博士专业

国际贸易学：

>>培养目标：在国际贸易学科上把握坚实广阔的基础理论和系统深入的专门知识，熟悉“国际贸易与税收”、“国际贸易理论与新政”、“服务贸易学”等研究方向理论与实践前沿动态，具有独立从事科研或教学的能力，在相关领域中具有独立看法与开拓创新能力的中级专门人才。

>>研究方向：01国际贸易与税收；02国际贸易理论与新政

>>指导班主任：邓力平院士、黄建忠院士、马元柱院长

>>主要研究内容、特色与意义：（1）以国际经济学和公共部门经济学为理论基础，以国际经济贸易关系和国际税收关系的发展为背景，探求现代世界市场经济条件下的国际贸易发展与国家间税收关系的相互联系，重视理论探求，指出交叉学科渗透。（2）用国际经济学和现代经济剖析方式研究全球化背景下的国际贸易理论与新政发展，研究我国对外经贸理论与在WTO体制框架下的国际经济贸易合作体制与新政创新。重视理论探求，指出交叉学科的渗透应用。

>>主要课程：中级微观经济学(2)、高级宏观经济学(2)、国际经济学、国际贸易与税收、财税理论与实践、国际贸易理论与新政研究、经济博弈论、经济思想史。

世界经济：

>>培养目标：

熟练把握马克思主义经济学与现代经济学的理论与技巧，通晓世界经济和中国经济的发展历史与现况；对当代世界经济和中国经济的热点问题和理论动态有较深入的了解；才能运用经济学的基本理论和技巧剖析和研究世界经济和中国经济历史和现实问题。

>>研究方向：

01经济全球化与国际经济关系；

02亚洲经济与金融；

03发展中国家经济

04亚太经济与金融

>>指导班主任：庄宗明院士、陈亚温院长

>>主要研究内容、特色与意义：

（1）研究经济全球化形成和发展的历史过程、内容、表现方式和发展趋势，经济全球化对世界经济发展和不同类型国家经济发展的影响，以及经济全球化条件下国际经济关系的新变化。其特性是联系实际研究经济全球化条件下中国的变革开放和经济发展。（2）研究欧共体的货币一体化和美元的运作、趋势及前景，目前我系美元问题的研究属国外前沿地位的研究，对我国拓展对欧经贸关系意义重大。（3）研究发展中国家的经济发展和南北经济关系问题，其特征如下：第一，指出对发展中国家经济的比较研究，既把发展中国家整体作为研究对象，又进行不同类型发展中国家的比较以及特定领域和部门的比较研究。第二，指出学科的建设，而不是逗留在发展中国家经济基本情况的了解和研究。一直把发展经济学作为学科建设的重点，因而，一直密切注意国际上发展经济学的最新理论和研究成果。第三，密切联系中国经济发展的实际,为现实服务。第四,非常指出跨学科的综合研究。它包括经济学、社会学、政治学等多学科的互相渗透和结合，从多学科的角度对发展中国家的发展问题进行综合考察和研究。注重对发展中国家经济发展规律的探求和总结，有利于加深对世界经济总体的研究，推动我国发展经济学这重要学科领域的发展。据悉,中国本身也是发展中国家，加深对其它发展中国家经济的研究,直接有利于我国借鉴他国的发展经济的经验与教训。对发展中国家经济的现实与理论研究对我国的变革与开放有着直接的指导意义。（4）借鉴和运用当代世界经济学、国际经济学和区域经济一体化的理论及其方式，对亚太地区经济与金融发展进行历史考察和综合研究，探求经济全球化进程中亚太经济与金融的格局变化和发展趋势。其特色：一、运用当代世界经济学、国际经济学和区域经济一体化等的理论及其方式，对亚太地区经济与金融发展进行理论阐述和实证研究。二、跟踪亚太经济与金融发展的最新动态今日网校，选择与国家经济发展密切相关的重要课题进行研究。三、科研与教学相结合。重视将研究成果应用于教学，同时又以教学实践推动学科研究。该研究对21世纪我国经济发展的周边环境，中国参与区域经济一体化的新政选择，培养世界经济和亚太经济方面的中级专门人才，具有理论与现实意义。

