假如高考像会考一样延迟一个月？备考战略要不要调整，假如调整如何调整？我们来听一下南昌市爱知大学物理班主任翟欣欣关于高中物理备考复习策略的解析。

高中备考首先要做到紧随同学的备考安排，做好系统全面的备考梳理。通常在结束新课后到十月末，物理学科会进行第一轮的备考。主要完成各章节基础知识的梳理，重难点的突破，高考试题的演习。在五月末我们会踏入第二轮的备考，主要是题量训练，专题训练和限时训练。从5月到6月，初三会安排进行多次模拟考试，仿真考试,在实操中提高考试方法。在高考前都会给朋友们留一定量的时间回顾课本和做过的考题和练习册，进行最后的查漏补缺工作。

第一轮备考：

应当按照自己学习状况，对所学知识的淡忘状况做以统计，确立自己的知识遗漏清单，学会在备考课的时侯给学习做加法。跟同学备考的过程中，将基础梳理中自己有问题，有淡忘的知识列进去，标明课本、者电脑、总备考练习册的页眉位置，或则整理在备考电脑上，便于自己的二次、三次备考和随时的翻阅。每位老师应按照自身的学习状况，给自己制定量身订制的科学合理的备考计划，坚持认真完成。在知识遗漏清单的基础上，拟定备考复习计划，这就是量身定制的一个挺好的表现。

第二轮备考：

在专题问题，题量问题，题答卷方法等方面，进行针对性的训练，积累综合问题解决处理的经验。分析典型的习题，综合剖析每类综合问题的考查点。之后整理小结某基本知识点在高考中的常见考查模式。例如，以氢氧化钠和氢气的反应方程式为出发点，出题人可以考查氢氧化钠是否发霉问题，酸败程度问题，除杂问题，证明反应是否发生的问题。熟知酸败问题就是检测碳酸根离子，酸败程度问题就是先检测并去除碳酸根离子，于是再检测二氧化氮离子，除杂问题就是去除碳碘化钾，但不能消耗氢氧化钠，不能引进新的杂质，证明反应是否发生可以证明反应物减缓，也可以证明有新物质生成。同时，清楚每类问题的试剂选择方式。

在模拟考试的过程中，重视考试能力的全面提高，不要过于关注分数原本和初三排行。应当重视自己的瓶颈学科，依据最近学习状况及时调整备考计划，时间分配。合理有效的运用高考前的每一分钟，不惧怕任何一个或许存在的漏洞。

考试方法中有两个重要点：

一、审题能力

高考里的探究剖析题通常都比较繁长初三化学总复习重点，环环相扣，疏忽的中学生常常会遗漏一些关键点，以便满盘皆输。这只是让这些中学生非常责怪的事，基础早已非常扎实，而且分数依然不高，做题时侯抓耳挠腮，对于视察的知识点摇摆不定，对于这些状况，在备考过程中就应当有意识的培养自己养成良好的审题习惯，不放过任何细节。通过阅读将题目的关键信息画下来初三化学总复习重点，提取关键点，将题目视察的知识点与自己所学联系上去。例如：试验题的试验目的把握，你就成功了一半。所有试验为何那样做，该选择哪些样的方式，哪些样的试剂，哪些样的装置，哪些样的次序全都是为试验的目的服务，把握试验目的，做题有方向不打滑，就不会存在读不懂题意的状况。查阅资料部份，但是没有设置问题，而且一定是解题过程中还要用到的没学过的知识，才能以查阅资料的形式提供给考生，因此应当在短时间内自学后进行应用。下笔前，再审题，认清对解惑有没有要求，例如写物质的时侯有没有名称或物理式的要求，填序号时题目所给的是何种样的序号。问的是物理式还是方程式还是试验现象等等。

二、表达能力

怎样精确的将自己剖析的结果写在答题纸上，就是书面抒发。一直有朋友估分和实际得分差距巨大，觉得自己可以得分的描述，结果同学没给分。这时侯一定要细心的和同学老师讨论二者之间的差异，明白自己写的问哪些不对。自己训练的时侯，重视选择题正确选项的积累，模仿参考答案的写法是挺好的增强途径。答卷时，还应留意降低出现错别字，留意抒写。

备考的最后，不要做过多的练习题，要回顾梳理，阅读课本知识，主要把概念、课本小试验、需要记忆的知识点，以及课本上举的反例、材料，包括课后例题中出现的材料和知识背景都可以梳理一下。可以看着目录建立知识网路图，可以和朋友们互相提问，彼此督促检测基础知识的备考情况。

面对高考延迟，备考时间降低，老师们调整好备考计划，更多的延长第一轮和第二轮的备考。将知识备考的更扎实，将物理9章内容和低频考查点梳理的更清晰。可以加强限时训练的力度，为高考做好充足的打算。