就在刚刚过去的周末，团队参观了衡水一中（衡水中学南校区），受益匪浅。

在参观学习时，我发现衡中南校区（正式名称为衡水一中，其管理、师资、招生、教育、教学均以衡水中学为准）的公告牌上，清楚地写着：列出了衡水中学（南校区），其中明确注明学费为9360元/生/学期，而复读生学费则高达25000元/生/学年！

由于完全复制衡中学校的管理模式，师资力量雄厚，衡水一中作为衡中分校，学费较高。由于那天是学生放学的日子，在与恒中家长交谈时，大多数家长表示，为了孩子有一个好的未来，学费是可以承受的，能进入恒中就太好了。学校！

近年来，由于高升学率、高录取率，恒中模式屡遭“神话”，也颇受争议。近乎疯狂的高考成绩衡水中学复读生，让全国无数校长和教育专家纷纷前来参观学习。也被无数媒体和舆论批评为破坏学生天性的“高考工厂”。

今天，我要为大家揭秘衡水中学的秘密，除了网络上流传的作息和严格管理之外，还有更多不为人知的故事……以及为什么大家都说只要你能进这所学校，无论付出多少钱都是值得的。

也许不是每个学校都能完全照搬恒中模式，也不是每个学生都有机会体验这种教学模式。恒中模式有其自身的不足，但了解这所高考成绩优异的学校背后的老师和老师。家长们做出的哪些不为人知的贡献，或许能为很多高中生和家长提供“如何学习”的新思路。

恒中日常管理

1、严格管理，人性化

衡水中学管理非常严格。我观察到，学生中午吃完午饭回到宿舍教室只需要十、二十分钟左右的时间。学生有很强的时间观念。

恒中规定，学生只能“有限制地吃零食”。零食只有五种，分别是牛奶、饼干、苹果、香蕉、梨。这五种食物是经过老师、学生、家长讨论后科学确定的。从营养角度来说，这五种零食只能在​​宿舍睡觉前吃。

他们的食堂位于食堂内，里面的品种也很有限，有面包、蛋糕、饼干、矿泉水等。学生不可以不吃午饭，但必须在食堂购买并吃。在自助餐厅里。

2、高密度考试和充实的假期计划

每天的作业就是考试，每周六周日都有考试，每个月底都有考试，还有期中考试和期末考试。每年寒暑假只有20天，但剩下的作业却无法在40天内完成（每个科目还有纠错的假期）。

假期期间，学校还安排了完整的假期学习计划。每天都会打印出文件供家长签名。基本上除了除夕夜，学生们都要趴在桌子前。学生的学习节奏快、速度快，学生必须在规定的时间内完成各科目的作业。

3.课间练习是一个“神话”

跑步锻炼在衡水中学是一个神话。学生们很快、安静、整齐地聚集在一起。跑步锻炼时，他们精神抖擞。跑步练习前后，同学们也利用每一点时间来背单词、背一些知识。

衡水中学的学生勤奋好学、能吃苦。他们无时无刻都在学习。教室、宿舍、餐厅、操场都是学习的场所。

给我印象最深的是，早上自习结束后，正是抢坑的高峰时间，走廊里到处都是疯狂奔跑的年轻人。

4. 宿舍管理

（一）实行半军事化、全封闭登机管理。非放假期间，学生不得离开学校。

（二）全校实行统一就寝时间管理。宿舍里不准带书，学习资料一直放在教室里。学生们到了宿舍后很快就安静下来。学校规定晚上10点关灯睡觉，学生睡觉前必须上厕所。学生在 11 点之前不得使用厕所。学生白天的学习和生活时间总计14.5小时。

（3）恒中宿舍区，“梅梅含香”、“星尘无语”、“灵感门”、“夏云轩”、“兄弟”等诗意名字相继映入眼帘。门窗干净透亮，地板干净可辨。被褥折叠整齐，屋内空气清新，物品摆放有序。

5.学生行为管理

(1)仪容文明行为：语言、礼貌、卫生。

(2)携带物品。学校超市仅允许销售学习用品和必要的生活用品，不得销售饮料和食品。除食堂、宿舍外，不准在任何地方就餐，不准携带手机、零食、MP3等进入学校。

这个群体非常自律。周围没有老师，也没有班主任。一切都是学生自己做的。每个学生都是那么认真，那么自信，那么积极。

每个早到操场练习的学生手里都拿着一本书或一个小笔记本。他站起来立即开始阅读，就像每堂课一样。可见，恒中学生有着良好的学习习惯和行为习惯。

总之，恒中学子抓紧一切时间学习。就连学生们走在校园里，进宿舍后很快就睡着了。

学生学习氛围浓厚。没有一个学生不完成作业，没有一个学生不注重学习；学校里的每一个标志都在提醒着学生认真学习，学校所做的一切都是围绕着学生的学习——学习就是生命，学习就是一切。

