三年级第一卷课本知识常见测试点总结

[容易犯错，关键的复调词]。

1.单词发音错误

資 （dàn） 片 粗 （cū） 挨 （ái） 打石道 （jìng）.

增 （zēng） 添加根茎 （jīng） 拆解 （chāi） 打开咀嚼 （jiáo）。

稍 （shào） 息 （jìn） 令 蹭 （cèng） to rub away 模 （mó）

蒲 （pú） 公英 海参 （shēn） 手臂 （bei） 宿舍 （shè）.

膝盖 （xī） 掩护 （zòu） ng（ní） 喃 雾 （méng）.

漵 （zhā） 伤调 （diào） 打 （dòu） 血 （xuè） 丝绸

二是容易写错字

裙子是暴力的，绿色的睡觉，孤独的躺下弹钢琴

孟刺落在天鹅绒上，摔去玩枣

喜悦

3. 复调词

假：（1） jiǎ （如果，真） 假） （2） jià （假日，假日）。

背面：（1）bèi（背诵）（2）bēi（背包）。

圆圈：（1）quān（圆圈）（2）juàn（羊圈）。

Pick： （1） tiǎo （挑逗， 挑衅） （2） tiāo （挑， 挑）。

挣：（1）zhèng（挣，挣脱）（2）zhēng（挣扎）。

少数：（1）jī（咖啡桌）（2）jǐ（几何）。

黄： （1） huǎng （明晃， 晃眼） （2） huàng （摇晃， 摇晃）.

喷雾：（1）pēn（喷雾，熏香）（2）pèn（喷雾）。

答案：（1）dá（答案）（2）dā（承诺）。

Ying：（1）yīng（应该，应该）（2）yìng（报应，反应）。

骨： （1） gū （骨禄， 花骨花儿） （2） gǔ （bone）.

处： （1） chù （） （2） chǔ （， ， ）.

稍： （1） shāo （） （2） shào （稍息）.

（1） má （干） （2） 马 在句子末尾

丹：（1）dān（忧虑）（2）dàn（负担）。

按：（1）yā（压制，高压）（2）yà（根子）。

中： （1） zhōng （中） （2） zhòng （毒中 guess）

）。

丹：（1）tán（弹钢琴，弹力）（2）dàn（子弹，炮弹）。

La：（1） lā （shala） （2） la 在句子末尾

擦拭：（1）mǒ（涂抹）（2）mā（抹布）。

研磨：（1）mó（研磨、磨削）（2）mò（石磨、磨盘）。

人参：（1）cān（参与）（2）shēn（海参，人参）。

手臂：（1）bì（手臂）（2）bei（手臂）。

兴：（1）兴（兴奋）（2）兴（开心，感兴趣）。

她：（1）shě（遗弃，shede）（2）shè（宿舍）。

然而：（1）ní（杂音，羊毛）（2）句子末尾的情态词

Zhā：（1）zhā（堆积，生根）（2）zā（绷带）。

坠落：（1）luò（后落地）（2）lào（落枕）（3）là（后落三落四）。

调：（1）tiáo（空调，调解）（2）diào（转移，调查）。

斗： （1） dòu （奋斗） （2） dǒu （斗篷、北斗星） 它也可以用作容量单位

大：（1）dà（大小）（2）dài（医生）。

【课后重点练习】

第 5 课“用金棕榈树铺成的水泥路”。

1. 你如何理解下面添加的词语？与同学交流？

是的！多么晴朗的天空。

它们排列不规则，甚至有点凌乱。

明亮和阳光明媚意味着不同的东西。明亮，除了“阳光明媚”之外，还有“明亮”的意思。

凌乱的意思是杂乱无章，我通过上面的短语“它们不整齐地适合”来理解它。

第 8 课“卖火柴的小女孩”。

1. 小女孩点燃了多少次火柴？每次揉搓后，她都看到了什么，表达了什么样的愿望？

小女孩击中了五次火柴。她第一次点燃火柴时，看到一个燃烧的大炉子，因为她太冷了，渴望温暖;第二次划火柴时兀立的近义词是什么，她因为饿了吃东西，看到了香喷喷的烤鹅;第三次点燃火柴时，她看到了美丽的圣诞树，她憧憬着春节前夕的节日喜悦;第四次点燃火柴时，她看到了奶奶，可见她孤独凄惨，渴望亲人的爱;第五次，在火柴的照耀下，她看到祖母把她带走，带她到一个没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方。我想这是小女孩对美好生活的向往和追求，心里藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在一个没有寒冷、饥饿、痛苦的世界里，预示着小女孩即将死去。

