高考成绩出来了。

无数人的命运将因此改变。

有人说，刚才演讲的衡水小伙子也许很快就能实现“土猪挖白菜”的梦想了。

但事实上，衡水早已不再是“乡猪”的聚集地。

今年3月11日衡水中学2021年高考成绩，依托衡水中学的一中集团正式在纽交所上市，股票代码“FHS”，发行价为每股10美元。

招股书称其年利润超过1亿元，这绝对会让你大吃一惊。

作为高考“内卷化”的发起者，衡水中学一手把高考分数推向了新高度，通过高强度的军事化管理，把学生人生中最青春最美好的三年变成了一个只为学习、分数、名次的学校。

不知道从什么时候开始，教育开始逐渐集体化，曾经“水火不容”的公立学校和私立学校，也慢慢喜欢上了携手并进、“互相取暖”。

教育集团化的初衷，是让著名的“优校”带领不知名的“劣校”，经验丰富的“老校”带领新创办的“新校”。

大家共享资源，老师们交流经验，还可以共同组织和参加运动会等活动。

听起来无比和谐、舒服。

但！

自高考生大省河北省恒中高中成立以来，“恒中模式”正在全国多地被复制。

在云南、内蒙古、山西、贵州等高考竞争不那么激烈的省份，也涌现出不少衡水中学的“子校”。

据统计，目前衡水市名下共有学校19所，其中高考补习班4所，民办学校15所。

创办这些学校的初衷，无非是为了弘扬衡中的成功经验，提高当地的教育水平。

但最终，它到底是提高了当地的教育水平还是开始了一场疯狂的内卷游戏？？

这确实需要打上一个大问号。

01.

“恒中模式”有多牛？

衡水中学近年来在全国极有知名度。

在河北贝语网校，它就像一个“巨人”，每年的高考，衡水就占据了当地北大、清华80%以上的录取名额。

河北省这几年高考分数线连年提高，这个学校导致700分的考生也考不上清华、北大。

2017年，云南衡水实验中学共有282名毕业生参加高考，其中600分以上15人。到2020年，云南衡水实验中学600分以上学生人数达到201人。

虽然2020年高考分数线普遍较高，但一所学校有200多名学生突破600分大关，确实是一个令人恐惧的数据。

对于云南省来说，由于考生数量较多，且省内好的大学不多，高考竞争一直比较激烈。

但云南以前没有山东、河北那么出名，主要原因是云南的高分考生没有那么多，而且云南人普遍比较信佛。

然而，随着“衡水系列”学校在云南各地兴起，云南普通高中的学生已经不再抱有太大的希望。

衡水市再次自行提高当地高考分数线。

据集团招股说明书显示，2020年高考，衡水中学集团学生大学录取率为63.9%，其中一流大学录取率为29.2%。

招股说明书还显示，相比之下，2020年西部地区高中平均大学录取率为40.5%，重点大学录取率为13.1%。

众所周知，我国高考是一场零和游戏。

招生名额有限，即使平均分700分，学生也会按照分数从高到低进行录取。

衡水的高录取率意味着当地普通高中的录取率较低。

衡水中学“金光闪闪”的招牌背后，是一个无奈的事实：更多来自普通高中的孩子，即使拼尽全力，也只能当领跑者。

说实话，衡水中学的存在，确实加剧了高考的“分数内卷化”。

02.

军事化管理：恒中高分的秘诀

衡水模式为什么如此有效？主要有两点原因。

一是恒中实行军事化管理。

高考生们一直都很努力，这是大家都知道的，为了争取一个好的未来！

总体来说，高一、高二的校园生活比较丰富多彩，很多学校都会组织社团、户外实践活动等，现在回想起来，那段时光还是挺美好的。

但衡水中学不一样！

从踏入高中的第一天起，他们就已经开始准备高考了！

高中三年，只有一件事要做，那就是：学习！

恒中也因此获得了“考试工厂”、“考试培训机构”、“魔鬼集中营”等许多“美名”。

恒中的典型日常生活是这样的：学生们早上五点半起床，几分钟洗漱完毕，就开始跑步锻炼、喊口号。

然后吃早饭，早自习，上课，午饭后休息一小时，然后学习到晚上10点。

看上去睡眠有保障了，也没有那么难接受。

可是你要知道，恒中的孩子无论是去吃饭，去教室，还是回宿舍，都是跑的。

可以说，每一分每一秒都可以用来学习。

根本没有时间放松或者发呆，大脑一直在高速运转。

这不是一天两天的事，而是一个长期的事情，恒中的孩子们几乎被剥夺了周末和假期。

在“恒中模式”下学习、生活的孩子们，每个月最多只能休息1至2天，过年期间还要在摄像头的监控下考试。

据衡水毕业生说，在衡水，你不可以退步、不可以生病、不可以顶嘴、不可以心情不好、不可以慢条斯理、不可以笑、不可以和同学说太多话、不可以走神、不可以咬笔、不可以一直上厕所、不可以做任何事……”

这真是一所将“军事化管理”贯彻到底的学校。

另外值得一提的是衡水中学细致的“考试备考要求”和“日常生活管理要求”，这也算是衡水中学模式的一大“特色”。

一般来说，就读普通高中的学生不会有很明确的“备考要求”衡水中学2021年高考成绩，最多是班主任要求你定一个考试成绩目标，走个形式而已。

但在衡水，从学习计划到复习到作业，做什么、怎么做，都会有人一次性告诉你。

总之，恒中学生抓住一切学习机会，甚至在校园里行走的步伐、在宿舍里入睡的速度都很快。

在这种长期、高密度输入、高压力的环境下，同学们很难独自躺下或者落后，只能不断前行。

不管这是否有利于学生的身心发展，恒中模式对于提高学生的高考成绩确实十分有效。

除了军事化管理外，衡水模式成功的另一个原因是一直“严格选拔学生”。

二、恒中集团寻求优质生源

本来，恒中给人的印象是对学生不挑剔。

大家就觉得这个学校很牛，什么样的学生都能在恒中得到很好的教育，都能考上清华、北大。

但实际上，衡水中学一直都是按照学生的学习成绩收费，学习成绩差的学生，要么不被录取，要么要交纳高额的“择校费”才可以录取。

这样的情况下，录取率高也就不足为奇了，他们不但选拔出优质学生，还让这些“优质学生”接受高强度魔鬼训练，录取率不高才怪呢。

03.