在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，主动学习的潜力很大。

对学生严格，对家长“宽”

在参观学习期间，我还品尝了恒中的美食。与其他学校不同的是，这里的午餐是套餐制度。学生直接选择套餐，节省了逐一选餐的时间。还有留学之路，去食堂的路上，几乎每个学生都是一路小跑，吃完饭后，也一路小跑回教室或者宿舍。可以说，他们真的把时间节省到了极致！

叹！恒中的学生甚至可以控制自己生活中的第一需求“吃”。确实没有失败的理由。

衡水中学不仅严格管理学生，也管理家长。很多家长以为自己关心孩子，但实际上任何影响孩子的事情都会被老师制止。

据了解，衡中很多外地高中生一年都回不了家。他们应该做什么？每三周（高中生）放假，来自全国各地的家长都会聚集在学校外面。周日，他们早上 0:00 放学，上午 10:00 回到学校。在这短短不到24小时的时间里，附近的宾馆、酒店成为家长和孩子们的临时住所。

据家长透露，上周末家长召开了家长会，班主任要求所有家长都到场，因为高考不是孩子一个人的事，也是家庭的事，这样家长就可以了解孩子近期的学习状况和心理状况。学校与家庭共同努力，为高中生营造良好的学习环境和心理环境！

今年高考前八天，恒中多个班级家长团发布了这样的通知——

独立审查已于今天早上7点开始。家长们请注意以下几点：

1、不要轻易给老师打电话、发短信。老师全程课堂指导，不准带手机玩。一经发现，将通报全校并处以罚款。

学生在课堂上学习的每一分钟都有老师陪伴。课间休息时，老师坐在走廊等候学生，并随时提供指导，中午至12:40，晚上至22:00；

2、请相信学生、老师以及学校的精心安排不要来学校参观，不要为了自己的舒适而浪费孩子的宝贵时间，影响孩子的状态；

3、高考期间，不要来学校等待孩子或告诉孩子你陪孩子在校门外参加考试。这会严重影响他们，因为恒中的孩子都是非常仁义孝顺的。

最后，您的沉默是最好的祈祷，您的平静是最坚强的支持！

尽最大的努力，服从命运的安排，

孩子们和老师们都在努力，

我只想问心无愧

准备最后的冲刺！

为了让家长放心，学校于今年5月19日早早发布了高考备考方案。

恒中高考备考工作方案——

1、6月4日、5日每个科目有两堂课，对典型题型、方法、注意事项、士气等进行全面指导。

2、6月4日-5日，空白自修老师全程指导，中午12:00-12:40全部语文、综合老师值班。数学和英语老师值班时间为5:35至6:20，所有老师于6:20至7:15在指定地点值班。晚上第一节课、第二节课、第三节课，所有老师都值班。

3、6月6日上午9点15分至10点05分召开壮族行会会议。

4、6月6日10点05分至11点05分，学生离开教室，前往自习室。

5、6月6日11点10分至12点20分洗澡。

6、6月6日下午2点45分至4点45分高考考场模拟（一套数学题）

7. 6月6日英语听力4:55-5:15。

8、6月6日、7日、8日作息时间为6：00起床，6：30吃饭。

9、班主任给学生们煮了一个“爱心蛋”和一根火腿肠（意为100根），并在每根火腿上贴上一个小笑脸。

10、高考期间用餐，每位学生每餐只收5分钱（象征性收费），并免费赠送水果。还有食堂为学生做的蛋糕，上面写着“高考一定要赢”的字样。

11、高考期间，肉、蛋、奶的营养搭配要合理。

12、晚上9：30睡觉，深夜班主任值班至12：00。

13、从6日开始，班主任每天早上都会到宿舍给学生喷驱蚊液，保证学生的睡眠。

……

从行会会议到洗澡，学校的安排可以调动学生的积极性，保证他们在考试前得到应有的放松。班主任煮的爱心蛋、贴在小脸上的火腿肠……学校的准备工作让家长们无可挑剔，期盼有好成绩。

在恒中的生活是艰苦的，但在恒中的生活是快乐的、简单的，因为要学的只有一件事，而现在的你不也是这样吗？没有经济压力，没有工作压力，更没有家庭压力。如果你连这一件事都做得到，如果你做不好，你就会失去人生的这个阶段，而这个学习不是愚蠢的学习。每个人都有自己的学习方法和学习习惯，一步步完成就足够了。

衡水中学教学管理12个核心实践

1、转变教学观念

（一）“教学的高度”是“让学生跳着摘桃子”。

（2）李金池：“老师只是一个媒人，一旦张生和盈盈走到一起，媒人就不再充当他们之间的‘第三者’了。”