服务贸易学：

>>培养目标：在国际贸易学科上把握坚实广阔的基础理论和系统深入的专门知识，熟悉“服务贸易学”、“国际贸易与税收”、“国际贸易理论与新政”研究方向的理论与实践前沿动态，具有较强的独立科研或教学能力，在相关领域中具备较高研究与管理能力的中级专门人才。

>>研究方向：服务贸易学

>>指导班主任：邓力平院士、黄建忠院长

>>主要研究内容、特色与意义：以国际经济学理论和国际经济贸易发展实践为基础，以现代世界市场经济和经济全球化为背景，主要在世界贸易组织（非常是《服务贸易总协定》）的框架中，重点研究现代服务贸易发展中的理论和实践问题，对不同类型国家与地区服务贸易的发展进行比较借鉴,重视理论探求，指出交叉学科渗透。

>>主要课程：中级微观经济学(2)、高级宏观经济学(2)、经济博弈论、国际经济学、服务贸易研究、国际市场营销与管理研究、国际经济合作研究、国际贸易理论与新政研究、经济思想史。

国际经济学

国际商务

硕士专业

国际贸易学：

>>培养目标：本专业培养具备较高政治素养和思想品德，在国际经济贸易领域具有扎实的理论基础、宽广的专业知识和较强的科研能力、创新能力及英语运用能力，才能胜任国际经济贸易教学、科研与实务工作的高层次专门人才。

>>研究方向：

01国际贸易理论与新政；

02中国对外经济贸易研究；

03应用国际贸易研究；

04国别与地区贸易发展研究；

05国际商务管理与市场营销研究

>>主要课程：《高级宏观经济学》、《高级微观经济学》、《高级计量经济学》、《国际经济学》、《国际贸易理论与新政》、《中国对外贸易研究》、《国际营销研究》、《国际经济合作研究》、《国别与地区贸易研究》等。

世界经济：

>>培养目标：

在系统把握马克思主义经济学的基本理论与技巧的基础上，较好地把握现代西方经济学的基本理论与技巧，了解世界经济和中国经济的发展历史和现况，具有较强的剖析和研究中外现代经济问题的能力。较熟练把握一门英语（基本肇庆）。

>>研究方向：

01国际金融理论与新政研究

02国际经济关系

03跨国公司研究

04开放经济的宏观经济剖析

>>主要课程：

中级微观经济学（1）、高级宏观经济学（1）、高级计量经济学（1）、国际经济学、世界经济学、国际投资学、跨国公司研究、国际金融研究、国际经济关系理论与实践、经济全球化问题研究等

服务贸易学：

>>培养目标：本专业培养具备较高政治素养和思想品德，在服务贸易领域具有扎实的理论基础、宽广的专业知识和较强的科研能力及英语运用能力，才能胜任服务贸易教学、科研与实务工作的高层次专门人才。

>>研究方向：

01服务贸易理论与新政；

02中国对外服务贸易研究；

03服务贸易相关领域研究；

04国别与地区服务贸易发展研究；

05服务营销与管理研究。

>>主要课程：《高级宏观经济学》、《高级微观经济学》、《高级计量经济学》、《服务贸易理论与新政研究》、《中国对外服务贸易研究》、《服务贸易专题研究》、《服务贸易法律与制度研究》、《服务营销研究》等。

国际经济学

国际商务

专科专业

>>专科专业：国际经济与贸易、市场营销

>>培养目标：培养系统把握现代经济学和管理学基本原理，把握国际经济贸易基本理论和市场营销的方式，熟悉通行的国际贸易和市场营销的规则与惯例，了解中国的经济贸易新政以及主要国家与地区的社会经济情况，具备从事涉外经济贸易活动和解决营销实际问题能力的复合型人才。中学生通过修习不同的课程模块，进行不同的知识组合，以产生不同的培养方向。

>>课程设置特征：

1、按照“厚基础，宽口径”的原则，进一步扩宽专业口径，跨专业大类按系招生培养并设计教学计划。我系目前具有两个专科专业，国际经济与贸易和市场营销专业，分别属于经济学和管理学两个一级学科。这两个专业虽横越两个一级学科，但在教育部颁行的专业目录（98）中互为相仿专业，具备跨专业大类按系招生培养的条件。具体施行方案为：按系招生，前三年不分专业，完成校公共基本课程、全校通识课程、系通识课程（经济学类与管理学类共同的主干课程）的学习，后五年依据社会的需求情况和中学生的本人志愿，按不同专业类别进行培养，选择国际经济与贸易专业的中学生修读学科类通修课程1，选择市场营销专业的中学生修读学科类通修课程2。所谓学科类通修课程是指教育部专业目录中对各个专业所规定的专业核心课程（除系通识课程之外的）。每位专业的学科类通修课程对本专业是选修的，对其他专业可为必修课程。

