现今时代是一个全球化时代，全球人才流动、全球人才竞争是新时代人才培养的重要特点。培养具有竞争力的国际化人才，既是世界各国教育发展的趋势，也是我国教育变革的重要目标。早在2010年印发的《国家中常年教育变革和发展规划纲要（2010—2020年）》就明晰强调，要适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。《教育部等八部门关于推进和扩大新时代教育对外开放的意见》着眼培养更具全球竞争力的人才，对各级各种教育对外开放做出了相应安排。在以实现教育现代化为主曲调的新一轮教育变革中，我国更是把培养具有国际视野的高层次国际化人才列为教育变革的重要目标之一。

何谓具有全球竞争力的国际化人才？首先，是应当把握相关专业领域的基础理论、学科前沿知识和专业技能的人才；其次，是应当在知识、技能、情感、态度和价值观等方面的发展处于国际最高水平，才能在各自学科和行业与国际同行进行对话、合作与竞争的人才；再度，是应当把握多种语言、熟悉世界不同文化、通晓国际规则、具有全球视野和跨文化交流能力、能够参与国际事务和国际竞争的人才。

推动培养具有全球竞争力的国际化人才是一项卓越工程。它不但要求我国的人才培养对标我国社会经济发展的新要求，在人才培养目标、专业与课程设置、教学模式与方式、质量监控与评价等方面进行全面变革，提高教育服务社会经济发展的能力；并且要求我国的人才培养对标世界一流水平，制订世界一流的质量标准，构筑世界一流的教育体系，探求世界一流的人才培养模式。只有立足世界一流，不断追求卓越短期出国进修，就能确保我国人才培养才能满足社会经济发展须要，能够保证我国人才培养具有全球竞争力。

推进培养具有全球竞争力的国际化人才是一项系统工程。从人才培养类型看，具有全球竞争力的国际化人才，既包括具有全球竞争力的学术型人才，又包括具有全球竞争力的应用型人才，还包括具有全球竞争力的技能型人才。为此，应推动“双一流”建设，把一批高水平学院打导致我国知识创新和高层次学术型国际化人才高地。应推动地方高校的变革，把一批地方性学院打导致我国技术创新和高层次应用型国际化人才高地。应推动建设具有国际先进水平的中国特色职业教育体系，把一批职业高校打导致我国工艺创新和高层次技能型国际化人才高地。同时，具有全球竞争力的国际化人才培养重点在高等教育阶段，根基却在基础教育阶段，我国应推进基础教育变革，全面推动素养教育，培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代中学生。只有各级各种教育协同培养，能够真正实现培养具有全球竞争力的国际化人才的目标。

推动培养具有全球竞争力的国际化人才是一项须要重点推动的变革工程。一是强化中中学英语教育变革，扩大中中学英语教育语种范围，强化我国周边地区通用语言教育。在中中学广泛举办英文、日语和英语教育的基础上，扩大英语语种范围，增设英语、法语、西班牙语和阿拉伯语为中小学英语教育语种，鼓励我国与“一带一路”沿线国家邻近的省市及区域，以必修课的方式举办周边国家通用语言教育。二是大力发展国际理解教育。要明晰国际理解教育的目标，树立人类命运共同体意识，吸收借鉴一切人类优秀文明成果，将国际理解教育融入教育综合变革短期出国进修，融入各级各种中学课程和课堂教学，并承当讲好中国故事的历史使命。三是按照“一带一路”沿线国家语言多样性的特征，大力培养非通用语人才。科学规划非通用语专业分布，突出关键语种人才培养。以新政、制度等方式降低投入，扩大非通用语人才培养规模。以制度保障非通用语人才培养新政的长期性和稳定性。创新非通用语人才多样化培养模式，筹建非通用语海外短期进修项目，支持非通用语人才到海外攻读初一级学位，加强研究生教育阶段的非通用语人才培养，强化非通用语班主任队伍建设。四是强化“一带一路”建设急需的政治、经济、文化、法律、民族、宗教等众多领域专业技术技能人才培养培训，强化涉外技术工人培训，制订各种技术工人培训内容的国家标准，加强专业技能人才培养体系，创新专业技能人才培养模式。

五是大力培养国别与区域研究人才和国际组织人才，提高我国的全球整治能力。做好国别与区域研究人才和国际组织人才培养的中常年规划，推动建设一批高水平国别与区域研究及国际组织研究基地和人才培养基地，建立跨学科的国别与区域研究人才和国际组织人才的学科专业及人才培养体系。六是面向国家发展战略需求，鼓励在新兴学科和战略急需学科举办合作办学，全面提高中外合作办学质量，建设一批高水平示范性的中外合作办学机构和项目，产生一批国际化优质教育资源。七是统筹规划出国留学，充分借助国际优质资源培养国际化人才。统筹规划国家、地方奖学金，集中公派留学资源培养国家急需人才，同时建立“国家优秀自费留中学生奖学金”资助办法，优化留中学生回国就业创业让利新政，吸引更多优秀留中学生归国工作、为国服务。八是构建来华留学教育高水平学科群，构建特色学科和精品课程，构建“留学中国”品牌项目，吸引国际优秀中学生来华留学，努力将我国建成具有重要国际影响力的全球教育高地。非常是要制订吸引优秀人才来华留学的国家战略，筹建来华留学教育高档项目，有重点、有计划、分步骤为“一带一路”沿线国家培养培训各行业中中级管理人员。（作者系广州师范学院国际与比较教育研究院教授、教授）