恒中模式是否加剧了内部竞争的程度？

记得以前有报道说，2016年昆明市中考状元到衡水实验中学读书，不但免除学杂费，还拿到了3万元的奖学金。

学校还承诺，若他三年内考上北大、清华，将给予其20万元奖金。

2019年，该学生考入清华大学。

消息一出，更多的优秀学生在家长的带领下涌入衡水实验中学，学校随即把免学费标准从中考550分提高到570分。

问题是，如果没有衡水中学，这些优秀学生照样可以考上清华、北大，而且可以有更多的自由时间发展自己的兴趣爱好，不至于因为高强度的学习而出现那么多心理问题。

这种恒中模式真的值得推广吗？

对于恒中模式一直以来都存在着两种观点，一部分家长认为恒中模式能够激发孩子的学习积极性，给学生明确的目标，对孩子的成长很有帮助。

当然也有一部分家长认为，衡中模式加剧了内部竞争的程度，虽然学生的学习成绩有了明显提高，但这种提高是靠选拔学生、疯狂应考换来的，对教育体系是有害的。

《衡水系列》之所以受到热捧，是因为很多人对它给予了高度评价，称它是“普通人改变命运的唯一渠道”。

确实，衡水建校这些年取得了不错的成绩，但也极大推高了高考录取分数线。

如果说进衡水是“普通人晋升的通道”的话，那么那些没有进衡水、甚至比普通人还要普通的莘莘学子又该如何改变自己的命运呢？

学生们只能花更多的时间来争夺同样大小的蛋糕。

以前复习8个小时就能考上大学，但是现在复习12个小时也不一定能考上。

衡水中学模式并没有提高教学质量，反而加速了教育的内循环，刺激了恶性竞争，加重了学生的学业负担。

衡水中学的教育质量提高了吗？不一定。

我们来看看衡水各高校录取人数，有没有增加呢？

就算衡水中学全员都考700分，能都考上清华北大吗？衡水只是加速了教育的内部循环，为了提高分数，大家不得不不断学习、钻研，竞争更加激烈。

如果我们回顾近几年高考分数线膨胀的现象，就会发现正是因为像衡水这样的学校越来越多，才使得高考分数线越来越高，以前600分就能考上985大学，而现在很多学生650分也不一定能考上985大学。

其实这种现象在全国各地都存在，就是因为一些所谓的名校不断突破底线，疯狂压榨学生的时间，引发其他学校疯狂效仿，导致学生的学业负担越来越重，竞争越来越激烈。

但即便如此，孩子考上名校的机会增加了吗？没有！

简单来说，教育内循环就是衡水这样的学校造成的，他们才是罪魁祸首。

为了衡水中学的辉煌而牺牲了无数县级高中，这种办学模式还不如没有。

这一年，衡水一中旗下的高中教育集团在美国上市。

从某种意义上来说，这也算是衡水走向世界的一步。

很多人质疑，当教育遇到资本，还能保持教育的初衷吗？

答案是不确定的。

另一方面，衡水的盈利模式其实很简单，当地人提供劳动力，衡水输出教学模式。即在当地创办民办学校，衡水提供教学模式，派遣教师，在当地推行衡水教育模式。

这种模式的本质是地方政府出政策，学校选拔学生，高考成绩给当地带来成绩，学校提升声誉，看似双赢。

但实际上，这只是把全省优秀学生集中起来的结果，家长们多付了一点费用，学校赚了不少钱。

“教育资本化”其实是一个老生常谈的概念，相比于学术上的解释，我有一个更简单的描述方式：

利用教育，赚钱是第一位的，教育是第二位的，教育只是赚钱的工具。

教育资本化真正被大众熟知还是近几年的事情，随着人们对于教育的重视程度越来越高，全国学生人数的增多，很多人发现教育也是一门可以赚大钱的生意。

把教育当成生意的私立学校要想赚钱，就必须从公立学校抢学生。

想要吸引学生，最好的办法就是拥有巨大的教育优势，而提升教育优势最简单最粗暴的方法就是提高录取率。

他们高价聘请一批优秀教师，招收省内、市内最优秀的学生，然后让学生刻苦学习。

这真是一次猛虎般的行动。

当大家都看到成果之后，家长们就会蜂拥而至，为了孩子的未来支付高额的学费，然后资本就会扩张去招聘更多的教师，从而开始下一个循环。

这就像滚雪球的过程，如果不重视，长此以往就会形成恶性循环，最终每一个想接受教育的中国人都要投入巨额资金，百分百被卷入资本化教育的内循环，直至崩盘。

民办教育带来的绝大部分利润，随着教育群体规模的扩大，会逐渐流入少数人的钱包。

贫富差距将进一步扩大，80/20规律将越来越明显。

对此您有什么看法？

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