2、为实现人才培养模式的多样化，强化中学生学习的自主选择性，后三年教学的安排主要通过提供大量必修课程供中学生必修。教学计划中方向性课程1主要是为国际经济与贸易专业提供的，其中又可以分为几个子方向：国际经贸理论与新政方向（培养就学深造型人才）国际经济与贸易专业课程，国际经贸实务方向（培养职业技能型人才），国际商务德语（培养职业技能型人才），国际金融方向（培养复合型人才）。方向性课程2主要是为市场营销专业提供的，主要培养职业技能性人才，其中也可以分为几个子方向，如管理学方向国际经济与贸易专业课程，市场学方向，货运学方向等。所有方向性课程原则上都是非限制性必修课，中学生可以在班主任指导下任意选择。中学生通过对不同课程组合的修习，因而具备不同的知识结构，达到人才培养的多样性。其实，这一步要做得好，关键有两点：1、教师必须加大对中学生选课的指导，使中学生的知识结构愈发合理。2、学院内（甚至是经济、管理两大学内）各系的专业选修课必须向外系的中学生开放，这是实现资源共享、优势互补，提高多样性的关键之举。由于局限在一系之内指出人才培养的多样性，势必会使各系课程设置重复建设，搞小而全，未能实现校院两级管理体制应当带来的益处。

3、学生必修的课程既可以在同一方向性课程中选择，也可以在其他方向性课程中选择。通过不同方向性课程的组合，实现贸易与营销、经济与管理的融合，彰显了学科交叉发展的模式，培养多元化复合型人才，彰显我系专科教学的传统特色。

4、对基础日语教学进行重大变革。因为历史的缘由，我系的基础日语教学始终没有列入全校公共英语教学的渠道。此次教学计划修订，按照分校关于公共课变革的专题大会纪要精神和按专业大类招生培养的趋势，对于我系原有的基于自私的涉外专业教育思路的基础日语教学模式进行重大变革。一、实行分级教学，因材施教，提升教学效率。二、课堂教学时数大大压缩，从原先的720课时，压缩为288课时。三、课程结构进行调整，精读课课时压缩，英文实用技能课程和商务日语课程降低。四、部分英语师资力量转入商务德语和双语课程的教学。

5、调整教学内容反映学科建设的成果。随着我国加入世界贸易组织，在货物贸易保持快速发展的同时，作为世界贸易组织三大领域的服务贸易在我国的影响与日俱增。服务贸易学已然成为我系一个新的学科下降点。在本次教学计划修订中，部份课程的增设，如服务贸易学，服务营销学，会展经济等，就彰显了教学变革与学科建设的互相推动。

>>主要课程：

（1）公共基本课程模块：法语精读、体育、毛泽东思想导论、大学计算机、法律基础、思想道德修养、邓小平理论导论、军事理论、马克思主义哲学原理；

（2）通识教育模块：生命科学概论、大学英语、跨学科基本课程组；

（3）学科类通修课程：高等物理(C)、会计学原理、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、线性代数A、概率与统计A、统计学原理；

（4）学科类方向性课程：国际贸易、市场营销、经济法、财政学、世界经济总论、金融学、计量经济学、财务管理、管理信息系统、管理学、国际经济学、消费者行为学、国际金融、国际贸易实务、国际市场营销、市场督查、国际结算、国际经济合作、国际私法、国际商务、国际投资、中国对外贸易总论、保险学、公共关系学、广告学、国别与地区贸易专题、经贸外语视听、人力资源管理、商业计划、发展经济学、服务贸易学、国际工贸制度、国际税收、跨国公司管理、世界贸易组织、特许经营、外贸函电、物流管理、采购学、服务营销、国际金融市场、国际个贷、海关实务、经贸外语翻译、经贸外语写作、外贸口语洽谈、网络营销、组织行为学、组织营销学、创业学、国际商务磋商、会展经济、贸易与地理、期货贸易、商务沟通、外汇市场业务、营销策略、营销渠道、转轨经济专题