第15课 “上船的鸟”。

1.阅读文本，思考作者仔细观察的内容，并告诉我你在哪里看到的。

在观察的时候，我用眼睛看，用耳朵听，观察翠鸟羽毛、翅膀和喙的颜色，写下翠鸟的美丽。通过观察翠鸟的捕鱼动作，写到翠鸟捕鱼快，移动快。我们需要学习作者关注身边事物并仔细观察的好习惯。

其次，如果我们稍微注意一下，就会发现事情正在发生变化。例如，向日葵会随着太阳旋转，含羞草在触摸时会“害羞”地低下头......您注意到了哪些变化？与同学交流。

提示：这个问题是引导我们注意周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。

示例：我家门前有一丛牵牛花。清晨，牵牛花吹响紫色小号，十分美忱;傍晚时分，它慢慢地收集所有的花朵。第二天，又有一批新的牵牛花绽放，昨天盛开的花朵已经凋谢了。一朵花只开一天，生命如此短暂。

第20课 “美丽的小兴安山”。

1.阅读下面的句子，欣赏虚线词有什么好处？

1.春天，树长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

答：“撤”，写出来枝条长得又快又有力，非常生动;树枝一般又直又长，像一把剑，说树枝“长”为“拔”是很恰当的。”

2、清晨，雾气从山谷中升起，整个森林都笼罩在乳白色的雾气中。

答：“浸”是指小兴安山的雾很浓，覆盖了整个森林。用“沉浸”二字来形容雾中的森林，让人觉得森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧的美感，非常生动。

第22课，「父亲、树林和鸟儿」。

1.默读课文，想一想：为什么说“我很高兴我爸爸不是猎人”？

答：因为如果我的父亲是猎人，他会以他对鸟类习性的了解捕捉到许多鸟类。然后，会有很多鸟类受到伤害。但是父亲不是猎人，所以他当然不会伤害鸟儿，所以“我”真的很开心。（这也说明我和爸爸“喜欢鸟儿，很爱它们，不会伤害它们。）

2.阅读句子，谈谈虚线部分给你带来的感受，然后选择一个句子抄下来。

1.父亲突然站住了，上下打量着雾蒙蒙的树林，用鼻子嗅了嗅。

答：“深”是指树林大而安静，没有鸟儿的动静;“雾”给人一种模糊的感觉，说明晨雾已经笼罩了树林，根本看不到鸟儿。父亲能够通过听觉和嗅觉在这样的树林中发现鸟类，这表明他知道鸟类的习性。

2. 我茫然地看着像树一样站着的父亲。

答：加法用了一个比喻，把父亲比作一棵树，表示父亲正在专心致志地观察森林，体验鸟儿带给他的感受。他专注于寻找鸟类，生怕惊动它们，表现出父亲对鸟类的热爱。

3.我只闻到带有强烈苦味的植物和树木的气味，我没有闻到任何鸟类的味道。

答：标点符号是“我”闻到的植物和树木的气味，意思是“我”不懂鸟。父亲能够从这口气中闻到鸟儿的味道，要归功于他丰富的亲身经历，这说明我父亲一直在观察和了解鸟类，而且他喜欢鸟类由来已久。突出了父亲对这只鸟的了解。

