈琐事；不谈金钱；不谈恋爱。

当时，毛泽东的同学们都见证了他努力学习的时光。

当时毛主席的同学罗章龙回忆说：“当时学校的作息制度是学生早晚都要到自修室学习。每天晚上自修到九时点名后，他们离开自修室回到宿舍，九时半吹号熄灯。而在学校检查完寝室之后，大家都平静地睡着了，毛主席就会起床在走廊的灯下看书，直到深夜才睡觉。早上，毛主席天不亮就会起床，到操场上慢跑，然后洗冷水澡，四季都是如此。等同学们起床时，毛主席已经进自修室大声朗诵古文诗词了。”

张国基记得，毛泽东在翻阅教材和课外读物，总是会指出哪些是为封建统治服务的，为帝王歌功颂德的，他就会打上“x”。如果是进步的或革命的，他就会打一个“圈”，并为这样的内容写下读书笔记。

就是这样的勤奋刻苦地学习，年轻的毛泽东很快就有了“大家风范”。

青年毛泽东

张国基回忆，当时的毛泽东作起一篇文章，洋洋洒洒就是几千字。

文章气势磅礴，观点也是十分犀利！

而除开毛主席自己的内心驱动，在他的求学和革命道路上还有几位伯乐现在的主席是谁，给了他极大的帮助，这几位伯乐都是谁呢？一起往下看！

毛主席在湖南省立一中的伯乐——柳潜先生

少年毛泽东在报名湖南省立一中，参加入学考试后，在发榜之后，他成为了第一名。

毛泽东省立一中的国文老师叫柳潜，他是湖南湘阴人，同时他也是前清秀才，知识渊博，通晓古今，擅长文学和历史。

他深受屈原的爱国主义影响。 在校内任语文教师期间，他特别欣赏毛泽东的爱国热忱以及勤奋好学的精神。

他对毛泽东的文笔和人品都十分肯定，称赞毛泽东“必成大器”。

可谓毛泽东早期至关重要的一位“伯乐”。

这一切都可以从柳先生对毛泽东的作文评论中得出，这是柳先生命题的《商鞅徙木立信论》，而这篇文章至今仍在长沙一种档案馆里。

青年毛泽东写的《商鞅徙木立信论》真稿

“商鞅徙木立信”出自《史记.商君列传》，大意就是说秦孝公在战国中期接受了商鞅变法，欲使秦国兴盛。但商鞅担心人们不会相信变法，于是就在国都南门立一木头，对外宣称谁将这木头带到北门，就赐金十两，却无人相信。之后商鞅宣布，谁搬了木头，就给五十两黄金。有人试着搬动后，商鞅立即给了赏赐。随后，商鞅宣布颁布新法，表示自己变法的“信用”和“徙木即赐”一样取信于民。

当时毛泽东就在这个内容上进行了十足的创新，他写的内容与时代、社会现实相联系，借古讽今，表达了对国家和人民的关心，批评当时的统治者袁世凯之流。

当时毛泽东的见解真可谓十分大胆具有胆识，就算在当时的杂志报刊也很少有这么优质的作品，就算现在读起来也还是很有启发性的。

柳先生对这篇佳作写了六条眉批和篇末总评，共计141字评语，充满了赞赏和鼓励，对这个后辈给予了厚望。

标题上注明“传观”二字，破例记100分，体现了柳先生对毛泽东的赏识。

柳先生的眉批“实切社会立论，目光如炬”，尾批又强调“是有功与社会文字”等等，充分说明他基于社会价值和责任感对这篇文章进行了肯定赞扬。

当时的社会背景是袁世凯窃取了1911年辛亥革命果实，“立宪”公布了一系列“新法”，愚弄民众。

袁世凯

毛泽东对此写道：“法令而不善，则不惟无幸福之可言，且有危害之足惧，吾民又必竭全力以阻止此法令。虽欲吾信，又安有信之之理？”直指袁世凯和他的“新法”。

柳先生还评论毛泽东“目光如炬”、“历观生作，练成一色文字，自是伟大之器，再加功候，吾不知其所至”。

这是对毛泽东高贵的人格和出众的才能的强烈肯定和重视。

同时也说明柳先生本人也是“目光如炬”、“伟大之器”；

柳先生还强调“吾不知其所至”，也就是说毛泽东可能取得超越古今的高度，这里无不渗透了柳先生对自己学生殷切的希望。

而从毛泽东后来在事业和理论、学术、文学创作等方面来看，柳先生真的是毛主席的“第一伯乐”！

在新中国成立后，毛主席邀请同学周世钊来北京做客时，特地问了柳老师，并反复强调：“柳老师给了我很多帮助和鼓励，他是一位伟大的教育家”。

毛主席

之后还拜托周回湖南问柳先生问好。

他还说，如果先生不在了，请询问柳先生的妻子和后人，如果生活困难，请代行帮助。

这些都表达了毛主席对柳先生无尽的思念，也体现了主席对自己的老师“教导和帮助”得刻骨铭心。我们都知道中国有一句古话，叫做“一日为师，终身为父”，毛主席和柳先生之间的师徒关系正式映照了这句话！

