亲爱的小学生们，今天我们要学习第十六课《希望》。 每个人都经历过“盼望”某件事的经历，比如盼望去游乐园，盼望收到生日礼物，盼望和你在一起。 见到好朋友等等，当我们期待某件事时，我们都会经历一个复杂的心理过程。 你还记得当时的感受吗？ 如果让你写一篇日记来记录这段难忘的经历，你会怎么写？ 作家铁凝的这首《希望》就是一个很好的参考例子。 这是一篇选自作者小说《夜路》的叙事散文。 文章围绕“希望”二字，讲述了一个小女孩在拿到新雨衣后，盼着下雨，盼着穿着新雨衣出门，最终如愿以偿的故事。 文中描写母女俩的对话，对小女孩的一系列心理描写细腻、生动，十分真实。 读这篇文章的时候，你是否会想起你和妈妈为一个问题“斗智斗勇”的经历？ 小姑娘矛盾的小想法和你当时的想法很不一样吧？ 我们现在是否对文中的小女孩产生了同理心呢？ 让我们怀着同样的心情再读一遍这篇文章吧！ 在解读文章之前，我们先预习一下基础知识。

1.生词预览

【袖】xiù（袖子）（袖子）（两袖清风）含义：①衣服套在手臂上的部分。 ②藏在袖子里。

【流行】péng（斗篷）（帐篷）（拉篷、拉纤）含义：①铺开以遮蔽日晒、风吹、雨淋的东西。 用竹篾、芦席、布料等制成。 ②帆。

【缩】suō（退）（缩）（缩）字义：①退缩。 ②由大到小、由长到短、由多到少。

【疯】fēng（疯）（疯说话）（疯）字义：精神错乱，紊乱。

【瓦】瓦（瓦蓝）（瓦解）（瓦）本义：①用粘土制成的覆盖屋顶的东西。 ②用粘土制成。

【柜】guì（衣柜）（专用柜台）（翻箱柜）意思：存放东西的器具，通常呈长方形，有盖或门。

【喧闹】xuān（喧闹）（吵闹）（喧闹的客主持）字义：大声说话，声音大声而混乱。

【说】shuǎi（扔掉）（扔掉）（卖）字义：①扔，扔。 ②丢弃，丢弃。

【囷】rǎng（喧闹），意思是：大声喊叫。

【酱】jiàng（酱油）（果酱）（炸黄豆面）含义：①用豆类、小麦等发酵制成的调味品。②糊状食品，如糊状。

【唇】chún（唇）（唇舌）（唇、枪、舌、剑）字面意思：嘴唇，嘴边缘的肌肉组织。

【beng】bèng（跳高）（跳）（跳）的意思是：两脚并拢跳跃，也泛指跳跃。

【梯子】tī（楼梯）（露台）（电梯）含义：①用于攀登的器具或设备。 ②像梯子一样。

2. 多音字总结

喊叫：①rǎng（喊叫） ②rāng（喊叫）

瓦：①瓦（瓦解）②瓦（瓦工）

扁：①biǎn（扁豆）②piān（扁船）

背：①背（背）②背（背）

闷：①mèn（闷雷） ②mēn（闷热）

3.词语解释

沙沙声：拟声词，描述轻微的声音，例如摩擦声。

饱满当当：形容非常饱满。

自信自信：理由充分，所以说话、做事都有气势，或者感觉清醒、无所畏惧。

：地位词，形容很厚重。

咕哝：不断地自言自语。

谨小慎微：形容行动十分谨慎，不敢有丝毫疏忽。

沉默：表示不说话； 没有发出声音。

玛瑙：一种玉石，有多种颜色，可用作贵重装饰品。

4. 同义词

飘浮-浮瓦蓝-蓝色逗弄-逗弄吵闹-吵闹

酷酷-冷静沉默-沉默自信-正义严格

5. 反义词

乞讨 - 点酷 - 闷热的兴奋 - 沮丧的覆盖 - 裸体

冷和冷——热和自信——理性和贫穷，小心和粗心——粗心

6. 需要能够书写的关键词

袖子斗篷缩水疯狂平铺蓝色衣橱吵闹扔掉大喊大叫

酱油唇跳楼梯情况预测覆盖演讲挑逗

7.文本内容预览与阅读

第一部分“期待天空的变化”（自然段落1-3）：写妈妈如何给“我”一件新雨衣。 “我”非常喜欢它，开始希望天气变好，这样我就可以穿上新雨衣了。

第一个自然段：写新雨衣的外观和“我”对新雨衣的喜爱。 “如何”表示“我”感到惊讶，而问号则更强烈地表达惊讶的情绪。 “没想到”有意想不到的意思，表达了“我”看到新雨衣后的惊讶和喜悦。

