教案主题：握手、鞠躬 教学目标： 1、情感目标：通过教学，使学生了解握手、鞠躬的含义，提高学生的礼仪、礼仪意识。 2.知识目标：通过教学，使学生掌握握手、鞠躬的正确姿势以及行礼过程中的注意事项，纠正以往的错误姿势，真正做到礼貌有礼。 教学重点：握手、鞠躬的正确姿势及注意事项。 教学难点：通过实践练习，要求学生动手、体力、精神、情感。 （要凭真情反复练习，避免动作生硬、做作。） 教学方法：讲授法、讨论法、实训法。 教学准备：轻音乐（调整学生情绪，让学生自然微笑），场地更宽阔。 教学过程： 复习：（播放轻音乐）复习以下姿势：微笑、站立、坐着、行走、蹲下“请”手势：侧身姿势、伸直手臂姿势、弯曲手臂姿势、摆臂姿势、引导姿势、“请坐”简介：给学生讲一个中国投资代表团团长访问荷兰的小故事，介绍本课要研究的主题——握手仪式。 并让学生两人一组握手握手礼，并挑选两组学生上讲台握手。 老师和其他学生观察这两组学生的姿势是否正确、标准。 学生可以尝试纠正，老师会提出问题。 向学生介绍新知识的学习。 新教学：握手礼的含义是：问候、亲密、友谊、问候、告别、祝贺、感谢、慰问、鼓励等。三种握手姿势：控制、乞求、平等（标准）。 标准握法： 1、标准动作：握手时，两人相距一步左右，上身稍前倾，伸出右手，四指并拢，大拇指张开。 ，手掌垂直于地面握手礼，双手交叉握拳英语作文，互相看着对方，微笑，上下摇晃3-5秒，打个招呼。

2、注意事项：神态、时间、力度 3、握手禁忌顺序 1、一人与多人握手时。 (一)身份、地位。 较高的人首先向较低的人伸出手。 (2)长辈与晚辈之间。 晚辈先向长辈问好，长辈先伸手。 (3) 女士们和先生们之间。 男士先向女士打招呼，女士先伸出手。 (4)主客之间。 （迎客）先主后客； （送客时）先有客人，后有主人。 (5) 平等之间。 先伸手比较礼貌。 2、团队与一人握手时。 首先，对团队进行排序：先上级，后下级； 先长辈，后辈； 女士优先，然后是先生。 （5）握手的时机（讲解握手仪式后，请学生两人一组做几个练习，老师下去纠正不正确的动作。） （6）鞠躬的意义是对他人表示尊重。 庄重的礼仪，常用于下级对上级、服务人员对客人、送别客人等场合。 （7）鞠躬的要领（教学前可要求学生尝试讲解、示范，教师观察学生动作是否正确，给予肯定和小改正，引导学生学习鞠躬仪式。） 1、规范身体 站直，面带微笑，面向接受者。 男方双手自然垂于身侧，女方双手轻握于身前。 以腰为轴，腰、背、颈、头形成一条直线，身体前倾15度。 当达到90度时，你的眼睛会自然下垂，并保持这样的状态1秒钟。 同时送上问候或告别，如：“你好”、“欢迎光临”、“欢迎下次再来”等。

2.弓的角度。 鞠躬的角度越大，表示越恭敬。 有“15度弓”、“30度弓”、“45度弓”和“90度弓”。 （老师边教学边示范，让学生感受不同角度鞠躬所表现出的尊重程度。） 3、注意事项（1）脱帽鞠躬（2）鞠躬让行（3）鞠躬眼神4.禁忌（1）鞠躬时不要站直或不直； （2）行走时不要低头； （3）不准低头、吸烟、东张西望、摇头吃饭； (4)避免将手放入口袋或双手提东西。 与学生一起复习知识。 复习本节课所学的知识点，指出重点和难点，使学生加深对所学知识的理解。 了解并掌握。 老师的教学过程已经完成。 下课前留出几分钟让学生复习、练习，遇到不懂的问题主动向老师或同学提问。 老师要耐心指导作业。 ：掌握握手和鞠躬的要领，并反复练习。 作业检查：下节课前检查，检查学生动作是否正确、规范。 课堂小结：（包括所讲内容、学生课堂纪律、学习积极性、教学效果等。课后填写。） 教学反思：（教师对自己的教学方法、师生教学效果等进行客观的自我评价） .，分析优缺点，思考更好的教学方法，以改进和提高教学质量。）