日前，教育部印发通知，发布《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称《目录》），这也将进一步推动职业教育高质量发展，对优化专业设置、推动专业升级和数字化改建有重大推动作用。

97个专业类、1349个专业

专业目录是职业教育的基础性教学指导文件，是职业教育国家教学标准体系和班主任教材教法变革的龙头，是职业高校专业设置、用人单位选用结业生的基本根据，也是职业教育支撑服务经济社会发展的重要观测点。

部门专业截图

新版《目录》按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学剖析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，服务产业基础中级化、产业链现代化，统一采用专业大类、专业类、专业五级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育本科、高等职业教育专科不同层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职本科专业744个、高职专科专业247个。

新增“集成电路类”“安全防范类”等专业类

新版《目录》以原高职本科专业目录框架为基础，对专业类进行了小幅改名、新增、合并、撤销和归属调整。如迎合国家重点产业发展须要增设了“集成电路类”“安全防范类”等专业类，按照形势变化及部门职能调整撤消了“人口与计划生育类”等专业类。

高职专科专业调整幅度为260%

在专业方面，中职专业、高职本科专业、高职专科专业都有较大幅度调整，其中高职专科较之前试点专业清单保留39个，调整（含新增、更名、合并、撤销、归属调整、拆分）208个，调整幅度260%。保留的专业主要是符合产业人才需求实际、职业成熟稳定、专业布点较广、就业面向明晰、名称科学合理以及特种行业领域专业；专业调整的情形主要是：适应经济社会发展新变化新增专业，按照产业变革升级改名专业，按照业态或岗位需求变化合并专业，对不符合市场需求的专业给以撤消。

撤消中职学前教育中职农村医学等专业

按照有关规定，涉及临床医学、教育、公安、司法涉警类等高职本科专业为国家控制专业，列入行政审批事项。高职专科暂未设置国控专业。撤消中职学前教育专业，引导有关中学转设幼儿保育专业；撤消中职农村医学专业，引导有关中学进一步优化医药卫生类专业结构，强化布局婴幼儿托育、养老服务、健康管理等大健康相关专业。

按照有关管理体制变革情况，撤消防火管理、森林消防等公安类国控专业，在安全类中设置应急搜救技术、消防搜救技术、森林草原防火技术等非国控专业。

积极稳当设置高职专科专业防止“一哄而上”

新版《目录》围绕有关领域对高层次技术技能人才需求，聚焦确需长学制培养的相关专业高职高专专业目录，论证设置了247个高职专科专业。教育部指导符合条件的职业高校根据高起点、高标准的要求，积极稳当设置高职专科专业，防止“一哄而上”。

落实“十四五”规划和2035年远景目标

新版《目录》全面落实“十四五”规划和2035年远景目标的战略布署，主要彰显在以下方面：

一是服务国家战略性新兴产业发展，面向9大重点领域，设置对应专业。如设置集成电路技术、生物信息技术、新能源材料应用技术、智能光电制造技术、智能制造武器技术、高速高铁列车组制造与维护、新能源车辆制造与测量、生态保护技术、海洋工程武器技术等专业。

二是服务现代服务业重点领域设置对应专业。如推动生产性服务业向专业化、价值链低端延展高职高专专业目录，设置供应链营运、智能货运技术、数字化设计与制造技术等专业；回应社会民生关切，强化短缺领域人才培养，设置婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务与管理、现代家政管理、冰雪运动与管理、石窟寺保护技术、职业病害处检查评价技术专业。

三是服务产业链供应链现代化水平提高，传统专业升级与新兴专业增设有机结合。如面向防务民航武器与国产大客机生产，系统设置覆盖民航武器全周期的民航复合材料成形与加工技术、航空底盘制造技术、航空智能制造技术、飞行器数字化装配技术、航空底盘修理技术等专业；服务国家质量基础设施建设，设置标准化技术、工业产品质量监测技术、计量测试与应用技术等专业。

四是服务新型基础设施建设设置相关专业。如服务第五代联通通讯、工业互联网的建设，设置现代联通通讯技术、工业互联网技术等专业；服务智慧交通，设置智能交通技术等专业，服务智慧能源系统建设，设置水利水电工程智能管理、智慧水利技术、分布式发电与智能微电网技术等专业。

五是服务数字产业化和产业数字化发展，设置大数据技术、云估算技术应用、人工智能技术应用、嵌入式技术应用等专业；服务信息安全，设置信息安全技术应用、密码技术应用专业；全面深化各领域相关专业的数字化改建。

六是服务乡村振兴战略施行，设置现代农业经济管理、农村新型经济组织管理、休闲农业经营与管理、饲草生产技术、禽畜智能化种植等专业；服务国家粮食安全保障，设置现代种业技术、粮食贮运与质量安全等专业；服务红色低碳发展，设置红色低碳技术、智能环保武器技术、水环境智能检测与保护、资源综合借助技术、生态环境修补技术等专业。

七是服务国家整治能力提高，对接国家应急管理体系建设，设置应急搜救技术、安全智能检测技术等专业；对接社会治安防治体系建设，设置智能安防营运管理、数字安防技术、安全保卫服务等专业；服务强化和创新社会整治，设置智慧社区管理、党务工作等专业。

八是服务新业态、新职业，补足人才弱项。如服务文化旅游新业态，设置订制旅行管理与服务、民宿经营与营运专业，针对装配式建筑新业态和“装配式建筑施工员”新职业，设置装配式建筑预制构件智能制造技术专业；针对“区块链工程技术人员”“区块链应用操作员”新职业，设置区块链技术应用等专业；针对“全媒体营运师”新职业，设置全媒体电商营运、全媒体广告企划与营销、网络直播与营销等专业。

职业教育社会认可度明显提高

职业教育是我国教育体系的重要组成部份，职业教育以培养高技能人才为目标，这次职业教育专业目录的修订，其中不少都是当前热门短缺专业，将大大建立职业教育的专业结构，对于培养高质量的复合型人才有着重大意义。

目前，全省职业中学开办1300余个专业，覆盖了国民经济各领域，专业布点10余万个，每年培养1000万左右的高素养技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业高校结业生，这也表明职业教育社会认可度明显提高。

未来，各职业高校也将日渐增多，也将有更多的学子们选择职业教育，职业教育也将迎来新的发展。