更新时间:2024-05-09 19:09:48作者:佚名
周建梅,莲都区城北小学
马克吐温曾经说过:“只要一句赞美的话,我就可以多活两个月。心理学家和哲学家威廉·詹姆斯( James)说:“人类性格中最强烈的愿望是得到他人的认可。“学生也是如此,我想结合我自己的教学和教育案例来谈谈感恩教育。
案例一:小张是我刚接班的学生,三年级,他生性好动,做事很不耐烦,怕学习困难,总是敷衍作业练习等,只想做,不求质量。总是回避批改作业的态度,面对老师的批评就会有过激的行为。
在我后来的交往中,我发现他很喜欢他的老师,并称赞他。他一表扬,全身精神抖擞,字迹正确。另外,我发现他在科学方面很有天赋,经常让他在科学课上答题,他总是答对。于是,科学成了他最喜欢的课程,他在期末的科学考试中取得了优异的成绩。我在同学面前表扬了他赏识教育案例,他对家庭作业的态度发生了很大的变化。
案例二:小朱是个行动力强的人,做事坚决。他对家庭作业非常热心,一下课,他就会追着老师要作业。中午,他很快就完成了作业,但他的写作质量令人担忧。其实,冷静下来仔细写,他的文字相当有力有力,有一定的美感。深入研究他对家庭作业和涂鸦的热情,这可能是他敷衍学习的背后原因。
教育的机会出现了:学校举办了书法比赛,每个班级选出五名学生参加校级比赛。我先让同学们互相推荐,有个同学推荐了小朱,我发现他立刻坐直了身子,小眼睛里满是期待。于是,我请了几位同学推荐的同学,交了一本艰苦的笔功,推荐了最好的。第二天,在交来的几部作品中,小朱的作品脱颖而出英语作文,于是我在班上大力表扬:“朱某的认真写作,真是堪比书法家的作品。如果他能这么认真地写作业,老师相信他前途无量!所以在这次书法比赛中,小朱被选中参加校级比赛,你要为班级赢得荣耀!萧竹自信的点了点头。
比赛结果出来了,小朱不负众望,拿下了校级一等奖,是全班选出的5名学生中唯一获得一等奖的学生,这证明相信他,给他一个舞台,他一定会绽放出精彩的花朵。如果你不给他期望,不给他欣赏,也许冠军会被扼杀在摇篮里。
戴尔·卡内基(Dale )说:“如果你真的想改变别人的态度和行为,就给他们一个好名字,让他们为之努力。“鉴赏教育在我们的教育过程中确实起着重要而神奇的作用,教师应该毫不犹豫地赞美语言和目光,给予学生,鼓励学生,通过表扬、鼓励等方式,让学生感到自己的努力得到了认可和肯定,从而激发他们的学习动力和自信心,就像给学生成长的阳光一样;了解学生,了解他们的需求和困难,帮助他们解决问题,让他们感到被关心和支持赏识教育案例,就像是学生成长的沃土。
总之,在教育教学中经常绽放的“赏识之花”,必然会结出“硕果累累”的果实。