14年前，他收拾好行李，含着泪水与父母告别。他从万里之外的甘肃来到单县，默默无闻地工作在三尺讲台上，将自己的热情倾注到教育教学事业中，传播爱的阳光。学生的心。他就是单县五中俄语老师牛平原。

他敦实的身材、憨厚的外表、铿锵有力的说话语气，让人感受到西北男人的魅力。记者走访时，牛平原脸上挂着谦逊的笑容。他用近乎标准的单县方言告诉记者：“我只是一名普通教师，没有做出什么突出贡献！感谢媒体对我的关心！”

四千元“买”的心情

1998年，牛平原毕业于西北师范大学俄语系。当时的西部无论是经济还是环境都比较落后。生长在大山里的牛平原在网上搜索，找到了单县五中。当时单县五中的俄语教学刚刚起步，急需专业教师。一边是努力走出大山的牛平原，一边是苦苦寻找专业俄语老师的第五中原校长张光荣。缘分就这样被铸就了。当时，牛平原家里经济困难单县五中俄语，父母还没有还清欠他读书的债。一百多块钱的路费对他来说是个大数字。为了聚集人才，张光荣校长当机立断，给素未谋面的牛平原汇了4000元，以解燃眉之急。单县五中的热情和真诚感动了牛平原。他不顾路途遥远，收拾好行李，一步步告别父母，独自乘坐火车前往单县。 “我真的很感动，我从来没有见过任何人，只是说我经济困难，筹不到足够的路费，张光荣校长就给我电了4000元。从这件事中，我感受到了单县五中的风采。”非常重视人才！他们用四千块钱‘买’了我！”

挑战自我，适应生活

走出牛平原，走进大山深处网校头条，到达单县五中后，我在生活和工作中遇到了很多障碍。他无法适应生活。牛平原的家乡主要以咸米饭和酸米饭为主。来到单县后，他发现那不咸不酸的粥难以下咽。 “来了就得坚持，来了就得适应，不是生活适应你，而是你要适应生活！”牛平原一直这样告诉自己。最难以接受的就是语言障碍。学生听不懂他说的话，他也听不懂学生说的话。作为一名教师，无法与学生进行语言交流，提高学生的俄语水平就成了一句空话。 “俄语我都能学好，单县话怎么比俄语还难学呢？”牛平原热情的说道。他自费买了一台录音机，将平时与学生交流的内容录下来，课后反复“翻译”。遇到不懂的地方就问学生。渐渐地，他听懂了单县话。 1998年来到单县时，他还是单身。最让他难过的是周末。一个远离家乡的山里男孩独自躲在宿舍里偷偷哭泣，想念家里的亲人。很多次，他走出校园，来到空旷的田野，抬头望着西北的天空，喊道：“爸爸、妈妈，你们还好吗？”他用这种方式来释放对父母的思念。

创新俄语教学模式

2001年，单县五中有本科生300余人，其中俄语学生占70%以上。 2004年本科生人数超过500人，其中俄语学生占60%以上。俄语学生的入学率逐年增加。这些成绩的取得，与牛平原的俄语教学模式密不可分。在长期的教学过程中，牛平原发现学生学习俄语最大的短板就是不会说话。为营造俄语教学环境，调动学生积极性，他创新了“以学生为主体、以教师为主导、以培训为主线、注重落实，以培养学生能力为核心”。教学法。牛平原道：“学生的能力不是教出来的，而是练出来的！”他每节课都先制定学习计划，做到课前有学习计划、课中查案例、课后巩固。案件。他创造了一个让学生主动说话、主动行动的教学环境。良好的俄语教学方法可以帮助学生快速提高俄语成绩。从1998年的小男孩到如今的中年男子，牛平原在单县的人生经历了许多大事。现在，孩子们已经8岁了。用他的话说，“我的妻子是单县人，我的孩子都是单县人，我融入了单县，成为了一个不折不扣的单县人！”采访结束，记者来到牛平原。他办公室的展示橱窗里展示着他多年辛勤耕耘的成果，包括“菏泽市劳动模范”、“俄罗斯世界基金会二等奖”、“全国十大优秀俄语教师”等荣誉称号。谈及这些荣誉时单县五中俄语，牛平原只是笑着回答我们，并表示这只是过去，还有很长的路要走！通讯员 李仁奇 王绥 新木新富 记者 王富刚