为救毛泽东差点牺牲性命的恩师——符定一先生

1912年，时任湖南省公立高等中学校长的符定一，在众多入学的考试试卷之中遇到了一份让他惊诧的试卷。

他看着试卷里的文章《民国成立，百端待理，教育与实业应以何者为要策》，他翻来覆去看了半天，惊叹于这位考生的文学才华和胆识，于是符定一对写这篇文章的学生，非常感兴趣，如果这个学生真的是一个可塑之才，自己说不定可以给予他一些帮助。

符定一出身书香门第，从小便得到了不错的教育，可谓是学富五车，他不仅接受了传统文化教育，而且还学习了西方先进的文化知识。

符定一毕生热心教育，堪称湖南近代伟大的教育家。

他不仅对文章赏析非常擅长，而且对教育事业也非常严谨。

当时的一个入学考试，考生都是年轻人，一下子遇到了这么好的文章，一方面是惊叹于文章写得好，但是另一方面也会觉得这篇文章太优秀，或许有作弊的嫌疑。

当时，年仅19岁的毛泽东本来报考了几所学校，但之后对那些学校的办学目标和治学方法都不满意，于是自动退学开始参与省立一中的入学考试。

入学考试，符定一给出的这个题目还是蛮宏大的现在的主席是谁，难度系数也高，即使是学识渊博、经验丰富的中年人或许也写不出好文章出来，更别说二十岁不到的年轻人了。

但是这丝毫没有难住青年的毛泽东，当时的毛泽东已经经常思考这样的话题了，看到这样的话题，他的脑子里很快涌现出非常多的想法，在这篇文章中毛主席大量地评古论今，针砭时弊，行文有理有据且层次清晰。

最后青年的毛泽东成功写出了一篇辩证十足的奇文。

在这篇文章之中，他把教育、实业和国家发展的关系梳理得很是精彩。

为求证真伪，符定一决定见见这位名叫毛泽东的青年。

符定一得知毛泽东是韶山冲的农家子弟，就做了心理准备，但没想到毛泽东比他想象的更加出类拔萃。

符定一在和这位农村出身的学生交谈时，毛主席不卑不亢、条理清晰，而且对问题看得也非常透彻。 完全就不像是一个青年，而像是一个成熟的学者。

符定一看着眼前如此年轻就有大才的毛泽东，心里赞叹不已。

他出于选材之心，临时制定了一个题目，想再请青年毛泽东当场写一篇。

毛泽东沉着冷静，稍稍沉思，展纸挥毫，结果又是写出了一篇不错的文章，文章不仅文采斐然，而且思路清晰，符合当时国情，真的实属难得。

符定一看完后，连连点头称赞毛泽东，认为毛泽东是难得的人才，在心里决定日后全心全意栽培。

符定一当场就发现这个青年知识积累非常厚实，思维也异常敏捷，未来肯定是大有作为，当即决定让他入读。

毛泽东入校后，符定一也是密切关注他，在得知毛泽东喜欢历史之后，符定一还送给了他一本《自己圈点过的《御批通鉴辑览》，希望他能够从历代王朝的兴衰之中找出当代中国的问题。

