各种英文比赛得奖感言

德语是一种国际语言，各个年纪阶段各类英文能力的联赛层出不穷。下边是我和你们分享的英文大赛得奖感言例文，仅供参考。

少儿英文比赛得奖感言

母亲为了培养我的兴趣爱好，2岁半便开始让我学习日语，自此，为我开启了一扇快乐的日语学习之门。在学习的过程中，我渐渐对法语形成了浓郁的兴趣。

为了检验和提升自己的英文水平，我先后出席了各种英文大赛，全省中学生英文技能竞赛法语口语北京赛区银奖，诵读金奖，全省总世锦赛银奖和二等奖。词组拼写第一名等。在每一次赛事过程中，我都收获了不少知识。

英文是一种国际语言，在世界每位地区都适用;它也是互联网和国际贸易最通用的语言。我在学习语文的时侯，也会发现到一种不同的思索方法令我对世界有更多的接触空间。在我阅读英文书籍时，我有另外一种愉悦。在我用英文写作文时，我又有另外的一种自信，但是英文行文中有不同于英文的美感……

我十分热爱法语学习，希望自己将来有三天能成为一个出众的外交官。此次惠州市中学生报社、深圳市女报刊物社和消费周刊社联合举行的“首届北京市少儿英文竞赛”给了我这个展示的机会。

出席这一次赛事前，我们中学组织中学生出席了校园内赛事。经过考试，前十名又进行PK，我和曹涵四人获得了代表北京市实验中学高中部的参赛资格。虽然，有好多朋友都很优秀，却遗憾的没能出席此次赛事，例如我的好同事林雅琦，藏梓先。刘至理和魏雨童。之前父母本想锻练一下我。在中心书店培训中心给我报了高中B组赛事，这样一来，我的学习压力和心理压力都要比别的选手大好多。由于比赛采用的是淘汰制，初试。复试。区复赛。半复赛。总世锦赛，为了冲刺过关，每次我都要打算十几个讲演主题，练习量和学习比别的选手要大好多，才艺演出也要做到不重复。每天都要认真地练习口语，动作和表情。区复赛后组委会发觉有两个黄泽挺，就要求我2选1，说我的报考方法有不妥。占用了参赛选手的名额我只能出席一组。所以我舍弃了中学A组，虽然最苦的是，学年期终考试期间，我的教师米娜又不许事假，在她看来中学外的一切赛事都是不务正业的，虽然她是一个十分认真而又负责任的好老师。这样，我每晚必须完成大量的备考作业的同时，又要坚持每晚弹吉他1小时，还要打算中学的4个结业演出节目，(由于我们中学五年级结业后要重新分班)，有乐器伴奏，诗诵读。独唱还有法语剧。当时，我真的是很辛苦。父母不断鼓励我坚持就是胜利。

最后，工夫不负有心人，经过一次次激烈的争夺全国青少年英语技能大赛，在8月8日的总世锦赛中我总算取得了中学B组第三名的优异成绩并获得了“最佳口语”奖，心中高兴极了。总算明白有努力就有收获的道理。

我认为，在此次赛事中，我收获最大的不是荣誉，而是在赛事过程学校到了德语国家的历史人文知识、环保知识、口才与讲演等相关知识，尤其是学到了历届学院生运动会的相关知识。通过此次大赛，我收获了友谊，和好多大赛选手成为了好同学，他们都十分优秀。通过此次大赛，不但使我的德语水平有了提升，更重要的是通过此次大赛使我开拓了视野，降低了自信，使我成长的羽翼愈发丰腴了。

英文口语比赛得奖感言

此次的赛事让我获益颇丰也让我懂得经验就是宝贵的财富。其实这是一个法语口语技能竞赛，并且它的要求十分高，每个选手不仅要具备良好的心理素养和应变能力之外，还应具备特别优秀的演出能力和广博的知识面，要了解许多课本和自己专业知识以外的知识，诸如：经济、环保、科学与新工业技术等方面的知识。我认为此次赛事除了增强了我的法语口语水平也扩宽了我的知识面，并渐渐养成了了解时政、社会和关注周边事物的习惯。

