建筑智能工程技术专业以就业为导向的人才培养模式研究 张志良 摘要：大学生就业问题是社会广泛关注的话题，也是衡量高校办学质量的标准之一。 以浙江建筑职业技术学院建筑智能工程技术专业为例，通过课程体系建设、教学改革、师资培训、实训室建设等方面探讨以就业为导向的培养模式改革研究，旨在提高学生实践技能和职业素质，提高学生就业率。 关键词：就业导向； 建设智能化； 人才培养模式； 高职教育基金项目：2012年浙江省高技能人才培养与科技创新活动计划项目“基于职业应用能力的智能型高技能人才培养路径研究”（项目编号：） 作者简介：张志良，女，浙江建筑职业技术学院讲师，硕士。 主要研究方向为建筑弱电、智能建筑技术及高职教研改革。 CLC分类号：G７10 文献识别码：A 文章编号：1674 - 7747 (2014) 23 - 0024 - 02 当今社会，一方面企业抱怨招工难，另一方面又很难招到大量的人才。的毕业生找到工作。 企业对人才的需求与人才之间的专业需求之间的矛盾日益突出。 这种矛盾只能表现在以下三点：（1）学校注重学历，企业注重能力； （2）学校注重理论，企业注重实践； （3）学校注重专业，企业注重经验。 教育部明确高职人才培养目标是“直接工作在生产、服务、技术、管理第一线的应用型人才”，高职人才培养标准是“与要求相适应”我国现代化建设”。 对于高等职业教育来说2024楼宇智能化专业，要提高学生的就业率，实现就业导向，提高学生的就业率，就必须加强学生的职业能力培养，提高学生的就业竞争力、工作适应能力和就业能力。发展创新。

1、建筑智能化工程技术人才现状及需求分析[1]智能建筑是近年来兴起的高科技建筑。 随着智能建筑行业的快速发展，对智能建筑专业人才的需求不断增加。 据麦克斯就业蓝皮书调查显示，智能建筑工程技术专业是高职院校发展的六个绿标专业之一，人才需求巨大。 数据显示，我国技能型建筑智能化专业人才极度短缺，全国人才缺口达40万人。 由于人才需求量巨大，大多数员工未经任何专业培训就直接上岗。 一线生产操作人员的技能水平远远不能满足智能建筑技术发展的要求。 因此，尽快培养一大批具有专业实践能力和职业素质、能够胜任企业岗位的高技能人才是十分必要的。 2.以就业为导向的人才培养计划。 在“教、学、做一体化”的人才培养模式指导下，德国教育专家、商业专家和专业教师共同制定专业课程标准，开发学习领域课程体系。 理论与实践深度结合，加强课程体系与岗位实际工作内容的衔接； 将国家标准、行业标准、职业资格标准与课程教学相衔接。 [2]以工学结合为平台，构建“1+3+2”人才培养体系，系统培养学生基础知识和实践能力，提高专业素质。 用一学期的时间学习基础课程，使学生形成基本的学习能力和职业规划能力； 通过校企合作构建基于工作流程的专业课程体系，利用三学研习专业课程2024楼宇智能化专业，使学生形成职业选择。 能力; 用2个学期进行在职实习和岗位模拟训练，使学生培养就业创业能力。 [3]“1+3+2”工学一体化培养体系模式内容见表1第23期人才培养