就算是在毛泽东毕业之后，符定一依然很关注他。

1918年8月，毛主席来京组织湖南青年赴法留学，当时的毛主席在北京大学图书馆任管理员。符定一当时也在北京工作。

因此，毛主席经常到符定一家拜访他的恩师。

傅定义在得知毛主席的情况后，经常资助毛主席。

符定一和毛主席

此外，当初符定一甚至为了救毛主席差一点牺牲了自己的生命。

1925年，当时在国民党高层做官的符定一回到长沙省亲，在一位时任省府秘书长亲戚的家中看到毛泽东被逮捕的密电。

他立即说道：“你们不要抓他，他将来会为这个国家做出卓越的贡献的”。

他付出全力保毛泽东，而正是因为符定一先生和毛泽东有“密切接触”，国民党军队之后逮捕了符定一。

面对狱卒的严刑拷打，符定一坚定地在纸上写下了“无间师生”四个大字。 这里真切体现了他对毛泽东的真情实意可见一斑。

而符定一先生晚年虽然已经跟不上毛主席的思想了，但他仍然支持毛泽东的各种方针战略，这位毛主席的伯乐也从最初的欣赏转变为由衷的钦佩。

毛主席和符定一

而真正建设一个国家需要无数中国人的努力，一代又一代，只有这样星星之火才可以燎原。

而事实也证明，符定一没有看错毛泽东。符定一最开始就认定毛泽东将成为未来国家的关键人物，将会为国家的革命事业做出大贡献。

不出所料，在之后的毛泽东克服了一切困难，带领中国人民走向了胜利。

新中国成立后，符定一受到新政府的礼遇，担任中央文史研究馆首任馆长、政务院文化教育委员会委员等职，在1958年符定一去世，享年81岁。

与毛主席亦师亦友的伯乐——柳亚子先生

毛主席的另外一个伯乐叫做柳亚子，江苏吴江人。

柳亚子先生也是著名的民主人士和优秀的诗人。

柳亚子先生是在国共第一次合作时认识了毛主席，两人不仅在中国革命的道路上有很多共识，而且都具备同样的诗人气质，也因此他们成为了一生的挚友。

虽然毛主席每天日理万机，但对于那些在共同事业中奋战过的友人，他都会与之一起共同学习进步。

在学习方面，毛主席绝对是一个礼贤下士的人，对于柳亚子这位挚友兼伯乐，毛主席在工作和生活上都给予了很多帮助。

柳亚子

而早在1929年，柳亚子就觉得毛泽东这个人了不得，中国将会因为这个人的存在发生翻天覆地的变化。

他曾写过一首诗《存殁口号》。诗曰：“人间毁誉原休问，并列支那两列宁。”

在这首诗之中，他直接将毛泽东与列宁、孙中山并列，在当时就对毛泽东如此高的评价，足以说明柳亚子对毛泽东的钦佩。

在新中国成立后，柳亚子先生也参与了新中国的建设，以自己的才能为新中国的发展做出了应有的贡献。

想必大家都读过《沁园春·雪》这首诗歌吧，这首诗歌就是毛主席写给柳亚子先生的。

而之所以说柳亚子先生是毛主席的伯乐，就是因为在毛主席的革命道路之中，柳亚子很早就对毛主席给予支持和鼓励，毛主席很多的决策都是和柳亚子的交流之中催生的，这无形就对新中国的成立和发展起到了推动作用。

你说这个伯乐重不重要。

毛主席和柳亚子

毛主席的恩师、岳父——杨昌济先生

杨昌济先生出生于湖南长沙县的一个书香世家，他先后在日本、英国、德国留学深造。

学成回国后，才华横溢的杨昌济看着满目疮痍的祖国，人民广受剥削。

他毅然拒绝了当时政府让他做官的邀约，他改换了自己的志向，之后的他决定以培育人才为己任，为此他写下了诗词“强避桃园作太古，欲栽大木柱长天”。

杨昌济先生

对于毛主席来说，杨昌济先生是一位对他影响很大的老师。

杨昌济先生可谓是毛主席启蒙的先驱。在长沙的时候，杨昌济先生就看毛泽东的与众不同，他希望未来毛泽东能成为像曾国藩、梁启超那样的“异才”。

而杨昌济对于毛主席的人生导向也起了关键作用，正是因为杨昌济才促成了毛泽东的首次北京之行，而更让毛泽东毕生感激的是，杨昌济先生把毛泽东引荐给了李大钊，而且还把自己心爱的女儿杨开慧许配给了毛主席。

毛泽东和杨开慧

1919年，杨昌济先生染上了恶疾住院，不久之后就去世了。

作为学生和亲人，毛泽东在医院里把最后时刻的杨昌济先生照顾得很好。

临终前，杨昌基忍着病痛，写信给朋友章士钊，向他推荐了毛泽东和蔡和森。

他在信中郑重其事地说：“二子是海内人才，前程远大，君不言救国则已，救国必先重二子。”不得不说，杨昌济先生的确是眼光毒辣，在毛泽东早年就预料到了他以后的发展。而毛主席也不负自己老师的厚望，成为了救国救民的重要领袖。

在后来的回忆中，毛泽东经常说，给他印象最深的老师就是杨昌济，毛主席说从杨昌济身上学到了很多东西，在之后的人生之中起了非比寻常的作用！

结语

这些毛主席的恩师都有一个共同点，那就是他们对毛主席给予了无限的爱与支持，就是因为他们的存在，为毛主席所引导的革命扫清了很多障碍。

可以说，如果没有他们这些伯乐，毛主席引导的革命势必会更加艰难。

而真正建设一个国家需要无数中国人的努力，一代又一代，只有这样星星之火才可以燎原。

毛主席曾说过：“青年人是早上八九点钟的太阳，世界是我们的，也是你们的，归根结底，还是你们的”。

中国人自古就懂得传承的重要性，而如今一代又一代的年轻人必将担负起老一辈的重担，延续中华文明之火，实现中华民族的伟大复兴！让我们一起为此努力奋进！