其次，此次赛事让我重新寻回自信，在面临极大的挑战下，训练中我有过自卑、踟蹰和焦躁不安，而且我还是告诉自己：“我一定可以，由于我是最棒的。”老师也不断鼓励我，让我在讲演的过程中要一直面带笑容，融入自己的激情。由于有了这样自信，也让我越战越勇。最后在赛事中取得第二名的好成绩，对此我也非常高兴。假如我还有这样的机会，我相信我可以做得愈加出众。

大赛的又一收获是懂得了怎样与人交往，我们一起参赛的九名专业选手，你们都是来自不同的校区，学的都是不同的专业。在侯考室里，原本你们都非常陌生，表现的也颇为局促，并且经过短时间的交往，我们开始熟悉彼此。其实我们在联赛场上是对手，并且我们相互勉励，给对方打气，让我学会了怎么与别人进行良好的沟通和学习别人的长处。我和她们结下了友谊，成了好同学。

在历时几个月的'迎战过程中，我的指导老师，柴亚萍老师、万平老师和楚老师都对我们饱含了大量的心血。柴老师更是打算了许多试卷，让我们熟悉各种类型的话题。作为外教的万老师则对我们进行进一步细心指导和科学的训练，让我们注意答题的方式、思路及讲演内容的层次。为了能让我们在演讲台前光鲜艳丽、充满自信，楚老师也动足了脑筋，不求最好，但求更好。让我的口语技能日趋纯熟，自信倍增的迎接挑战。正是有了这一切，我才有了明天的优秀成绩，在这儿，我要非常谢谢这几位老师。

同时我也要谢谢我院的领导及分院领导给与我们的支持和激励;谢谢我的同事们对我的友爱和鼓励;我更要谢谢山西院校英语教学研究会给与我和其他选手这样一个难得的机会来突显自我，真的非常谢谢大家!通过联赛我更懂得“感谢”的深刻内涵，这也是我赛事中最大的收获，这段经历和磨练将是我终生难忘!最后我希望山西农业职业技术大学法语口语技能比赛才能越办越好!同时希望更多爱好语文的高职中学生就能得到这样锻练的机会。

英文比赛得奖感言

因为我就读的高中当时仍未普及日语教育，所以我刚进杭外时，日语基础几乎为零。但如今看来，零基础的中学生虽然十分适宜杭外的日语教育，由于这免去了老师纠正你之前学习误差的工作，就如在一张白纸上绘画比在一张定稿上作更改更便捷一样。

我天性活泼内向。在我最初接触英文时，这些内向型的性格给了我很大的帮助。上课时，我会积极捉住每一次表现的机会，说日语、唱英文歌、演英文短剧、做英文讲演等各类方式的教学安排基本上我还会参与。闲暇时间老师会组织各式各样的英文活动，例如日语配音、戏剧演出和英文小故事大赛，我也会积极报考出席。为此，我辛运地获得了更多说德语的机会，练就了在公众面前抒发自己的能力并培养了学习德语的兴趣。

其实我参与的活动多与法语口语有关，但我所收获的确不只局限于口语方面。杭外观形色色的英文活动不仅锻练口语之外，对德语语感和学习兴趣培养的作用也是非常明显的。我高一时的英文成绩徘徊在班级下游，但高中的时侯早已稳定在中上水平了。但是平常我并没有刻意花时间去提高自己的英文面试成绩。我认为这应归功于我丰富的外语活动经历。

其实，中学的语文学习，重点应当在参与老师安排的各项英文教学活动中来，没有必要埋首钻研语文面试的内容。后者是杭外法语教育的特色，中学生应当充分借助。

高二时期，我在日语学习上遇见了一些的困局。我在英文活动中有着出众的表现，但我缺少内在的深厚底蕴，给人一种华而不实的觉得。从那起，我开始将学习的重点放在内在的积累上来。在高中阶段全国青少年英语技能大赛，我系统地自学了小学语文句型，有意识地扩展自己的英文阅读量并在该学年坚持每晚晚上关灯前听读cnn新闻听力30分钟。平常说法语时有意识地训练自己抒发的逻辑性，有意识地运用一些新学的词汇和语法，致使自己的演说更有内容。

中学语文学习的重点应当是重视内在底蕴，扎实把握所学知识。其中持续坚持的阅读习惯、系统自学习惯、听音习惯等饰演了十分重要的角色。由于它确保你每晚有稳定的时间接触英文。必须指出的是，积累的过程是十分漫长的，它可能陪伴你一生。