咸宁学院学术与工程办公室 咸宁学院学术与工程办公室 咸宁学院学术与工程办公室 学校。 学院北接荆楚，南接潇湘。 有着深厚的传统文化积淀和独特的办学环境。 校园占地面积1837亩，建筑面积57.62万平方米，其中教学行政楼22.23平方米，学生宿舍16.98万平方米，教学科研仪器仪表总值设备827.84万平方米。 图书资料175.76万元，教学用计算机2944台，多媒体教室、演讲室座位19048个。 全日制学生 154 人，专任教师 85 人 8 基本情况 4 办学概况 9 师资队伍 9 中国咸宁学院招收《办学理念 11 合作校园》 12 校园环境 13 招生就业 ‎14 原咸宁医学史学校‎15 直属医院‎16 现任领导 根据需要，学校正式启动校名变更工作，进入实质性运作阶段。 目前咸宁学院，报送省教育厅和国家教育部的工作报告已初步形成。 报告大纲显示，学校申请的新学校名称为“湖北科技大学”。 据介绍，新学院将更加符合学校的学科专业布局特点、人才队伍结构特点和服务型定位。

经过70多年的建设和发展，学校的办学条件全面改善，学科特色更加明显，专业优势更加突出，师资队伍结构更加合理，科技服务地方取得丰硕成果。 “改校名的时机到了。”学校的更名工作终于得到了省委、省政府、省教育厅和咸宁市委、市政府的大力支持。201X年11月11日，市委、市政府请省委、省政府申请将咸宁学院更名为湖北科技学院；今年8方面全力支持学校更名工作。郭胜连对学校更名也非常关心，8月17日，他来到学校听取了我们的汇报，并对学校更名事宜进行了指导，表示省委、省政府将大力支持学校更名。省教育厅也高度重视和支持学校更名。 目前，学校更名申请工作取得重大突破。 8月18日，学校参加省教育厅组织的更名论证会。 学校更名得到了专家的充分肯定，专家认为，在我省申请更名的四所学校中，我校最适合更名为湖北科技学院。 同时，专家们也对我们向国家提交的论证报告提出了宝贵意见。 学校的报告大纲和论证报告主要从三个方面对学校更名为湖北科技学院的愿望进行了解释和论证。 一是为什么要更名为“湖北科技大学”，二是学校更名为“湖北科技大学”的条件，三是“湖北科技大学”的发展规划科学技术”。

一是学校总体发展规划的基本精神是把学校办成湖北科技学院，学校有大力发展理工科、核学科的具体思路。 从发展目标定位看，是把学校建设成为以理工科、核学科为主体的综合性大学； 从人才培养定位来看，是培养具有实践能力和创新精神的应用型高级专门人才； 从服务角度看，立足咸宁，面向湖北，辐射湘鄂赣周边地区，充分发挥培养科技人才、科技创新、科学服务地方的功能经济社会发展服务重点服务区域经济发展。 在这一指导思想下留学之路，学校坚持巩固基础学科，积极发展应用学科，大力建设核学科。 其次，学校现有的学科专业布局和基础设施以及科技服务成果为更名为湖北科技学院提供了有力条件。 这从学校现有学科和专业结构中理工科的比重、现有师资队伍中理工科教师的比例、现有理工科教学科研仪器设备总值即可看出教学。 根据科研仪器设备的比例、近年来理工学科的快速发展以及近年来科技服务社会所取得的工作和成果进行示范。 三、湖北科技大学更名是市委、市政府的期盼，得到了市委、市政府的大力支持。 近年来，咸宁学院在人才培养、科技服务等方面为咸宁市发展做出了重大贡献。 特别是科技服务对地方经济发展发挥了重要作用。

咸宁市委、市政府充分认识高等教育对地方发展的重要性。 促进地方经济发展，有利于加快咸宁高等教育发展，提高高等教育质量，提升高等教育品味。 展望需求，希望将我校打造成咸宁市的一张“名片”、咸宁产业发展的人才库、决策咨询的智库、科技发展的助推器。 “学院的发展离不开咸宁，咸宁的发展离不开学院”的发展格局。 为此，他们支持学校更名，并做出了许多支持学校建设和发展的承诺。 第四咸宁学院，更名为湖北科技大学是全校上下的迫切愿望和强烈诉求。 湖北科技大学更名是学校实际情况的准确反映。 也体现了学校进一步发展、培养更适合经济建设的人才、更好地服务地方经济的实际需要。 因此，得到了全校师生的广泛支持，我们对更名寄予厚望。 学校各级领导和教师在这方面做了大量的努力，正在热情地从事相关工作。 学生们也从个人发展、学业进步和就业等角度出发，希望学校尽快更名。 五是学校对湖北科技学院名下非理工类学科的发展也有周密的考虑和合理的安排。 例如，文科特别是教师教育科目，可以使学校的学科结构更加合理，符合文科渗透理科的趋势，可以提升学校的文化品位和人文氛围； 能够更好地满足地方经济社会发展对各类人才的需求，促进社会进步； 能够继承学校师范学校的历史传统，凸显学校特色； 学校对部分文科专业进行了改革，更名后学校将继续推动专业内涵的拓展和顺利转型。 可以利用原有文科专业的优势和特色，培育学校理工科专业的独特风格，也培育学校理工科专业的独特风格。 我们可以利用学校理工科专业的大发展，给原有的文科专业带来新的活力和发展机遇。