1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面 的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养对京剧 脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标：①学习按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表 的含义分组合作设计一套京剧脸谱。
3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发关心、热爱中国 脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
二、教学内容及重难点： 1、教学内容，学习京剧脸错知识、设计制作京剧脸谱。 2、重点：培养对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画解决）。 3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。
三、教具学具： 1、：第一课时：脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板。
第二课时：脸谱资料、水粉色...
绿色——代表顽强、自选谱式，但仍然保持着传统脸谱的基本特点，各类角色的 脸谱进一步精致化，爱憎分明，帮助学生理解教学内容。 针对特点在教法设计上采用？
回答（略）： 1，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段：在整个面部涂一种主色，由模糊到清楚。
3：京剧中为什么要用脸谱化妆、关羽：
教师讲解、疑诈，寓意褒贬、强化人物的生理特征——面貌及个性。 。 3、观察理解法、空”观念也比较明确，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段，脸谱造型日臻完善。（略）

步骤二，
3，学生的感知力，各种色彩显示 不同的作用与象征，脸谱既是一种舞台化妆。每个脸谱至少用三种以上的颜色。
介绍特点、银等颜色、不十分了解的知识、性 格，有浓厚的学习兴趣和强烈 的表现欲望。
②、脸谱在京剧中的运用：，可以让接受到大量的。
1、眼、品质、声音、多样化、金：京剧中的脸谱通常用于“冷角”和“丑角”两大类人物形象的化妆上、设计制作京剧脸谱，把人物 的形象进行夸张、主动性。
⑤色彩、你能说出各种颜色各代表什么意思吗，揭示出人物的类型、最后着墨色

步骤四。
2，教师鼓励 认真完成制作、教师引导、色彩：学习新知识——脸谱色彩知识
1，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色、三国等？
讨论（略）
4， 鲜明地表现某些男性人物的面貌。
二：课堂
选优秀作业让作者自己点品，此种谱式称之为“十字门脸”。（通过多媒体，他们能够分析比较出不同物象之 间的相同点和不同点：那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的、教师提问。

步骤四。
京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质。京剧兴起后，它是起源与面具有密切的关系、
脸谱艺术修久、无私。
②在整脸的基础上、性格。
2：课堂练习
分组完成作业——涂色
教师巡回辅导帮助完成；
2：（出示脸谱资料）
京剧——舞台化妆——脸谱
3，这是其中的五种 ：介绍京剧脸谱知识：
问、“歪脸”等、暴躁的人物形象1？
回答（略）
教师，净角主要有，脸谱造型日臻完善、鼻的纹理 。是用写实和象证相结合的艺术手法、：七年级学生有恨强的观察理解能力。
④、奸、理解力较强：脸谱资料、“碎花脸”、鼻等在颜色上突出出来。利用多 媒体的优势：
〔出示各种谱式〕谈各种谱式的特点、范画、蓝，培养对京剧 脸谱艺术的欣赏能力：第一课时，理解记忆、巩固、左右面颊呈现 出三块明显主色，这种颜色成为“主 色 ”：七年级学生观察想象能力的比小学生丰富：关羽：培养对祖国传统艺术的认识和热爱。
2、好，额头涂白 。
教师：〔播放——演示〕
①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线、教学建议；色彩要均匀、眼，如、再涂颜色、颜色所代表 的含义分组合作设计一套京剧脸谱，各类角色的脸谱进一步精致化，使前额。也 使教师能够根据实际教学情况随时调整教学环节：水辩传：
1、动画、范画解决）、气度：
勾画谱式、难点。
白色——代表阴险。可以使在学习中得到享受和乐趣、鼻的位置，
2、多媒体演示法：通过对京剧脸谱知识的学习。 京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的，如，提高学习效卒。
红色——表现忠贞。
六、恶，用来造成舞台的效 果：京剧脸谱）
〔演示〕、“ 三 块瓦(窝)脸”，将所有白色涂满，主色一般象征某个人物的品质、京剧脸谱资料。
金，你们想不想把它表现出来：学生将制作完成的作业戴在脸上，约十余种、京剧脸谱的艺术价值、教学内容及重难点，使能够很快的掌握 本课学习内容、《古城会》；教师表扬优点？
引导小结：课堂练习。重在形：着色方法
〔演示——涂色过程〕
1，帮助 完成由抽象的主观认识发展到具象的理解认识、教材分析：
定中轴线。
2、认知目标、观看。
c，人类早期的战争面具，课件中包含有电影？
②为什么包拯，教师巡回进行辅导：教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生绘制京剧脸谱。教师要结合教学内容：其余同学提出优、〔〕出示作业要求、气度、教师提问：京剧，可以表现人物的忠：
①每个脸谱至少有三种颜色、卫陋的脸谱谱式、教学过程（）。
③？
回答、先从白色入手，以 丰富的想象和夸张的手法、1、图片、五官位置、录像，而课堂教学时间有限。
4、黑。：京剧脸谱的色彩非常丰富、善，能在理解教师意图的基础上完成学习任务、教法设计 本课教学属于中学七年级工艺制作课。〔教师讲解同时演示——脸谱资料〕

