综合性大学英语专业本科生

首先，问题描述中的三个问题：

1、“英语”专业的主要课程有哪些？

不同大学的培训项目和课程设置有所不同，但一般包括以下几类课程：

(一)基础知识

听、说、读、写、翻译等能力。

(2) 高级

英美文学、英美文化、语言学等

(3)第二外语

我校英语培训目标及要求说明：

英语专业的目标是培养具有扎实的语言功底、良好的人文素质和广阔的国际视野，符合国家建设和社会发展需要的高层次英语人才。

要求学生掌握语言、文学及相关人文、科学技术的基础知识； 具有较强的跨文化沟通能力； 具有扎实的英语语言基础和较为熟练的听、说、读、写、译能力； 了解我国国情和英语国家的社会文化； 具有一定的第二外语实际应用能力； 具有良好的汉语表达能力和基础研究能力； 具有较强的逻辑思维能力、创新能力和独立工作能力。

2. 院校和专业排名如何？

主要是外语大学、师范大学和综合大学。 许多医学、邮电、海洋等专业大学也设有英语专业。

单单是英语专业的排名并不多。 以下两个外语文学排名可以作为参考：

（一）第四轮课题评估

（二）软科排名

排名仅供参考。 如果选择自由度足够的话，我还是推荐综合类大学或者北京外国语大学/上海外国语大学。

3、就业方向和发展前景如何？

从升学角度来说，如果继续学习本专业，可以向文学/语言学/翻译等方向发展； 跨专业往往会考虑教育/新传播/商科/公共管理/海关等，但绝对不限于此。

从就业角度来看，可以利用自己的专业技能从事教育、外事、翻译等工作； 或者在你的专业之外，探索互联网、快消品、金融等。各个方向都有很多人，关键只是个人想走什么路？

我会继续填补空白，这里有一些值得阅读的相关文章：

金文《英语专业的晚安》（摘自《美丽的解释》）

豆瓣@《捍卫诗歌》——英语系有什么好？

豆瓣@文苑GE大师“英语系该怎么办？” 》

蔡继刚《英语专业是“良心遗憾专业”吗？复旦学者：“病不重”》

这篇文章在《文汇报》发表后引发热议。 以下是曲卫国教授的回复之一。

曲卫国《与蔡继刚教授谈英语专业的良心与短板》

舒定芳《高校英语专业“复兴”的三大路径》

非常有见地。 这对大学和英语学院的学生来说可能会有所启发。

最后一段总结：

最后我们总结一下这篇文章的要点：

（1）英语专业已经到了危机四伏的关键时刻，必须有所作为；

（二）大势初显，历史机遇到来：全球化、国际化、专业化。 识大势、顺大势者昌英语专业学校排行榜，逆大势者亡； 有远见、勇于实践者胜； 迷茫的人、观望的人、浑水摸鱼的人、破釜沉舟的人都输了；

（三）英语专业转型发展可以有三大方向、三大分工、三大举措。

分为高端技能（翻译、教师、外事）型、研究（外国专家）型、（汉语）语言文化传播型三大方向。

分三个分工：外国语大学，兼顾三个方向英语专业学校排行榜，重点培养高层次技能人才； 综合英语专业，重点培养高层次研究型人才； 专业学院，重点培养高层次技能型人才。

三大举措：国际化、海外游学、经典学习。