上海平和国际学校课程与教学的管理目标是：“轻负担、高质量”，优化教学过程管理，强化质量监控和激励机制，注重基础知识，基本技能扎实全面，努力提高课堂教学的有效性。通过选修课程的建设，满足学生不同的兴趣特长及发展需求。通过质量管理制度的实施，以过程评价教师教学和学生学习状况，及时改进教学。踏实严谨的教风和积极进取的校风使得平和学校小学各年级统考均在全区名列前茅，毕业年级合格率为100%,语数外三科优秀率均为A等；初中各年级参加浦东新区统考成绩均名列前茅；参加全市中考合格率均为100%，全年级生均成绩始终保持全区名列榜首；2012届初中毕业生的市区重点达线率为100%。在全体师生的共同努力下，每年的小学、初中、高中学生以优异的成绩从平和学校毕业上海平和学校，且在高一学段的学习中保持较强的竞争力。高中IBDP课程班的七届毕业生，先后被包括美国斯坦福大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、康奈尔大学、加州大学伯克利分校、芝加哥艺术学院,巴黎时装工会、英国帝国理工大学、加拿大UBC,多伦多大学在内的许多世界著名学校录取,学生获奖学金的比例占毕业生总数的百分之四十以上。

学校设有小学部、初中部、IBDP高中部和国际课程部，现有来自于26个国家和地区、26个省市的1600余名学生，在平和学校共同学习中西文化课程，开展中西文化交流活动。学校形成的“低重心软性管理”体制，兼容中西方优质教育特点,形成了多元并举，国际理解的办学特点。

小学部课程设置

学校以“国家课程第一”为原则，按照国家课程标准实施教学计划，我们秉承着“让学生在思考、实践和创造活动中健康成长与全面发展”的教育理念，建设具有平和教育特征的课程体系，形成具有平和教育特色的成长课程，双语课程，拓展课程，实践体验课程。课程类型分为基础型课程，拓展型课程，探究型课程。音乐、美术、体育课程为平和学校小学部主课程。

初中部课程设置

按照“国家课程第一”原则，建设实施具有“平和教育”特征的课程体系，形成了不以分数为唯一目标的多元化评价机制，其指导思想是：“让学生在思考、实践和创造活动中健康成长与全面发展”，亦已形成了具有平和学校初中部特色的双语课程、校本德育课程——成长课程、兴趣类选修课程，拓展类限定选修课程、“学生三院”指导下的社团探究类活动课程、社会实践课程，培养学生专长发展的艺术、体育课程等

高中部课程设置

三门核心课程是：

知识理论课―― of ，简称TOK

拓展论文―― Essay，简称EE

创造、活动与服务――, and 即CAS

这三门核心课程是IBO文凭项目课程设置独特性的集中体现。

知识理论课（TOK）是一门必修的跨学科课程，目的是培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。

拓展论文（EE）要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研，要能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会上海平和学校，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。

CAS代表创造、行动与服务，鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。