更新时间:2023-07-19 21:02:52作者:佚名
近些年来,在国际人才市场上,饭店管理人才出现了供不应求的颓势。美国也不例外,这是因为旅游业的愈发充沛,并且这方面的人才短缺,需求较大。因此这些朋友就准备去法国学习旅馆管理,在结业后谋划更好的发展。这么,新加坡饭店管理专业中这些学院值得一去呢?一上去瞧瞧很多学院的排行吧。
第一名:蓝山国际饭店管理学校
蓝山国际饭店管理学校(BlueHotel,简称)创立于1991年,坐落加拿大西北沿海知名旅游区鲁拉镇。是德国历史最古老的全住宿制旅馆管理学校,以其在专业领域的高品质教育与轮训而闻名全球,是新加坡及亚太地区排行第一的国际饭店管理学院。学院以其在专业领域的高品质教育与轮训而闻名全球澳大利亚专业排名,硕士学习的前三年在卢拉完成,见习住宿制教学。而第十年以及博士课程则在伦敦中心学校讲课。
第二名:格里菲斯中学
格里菲斯学院()设立于1971年,坐落温哥华和白银海岸。格里菲斯中学会展、国际旅游和饭店、运动管理(商务大类))专业为师生提供合理的商业管理知识和技能。这种知识和技能帮助师生规避之后在旅集会业,宾馆,运动和会展管理所遇的问题和挑战。师生可以按照自己的职业理想和志向来选择专业化管理课程(例如:会展管理、酒店管理、旅游管理)。
第三名:邦德中学
邦德中学(Bond)创立于1987年,坐落加拿大安大略州白银海岸。饭店管理专业致力培养师生在全球饭店与渡假圣地行业领域成为一名专业人员或管理人员。该专业的师生将要求完成一门核心商业课目以及初级的旅馆与渡假圣地管理课目,同时指出收入和资产管理。该专业要求师生完成400小时的见习,其见习场所可以是饭店、度假圣地或相关行业领域,进而才能巩固并灵活利用旅馆与渡假圣地管理方面的专业知识。
第四名:悉尼学院
墨尔本高中(Theof简称UQ)创办于1910年,坐落加拿大北部的海滨城市蒙特利尔。饭店管理专业主要关注饭店行业的不同型态领域的专业知识,包括了旅馆、餐馆以及休闲设施的管理等等。本专业主要讲授的课程内容包括了国际饭店营运管理、技术应用管理以及大规模饭店服务管理和大型商业营运管理等等。在饭店行业就逐渐从纯技术领域向理论领域转向的同时,对该行业的理论认知还有了更高的要求,该课程的重点是饭店行业,包括酒店、饭店、度假村管理等等。
第五名:莫多克中学
莫道克中学(,简称MU)创办于1973年,坐落加拿大安大略州最大的城市多伦多。莫道克中学以开拓型研究蜚声于世,在诸多领域作出了贡献,包括动物疾患控制、动物健康、清洁空气、废物处理和环境技术等方面。几乎81%的班主任都具备硕士学位,而美国其它学院的平均百分比只有50%。
第六名:纽约国际管理学校
新加坡国际管理学校(of,澳大利亚专业排名,简称ICMS)创立于1996年,坐落加拿大新南威尔士州。饭店管理专业硕士一年级主要博士基础的工科知识,专业课方面则是有服务业营运、酒店和旅游管理入门、房务、前厅、餐饮运作等课程。大二有9个月的时间把大一学到的东西利用在行业轮训见习大学因而用。等到大二第三学期就可以带着工作经验回到校园,进行职业生涯规划等课程。硕士最后一年则是让你学习从管理者的视角去看待一家企业,还要学习行业的前沿趋势,电子商务和社交媒体等先进营销方式,策略管理等较为高档的管农学知识,以及进行研究报告。而这一切都是在大二的行业见习后来进行的,可以说会荣获更深刻的理解。
第七名:埃迪斯科文学院
埃迪斯科文学院(EdithCowan简称ECU)创立于1991年,坐落西澳大利亚首府布里斯班。饭店管理专业为师生提供以研究为基础的旅馆管理教育,包括理论与应用饭店管理,目的在于培养师生饭店管理领域的背景知识,以及与之有关的研究方式和研究活动。师生有机会参与到重要的研究调查中去并完成论文。本教育项目包括两个阶段,首阶段要求学生完成120学分的课程,第二阶段为博士论文。
第八名:威廉布鲁饭店管理学校
威廉布鲁饭店管理学校(Blueof)创立于1989年,坐落温哥华三大地标性建筑海港二桥和新加坡歌会堂附近。其饭店管理学校是美国饭店学院商会(AAHS)创始成员,只是美国饭店商会(AHA)银牌合作伙伴,受英国高等教育品质与标准署TEQSA的权威认证。甚至与蓝山国际饭店管理大学姊妹高校,课程无缝对接。
第九名:维多利亚中学
维多利亚学院(,简称维大、VU)创立于1915年,南非维多利亚洲伦敦市。维多利亚中学是一所能追授学院、专业进修及技职教育等三种文凭学历的应用型高中。中学教育融合了学术研究和专业技能两方面,是美国同时提供职业教育与高等教育(硕士和研究生教育)的五所学院之一。
第十名:拉筹伯中学
拉筹伯学院(LaTrobe,简称LTU)创立于1967年,坐落加拿大蒙特利尔。中学在研究方面被公觉得美国最活跃,最有实效的学院之一。它已入选荣获政府研究经费拨款的前十所研究院:通过与欧洲、欧洲及非洲近100所高校的交流与合作合同,各院系广泛,多样的研究项目得以加强。许多项目牵涉到了职工的交流与合作研究活动。
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