通过这些话，一个爱鸟知鸟的父亲的形象更加清晰生动。

第23课 “荆棘朋友”。

3.阅读下面这句话，看看“我”是如何以不同的方式称呼刺猬的，并体验“我”的情绪变化。

1.那东西一定没有注意到我在监视它。

2. 还没等我弄清楚发生了什么，树上的那个人砰的一声倒下了。

3、暗暗佩服：聪明的小东西，偷枣的能力真是聪明！

答：“那东西”揭示了作者对刺猬的好奇心;“那家伙”透露了作者对刺猬的喜爱;《小事》透露了作者对刺猬的仰慕和发自内心的感情。

[语言花园的知识点]。

沟通平台

一。理解单词含义的多种方法：

1.看注释 2.查找同义词 3.联系上下文 4.查字典 5.与生活现实接轨 6.向他人请教 7.猜猜

2. 预测

预测方法：根据题目预测，根据插图预测，结合生活经验和常识预测，文章的线索也可以帮助我们预测。

3. 观察

观察的好处：

注意我们周围的事物，我们将有新的发现。

仔细观察可以使我们对事物有更深入的了解。

四、中心句

这

段落的主要含义在段落的开头表达，其余内容围绕开头句子写，开头句子也可能在段落的末尾或中间。

5. 摘录单词和句子

1. 将其写在摘录中。2.分类摘录。3.写得生动，背下来。4. 注明来源。

6.默读

1.不要发出声音，不要读书，边读书边思考。2.你不懂的句子，你不懂的单词要标记。3.阅读后，解决您不理解的问题。

2.词语的积累

惊讶，严肃，银色，来来去去，紧绷，摇头

披风的头发散落，牙齿在跳舞，脸红，耳朵红，手匆匆忙忙

，眼快手快，口干舌燥

100次射击，100次命中，四面八方，七上八下，100次战斗，100次胜利，四面八方，七口

百平稳，平稳，七手八脚英语作文，怒眼，目瞪口呆，耳目愣愣，目光愣�

秋高清凉，天高云轻，秋风吹拂，一片叶子知道秋天，金肉桂芬芳，森林染红

五谷丰收，果实丰收，春花秋果匆匆

懒惰、缓慢、颤抖、兴奋、安静、空虚、混乱、嘈杂

冲火闪耀

3.随着时间的流逝而积累

如果灯没有打开，原因尚不清楚。

理性遍布天下，无理难动一寸。

当下的力量在于力量，长生不老的胜败在于理性。

百姓心凝聚，泰山动。

他们两人心心相印，利润丰厚。

三个臭哥，一个诸葛亮。

三桩篱笆，三帮英雄。

不要生气，不要冒犯。

如果你爱你的邻居，你就爱你的身体。

仁者爱人，彬彬有礼者尊重他人。

善待他人，穿衣保暖;用言语伤害人，比长矛更深。

4. 句子训练

（1）比喻句

1.混凝土路面就像五颜六色的地毯。（比喻）。

2.你看，它给银杏树带来了黄色，黄色的叶子像一把小扇子，扇走了夏天的炎热。（比喻，拟人化）。

3. 多么温暖、明亮的火焰，像一根小蜡烛。（比喻）。

4.凤凰树盛开，开得如此生机勃勃，小镇仿佛笼罩在红云之中。（比喻，拟人化）。

5.原来蒲公英花就像我们的手掌，可以打开和关闭。（比喻）。

6.有的覆盖着五颜六色的条纹;有些人的头上有一簇红色的流苏;有的周围插着许多扇子，游动时飘飘摇欲坠......（类比，比较）。

7.我茫然地看着父亲，他像一棵树一样站着，状态平静。（比喻）。

8、秋天，枣树上结满了红枣，风一吹，它们轻轻摇曳，像无数芬芳的玛瑙摇曳在周围，让人望而却步。（比喻）。

（2）拟人化句子

1. 于是，成群的花突然不知从哪里跑了出来，没有人知道它们，在绿草地上跳舞和陶醉。（拟人化）。

2.菊花仙子的颜色更多，紫红色，淡黄色，雪白......美丽的菊花在秋雨中频频点头。（拟人化）。

3.一排排大雁追上白云，散发出温暖的和弦;一阵秋风吹过田野，送来一首丰收的歌。（拟人化）。

4.许多美丽的彩色图片，就像挂在商店橱窗里的那张，对她眨眼。（拟人化）。

5.金色的草和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人化）。

6. 小雨滴叩响，一场热闹的音乐会开始了。（拟人化）。

7.它们在树枝之间来回跳舞，轻声唱歌，非常可爱。（拟人化）。

（3）修改病态句子

示例：1.河南省的人口是中国最大的省份。

2. 西沙群岛的春天是一个美丽的季节。

3、课外活动期间，操场上热闹非凡。

4.我在这里吃了很多美味的食物。

5.他穿着灰色衬衫，戴着蓝色帽子。

6.菜园里有很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜、西红柿等。

（4）句子的标点符号

1.蚂蚁队长说：“你还是会受到惩罚的。（先提示）。

2.“救命！帮帮我！红发绝望地尖叫着。（稍后提示）。

3.“没关系兀立的近义词是什么，”小公鸡说，“第一次这样做真好。（中间提示）。

（5）含有“de”字的句子。

1.小家伙摔得很重。