“穿上这个之后情况就不一样了，不管下雨不下雨留学之路，你都可以做任何你想做的事。” 这段话充分表达了“我的”对这件新雨衣的喜爱，并为后面几段的“我的”提供了基础。 “希望”奠定了基础。

第二自然段：描述“我”穿上新雨衣又舍不得脱下来的场景。 “走动”、“穿上”、“摇晃”这一系列动词描述了“我”穿上新雨衣时新奇的样子和愉悦的心情。 措辞生动、生动、准确。

“直到”、“已经”、“湿透”表示“我”穿上新雨衣并抖掉。 不知不觉，时间已经过去了很长一段时间。 “湿透了”反映了“我”有多喜欢这件新雨衣。 衬衫湿了。 我什至不知道。

第三自然段：写“我”期待改变。

“我的雨衣一直……在衣柜里”这句话用拟人化的修辞手法来表达“我的”无奈、失望的心情。 “一直静静地躺着”两个字描述了“我”没有机会穿上新雨衣的无奈。 “总是”进一步详细地描述了“我”长期以来一直期待着改变。

“每天放学回家的路上我都在想：太阳把天空烤得这么干了，云还能长出来吗？” 这句话用了拟人化的修辞，“烘烤”“云还能生长吗？” 表面上看，这意味着天气晴朗。 之所以不下雨，是因为太阳把天空晒得太干了，这实际上暗示了“我”对太阳的不满，充满了童心。

“为什么我一穿上雨衣，天气预报就总是‘晴’？” 心理描述通过两个问题来描述“我”的心理活动。 这两个问题是那么天真幼稚，透露出“我”渴望穿上新雨衣的心情。

第二部分：“期待出门”（第4-17段）：写“我”我终于盼到了下雨。 我想买酱油，穿上新雨衣，但没成功。 我希望明天还会下雨。

自然段4：写雨终于来了，“我”很兴奋。 虽然“吵闹”、“笑声”形容小杨树，但它们实际上暗示着“我”的心情——快乐。 那吵闹的小杨树，正是“我”内心的喧嚣。

“加速”和“减速”形成对比。 慢下来表达了“我”希望看到雨滴，希望雨滴落下。 表达了下雨时“我”的兴奋。 还写着“我”“盼雨的急切心情。

自然段落5-7：“我”兴奋地想和妈妈分享我的喜悦，但妈妈却要求“我”去参加英语讲座。

“妈妈！” 我大喊一声，跑进厨房。 这句话的语言和动作描述都表现出了“我”的兴奋。 声音很大，动作也很快。 其实心里更着急。

“嘀咕”是我内心不满的发泄，但我不敢大声说出来，所以我写得好像“我”万分不情愿。 省略号体现了“我”听到母亲的话后的失望。

第8、9段写“我”，想出一个买酱油的借口，以便外出时穿新雨衣。

第11自然段，通过语言、动作和心理描写，将“我”狡猾可爱的神态描绘得淋漓尽致，淋漓尽致地表现出“我”是多么想脱身。

在自然段10-15中，写“我”编了一个谎言，以便穿上新雨衣出去塑造的近义词塑造的近义词，但失败了，所以我不得不去参加英语讲座。 从第七自然段“还有半小时路程”到现在开始听英语讲座的“6点20分”，“我”和妈妈努力了半个小时，还是穿不上新衣服。穿雨衣，在雨中散步。 从“沉默”中我们可以感受到“我”的失望。

第十六自然段写着“我”希望雨停，明天又下雨。 充满童趣的心理描写，生动地表达了外面的雨天世界对“我”的巨大吸引力和“我”渴望穿上雨衣去外面散步的渴望。

第十七自然段对雨停后的环境的描写，突出了“我”的愉快心情，间接表达了“我”对新雨衣的喜爱。

第三部分：“如愿以偿”（自然第18-20段）：写“我”如愿穿上新雨衣，享受雨中的幸福时刻。 《天思思》写的是“我”对雨的渴望。 这场雨不期而至，让“我”心里感到无比的幸福和甜蜜。

“有理”二字形象地描述了“我”找到穿新雨衣的正当理由后的兴奋之情。

“小心”和“逃跑”是相反的。 上面写着“我”穿上新雨衣后怕弄脏。 一边照顾好它，一边迫不及待地出门淋雨，这体现了“我”对新雨衣的喜爱。

主题思想：本文以“希望”二字为中心，写“我”得到新雨衣后期待天气的变化，期待出门，期待早日穿上新雨衣，最后如愿以偿，塑造了一个天真可爱的儿童形象。 表达了“我”亲近自然、热爱自然的愿望。

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