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学院英文四六级考试分数换算条例

自2005年6月考试起，学院英文四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试报导总分估算公式为：

式中X表示每位考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。

目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全省若干所重点学院的近万名大专生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。

常模正态分数的特征是才能报导考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）：

某考生四级报导总分是450分，则其在常模群体中的百分位是24%，表示这名考生的英文成绩优于常模群体中24%的人。

某考生六级报导总分是500分，则其在常模群体中的百分位在48%～57%之间，表示这名考生的英文成绩起码优于常模群体中48%的人，但不会优于57%的人。

四六级考试单项分的报导分为四个部份英语四级评分，这四个部份以及各部份所占的分值比列分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报导分的满分分别为：听力142分；阅读284分；综合178分；习作106分。各单项报导分相乘之和等于报导总分。

四六级的单项报导分也是常模正态分数英语四级评分，但参照的常模是相应的单项常模。为此第一考试网，单项报导分才能报导考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）：

某考生四级习作报导分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英文成绩起码要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。

某考生六级听力报导分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英文听力成绩优于常模群体中54%的人。