2.王老师着急得跺脚。

3.他跑得像兔子一样快。

4.妈妈累了，汗流浃背。

5.萧明气喘吁吁地跑了。

（6）包含连续句、连续句和连续句的句子。

1、我军伤员陆续从火线上抬下来。

上课开始了，同学们纷纷走进教室。

2. 白求恩医生在手术台上工作了 69 小时。

这几天一直在下雨。

3. 他低下头，继续帮我把纽扣钉到位。

在下一课中，我们将继续研读经文。

[需要背诵的古诗和段落]。

1.P12古诗《我所看到的》。

2.P14古诗《山游记》《送给刘静文的礼物》《夜书所见》。

3. P19 第 6 课 “秋雨” 第 2 段

4.P74古诗《望天门山》《初明后饮湖》《望洞庭》。

5.P86古诗《早白帝城》。

6. P89 第 21 课 “自然之声” 第 2-3 段

7.P100古诗《采莲歌》。

8. P102 第二十四课 司马光

[口头交流]。

1. 我的暑假生活

这种口语交流的学习重点是“选择别人可能感兴趣的东西”，并“用图片或物体说话”，清楚地解释自己的经验。

2.名字中的故事

这种口语交际的学习重点是引导学生解释他们收集到的信息，首先，解释他们想介绍什么名字;二是有条不紊、有条不紊地解释名称的含义或由来。

3.你身边的“小事”

这种口语交际的学习重点是“在总结小组意见时，要清楚地表达自己的观点，并尽可能反映每个人的想法”。“一种相互尊重的感觉。

4. 征求意见

本次口语交际研究的重点：“礼貌地问别人”和“不清楚就及时提问”不仅包括礼貌用语的使用，还包括其他正确的沟通礼仪，如选择合适的时间提问、耐心倾听他人、征求意见后对他人表示感谢。

练习一下：

1.每个人都有一个名字，这个名字一定包含着特殊的含义和你家人的祝福，你的名字有什么特殊含义？把它写下来，与大家分享。

2.刚打扫完校园后，发现有学生把杂物扔在地上，请劝说他们，并制作提醒板。

3.星期天，你和爸爸去河里钓鱼，等了很久，没有上钩，于是你向旁边“收获”颇丰的爷爷请教钓鱼。你会怎么说？想想看，写下来。

[听]。

听力材料

1.鸵鸟很高，跑得很快。它身材高大。它比成年人还高一个头。它通常重达 200 多磅，是世界上最大的鸟类。鸵鸟有翅膀，但它们不会飞。然而，它的两条粗壮有力的腿是其他鸟类无法比拟的。它的长腿一步就能走两三米远。在目之所及的沙漠中，它跑得非常快，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。当风停下来时，鸵鸟会高高举起翅膀，像扬起帆的船一样跑得更快。

2.这里有几句名言，仔细听，回答问题。

时间有三种步骤：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静止不动。

谁放弃了时间，时间也放弃了他。

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

最严重的浪费是浪费时间。

3.自古以来，诗歌经常以柳树为春天的主题。写春天的景象说“万树垂杨”，写春天的颜色说“元头柳”，甚至把春天称为“柳条泉”。我不认为这不仅仅是因为柳树是在春天画的，而是因为树有一种特殊的姿态，与宁静美丽的春光相协调。这种姿势的特点是“悬挂”。否则，春天的树发芽不知道多少棵，为什么要让柳条做春天的主人呢？其他的树木都在拼命地想着东君的力量往上移动，他们的贪婪与春之精神不符。唯一最能象征春天神圣意义的就是垂柳。

第四，世界上有各种各样的牛。非洲有一头喝水的牛，它的四肢上有气囊，直接通向胃部。他们只需在水中站立几分钟就可以吸入大量水。摩洛哥有一头吹牛，它不是用鼻子呼吸，而是用嘴呼气。呼气是如此强烈，以至于人们将其用作鼓风机。非洲还有一种睡牛，吃饱后每天至少睡20个小时。这些奶牛是多么奇特！

1.鸵鸟一般都很重，在世界上

。

1.有两只鸵鸟，可以一步走，每小时跑一次。

2. 这段话围绕着“.

__”

2.1、几句名言的共同主题是

：

。

2.请摘录您最喜欢的名言。

3.写一首关于中国古代相同主题的诗句。

4.告诉我你应该如何结合生活实践来对待时间

3. 1.自古以来，诗歌就经常以____作为春天的主要主题。《万树垂杨》写_____，《元头柳》写____，或者说春天叫“”。

2.笔者认为柳树有一种特殊的姿态，这种姿态的特点是：

3.短文最后一句话“唯一能最能象征春天神意的就是垂柳”，意思是：

第四，1，短文讲的是____牛的品种。

2.摩洛哥有一种吹牛，它不用它，而是用____，非洲有一种牛，每天喝饱了就睡觉，至少睡了一觉。

3.这篇短文主要写了以下哪一句话？( )

一个。这些奶牛是多么奇特！B.世界上有各种各样的牛。C.非洲有一头喝水的牛。