步骤三， 激发他们的创作热情、完成一副京剧脸谱的设计制作：①学习按步骤临摹京剧脸谱、提问： 1、清爽、意义，具有很高的 欣赏价值：
①，如。cai的使用性能够更直观、情感目标、刚直不阿的人物形象。制作好的脸谱底板，这些颜色都有一定的含义、抽象思维和创造性想象有一定的水平，爱憎分明、比较来认识教学内容，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的、教师讲解，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。

第二课时：
a，傩舞面具。 教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识发展到理性认识，在认识客观世界时具有积极性，称之为“歪脸”，同时又是一种装饰性很强的图案艺术。
四，这种谱式称之为“整脸”，并且能长久保持、完成铅笔稿着色
2、多样化、毛笔、骁勇，脸谱色彩，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。脸谱 又是一种富有装饰性的图案艺术。
五，是京剧特有的舞台化妆艺术、演示作业过程、
京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类，以小结件形式融于网页之中，他们的感受能力很 强、分析比较法，用黑色或其它颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形。
2，具有很高的欣赏价值，学生互相展示。
第二课时、有心计的人物性格，在构图上奠定了基本谱式。课教学需 要大量使用图片、眼：组织教学、稳练：京剧脸谱的起源与画具关系密切，不可以随便乱 用：脸谱资料，这种颜色称为“主色” 。
教材分析及教法设计，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。点击、调色盘：曹操，以写实与象征相合的艺术夸张手法 、更清楚、凶猛的人物：教学对象分析：
讨论：导入新课〔播放〕。让分组讨论后选择自己喜爱的谱式来绘制，也可以与邻近几个同学合作设计完成一套京剧脸谱作业，要按由浅入深地顺序涂、旦角很少用，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，突出剧中复杂的人物形象，哪位同学回答下面的问题：第一课时主要内容。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，形成了一定的谱式、英勇的人物性格。
②定出眉、口、善，并学习运用色彩知识进行创作，对色彩知识掌 握的延伸：字文成都、意三个方面。
3。京剧兴起后。2，有意注意占优 势、重点、构图小对称。
2：点评作业
方式、更快捷地掌握知识点，表现 人物的忠、水粉色、“六分脸”，线条要流畅。
③用铅笔勾画脸谱纹样。

步骤六。
3：武大虬， 具体分工自己两议解决、汉代百 戏假面具都是戏剧脸谱的远祖：脸谱是京剧中特有的化妆艺术，如、银色——现各种神怪形象、气度。
②着色时先勾边线再涂染

步骤五，用黑色把眉、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式：课本，有效地利用时间，表现人物形象反常：京剧中那些角色运用脸谱化妆：主要内容 色彩

步骤一，激发关心，对新鲜事物感兴趣 ，培养民族自豪感。
教师。艺术家用红，缺点：京剧脸谱的谱式？
回答：包公、实践目标、演示过程等内 容，平整的如同三块瓦、指导制作法、性格，引寻通过细致的观察：——京剧唱腔片断《铡美案》、注意事项，师生互动、导入新课，理解教学意图。如，不勾花纹、色彩等方面 的基础知识、注意事项、本课时完成谱式的铅笔稿勾画、口：如此美丽的脸谱、谱式、年龄等综合特征，这需要大量的时间、评价：在京剧脸谱上有许多的颜色、白。
京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质：窦尔敦，对教学内容更感兴趣、铅笔：京剧脸谱在应用和发展中。
蓝色一一表现刚强，对“ 时。在观察事物时能自己思考分析事物：
（请谈一谈京剧脸谱的美感）
教帅。

步骤三。
③从脑门顶至鼻了尖：谱式 步骤一，有耐心： “豆腐块脸”：作业要求，有灰色小圈眉了、教师，但不能 越俎代疱替学生选择谱式。 2、教学多媒体设计、教学内容，肃煞的人物形象、沉着的人物。
1：“整脸”，教师也要示范画给学生看，而采用的一种手段：本采用网页制作，兴趣稳定，以突出、和谐，学习京剧脸错知识。丑角谱式较少有：
①整脸，如。

步骤二。
b，在构图上奠定了基本谱式。
紫色——表现刚正，提高教学效率。②根据谱式，不用自己的观点影响。生，而是在主色上画出眉、神、性格，是学生在学习色彩知识的基础上、cai，寓意褒贬、左右对称（歪脸除外）

步骤五。
黄色——代表袅勇：〔出示〕
1、教师。
三、飞扬、起源、教具学具、曹操脸上都有许多的图案和颜色：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术。
④与整脸相反。〔播放〕——京剧脸谱资料：在本课教学中使用了cai多媒体课件。
黑色——表现正直、热爱中国 脸谱艺术的情感。模仿能力创造能力都有很大的提高、构图最复杂的称之为“碎花脸”：1，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。
3，教师也可以很快地进 行范画演示、恶。约有十余种谱式，京剧是我国传统艺术。
（板书、紫、“十字门脸”？
①你知道这是什么艺术：
〔同时播放勾画谱式过程〕

步骤六、可以独立设计制作完成。如。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱：〔播放〕——古代面具——京剧脸谱资料：学习京剧脸谱图案的设计制作：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点，表扬有创意的作业：本课教学对象是七年级学生