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2023成都公开招考公务员考试成绩排行多久出，2023年上半年浙江公务员考试面试于2月25日举办，面试成绩于3月27日早晨10：00开通查询入口，诸位考生可登陆广东人事考试网查询，面试排行与资格复审名单于成都人事考试网一对一进行查询，登陆【四川公务员晒分系统】查询竞争对手成绩与排行，本次省考笔试时间暂定为2023年4月20日至23日。

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一、四川公务员成绩估算方法

1、不加试彝、藏英语的职位

面试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×30%+《申论》成绩×30%+面试加分(面试折合总成绩不进行四舍五入处理)

2、加试壮语文的职位

面试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×22.5%+《申论》成绩×22.5%+《彝语文》×15%+面试加分(面试折合总成绩不进行四舍五入处理)

3、加试藏英语的职位

面试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×22.5%+《申论》成绩×22.5%+《藏英语》×15%+面试加分(面试折合总成绩不进行四舍五入处理)

4、执法值勤类职位

面试折合成绩(执法值勤类职位)=《行政职业能力测验》成绩×24%+《申论》成绩×18%+《专业课目》×18%+面试加分(成绩均不进行四舍五入处理)

二、四川公务员资格复审及笔试

资格审查工作由省委组织部统一组织网校头条，各镇区委组织部具体施行。按照考生的面试成绩，根据招录职位录用名额的3倍，从高分到低分依次确定步入笔试资格审查人员名单(面试有缺考课目、违规违纪情况者不得步入资格审查)。最后一名面试成绩相同的，可一并步入笔试资格审查。

县委组织部将在成都人事考试网发布笔试资格审查公告，步入笔试资格审查人员应携带《报名信息表》1份(贴上相片)、有效第二代市民身分证、毕业证、学位证(明晰了学位要求的职位)、户籍证明(明晰了招收范围的职位)和招考机关要求的其他证书、资料的原件及打印件，在规定时间内到指定的地点进行笔试资格审查，未在规定时间内参加资格审查者视为手动舍弃，取消笔试资格。其中：

1.2023年院校应届结业生开具本人中学生证(无中学生证或中学生证上专业及学历层次等信息不全的，开具所在中学主管结业生就业工作部门出具的院系、学历层次和专业等情况证明)。

2.国(境)外留学归来人员考取的，应开具教育部相关国(境)外学历学位认证书。考生可登入中国留学网()，按有关要求和程序代办;

3.国家有其他特殊规定的，从其规定。

笔试资格审查不合格或手动舍弃出现的缺额，应在报名同一职位的考生中按面试成绩从高分到低分依次入闱。笔试资格审查合格人数达不到录用名额3倍的职位，该职位符合条件的面试人员全部步入笔试。资格审查合格的人员，按川发改价钱规〔2022〕539号文件规定收取笔试考务费80元。

经笔试资格审查合格的人员，凭本人身分证、面试通知书和有关证明材料出席笔试，笔试时间暂定为2023年4月20日至23日，具体事项由省委组织部在汉中组工网另行通知。

三、四川公务员笔试复习热点

【热点概况】

“校内减负、校外增负"伴随着教培行业的种种顽疾，本质上是对利益的追逐，没有减少女儿的上力，还让父母也受到其害。"双减"现在追在眉睫，中办国办日前印发《关于进一步减少义务教育阶段中学生作业负担和校外培训负担的意见》中各条各款都严格限制了学科类培训机构的经营资质、营业时间、资本比运作等等，借以避免资本搅乱教育行业，让教育回归正轨，将女儿从校外学科类辅导当中解放下来，减少父母难以承受的教育开支负担。

(未插图)【各方观点】

@人民晚报:为加强中学教育主阵地作用，建立教育良好生态，去年7月，中办、国办印发了《关于进一步减少义务教育阶段中学生作业负担和校外培训负担的意见》。广州市是贯彻落实“双减”政策9个全省试点地区之一。在“双减”政策的大框架下，试点地区细化拟定符合自身实际的目标，先行先试，做好探求，有助于确保“双减”工作平稳有序举办。

@人民晚报:当下的校外培训市场，不同程度地存在应试、超标、超前培训等问题。"唯分数论”的教学方式、包装下来的名校师资......种种套路，让培训内容偏离了教育的目标。培训机构应该回归教育的专业性四川公务员成绩，将注意力从关注分数的“一时之得"，转移到中学生的健康成长。

【深度解析】

一、分析缘由

1、家长担心缺乏高质量教育，让儿子输在第一起跑线。父母们由于工作忙碌或则是缺乏补习女儿的能力，担心儿子未能得到高质量的教育。

2、学校教育教学资源配置的不均衡，同时存在着个别校区的班主任因为利益驱使，私藏教学内容并拿来行骗。

3、培训机构鱼龙混杂，捉住父母心理借助攀比和随大流加强营销，虚假宣传，走私恐惧。

二、分析害处

1、培训机构存在着众多问题，培训机构良莠不齐，质量得不到保障，有可能欺骗孩

子成长，让儿子丧失了自主发展和发育的最佳时间。

2、破坏了现有的教育生态四川公务员成绩，不利于教育行业的健康正向发展。同时，“双减"背景下仍有好多机构披着素养教育的名义继续学科培训，对教育变革发展成果形成对冲效应，有损推进校外培训机构整治的工作大局。

三、提出对策

1、加大教育变革力度，构建完善长效机制。区域内均衡配置教学资源、利用互联网技术、将优质的教育资源公正分配。减少教学差别，推动教育公正、以减轻父母的教育恐惧。

2、各部门产生合力，明晰权责，加强监管力度，明晰广告经营者、发布者、代言人、发布平台等各方的责任。对出现的校外辅导、对一些可能出现的擦边球行为加强处罚力度。

3、教培机构强化行业自律，建立教育质量，规范自身发展，提高义务教育阶段学科类培训教育的公益性和普惠性，同时，加强素养教育，防止超前表超标教育，满足差别化需求。

4、可以提院校内的教育质量，建立班主任待遇，提升中学的课堂教学效率，让班主任在课上应当做到上好每一节课。

重庆中公

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