(3)教师的任务是引导学生掌握知识。当学生全心全意地投入到知识的探索中时，老师会不厌其烦地解释，那就是“第三者”。

（四）“五主”教学原则：教师是龙头、学生是主体、问题是主轴、思维是主攻、训练是主线。

2、注重人格魅力

(1) 函数式：Y=KX。

（2）Y为因变量，代表教师的教育能力和教育效果，K为系数，代表教师的精神境界和人格修养，X为自变量，代表教师的教学技能和专业能力。

(3)教师的人格力量决定他的教学效果。教师的人格力量越强，教学质量就越高。反之，教学成绩就会下降。

3.了解素质教育

（1）素质教育比应试教育更能提高升学率：

（2）依靠应试教育提高升学率极为有限。只能将升学率提高到有限的水平，而且不会再往上去了。

（三）应试教育的根源在于对学生的压制、控制和束缚。表现在教师在课堂上居高临下、强行灌输、超密集、大体量的机械训练、死记硬背。 ，加上坚持教育。从而破坏了学生的学习生态，扼杀了学生的学习兴趣，破坏了学生的创造力，破坏了学生的探索欲望。问题就出在这里。

(4)素质教育不排斥勤奋。轻松地做事并不是优质教育。

（5）如果真正实施素质教育，把学生从被压抑、束缚、控制的状态中解放出来，那么他们的学习积极性就会大大激发，学习的兴趣和欲望就会大大提高。动员起来。到了这个时候，升学率自然大幅提升。

（6）四个结论：①素质教育比应试教育更能提高升学率。 ②素质教育最本质的要求是解放学生。 ③素质教育的主战场在课堂。 ④素质教育是一种教育思想和理念，而不是一两次具体实践。

四、坚持“三课”活动

（一）各学科每周必须开展“三课”活动（讲课、听课、评课）。

（二）课评三项要求：①所有到课人员必须参加课评，所有参加课评人员必须发言。 ②所有讲课、评课的人必须先向老师提三个缺点，然后提一个优点。 ③要求所有评价班级的人停止谈论前面的人提到的缺点和优点。一定要有新的东西，包括三个新的缺点和一个优点。

5、坚持集体备课

中心发言人：实行学科组每周集体备课一次、教师轮流担任中心发言人的讲课制度。

四准备：准备教材、准备考试大纲和试题、准备教与学方法、准备学生作业。

四定：确定主题、确定说话人、确定时间、确定地点。

四统一：统一分级教学内容、统一教学进度、统一实践作业、统一测试考试。

资源共享：备课小组内所有教材、作业练习、教案、学习计划均共享。

6、数据自主开发

作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐”。每个人都必须做好课外作业，并在规定的时间内完成。 “自助餐”就是选择试题。

学生在练习时坚持自主发展，教师绝不允许学生使用现成的材料。

学期期间，学校为每位教师购买教具10余件，并统一学习计划、作业、自助餐（可选作业）的撰写、修改和复习。

每个学科的材料每学年都会编辑和出版。

七、科学分配自学

（一）保证每天两节公共自习课。

（二）实行“学科自习班”和“公共自习班”双轨制。

（三）学科自习班属于学科范围，但不得讲授或变相讲授。老师可以提供指导和学习。老师布置的作业必须在当期自习课内完成。老师必须在学科自习课结束时收集当天的作业。其余时间严禁教师收取作业。学生在学科自学期间未能完成老师留下的作业而在其他时间上交作业的，将列为教学事件，进行处理并记录在老师的教学档案中。

（四）科学分配各科课时，然后严格要求教师不耽误上课、不提前上课、不挤自习、不留太多作业。教师以任何形式挤占自习或占用更多时间的行为将被曝光和警告。以确保公平获得时间。

8.明确常规教学方法

（一）一个中心：聚焦提高教育教学质量。

（二）两次治疗，两次至少，两次五分钟：把每次自学当成一次考试，把每次考试当成一次高考，真正做到自学应试、应试高考。高考标准化；每两周至少向每位学生提问一次，每学期至少对每位学生进行一次面授批改；老师连续授课的时间不会超过5分钟，每节课结束时留出5分钟的时间供学生思考和总结。时间。

（三）三准时、三转变：自习课按时辅导、按时布置作业、按时收作业；变内射式教学为启发式教学，变学生被动听讲为主动参与，变简单知识传授为知识与能力并重。

（四）四精四重点：精选、精讲、提炼、精评；注重启发归纳，注重学习指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。

（五）五必须五让：作业、检查必须做到接到就得接到，接到就得看，看了就批评，批评就必须批评，批评就必须弥补；课堂教学中，教师要让学生观察，能让学生思考的事情让学生思考，能让学生表达的事情让学生表达，能让学生做的事情让学生做，让学生做的事情让学生做。自己推论和结论的话，可以让学生总结。老师无法安排更换。

(六)六个环节

准备、讲授、批评、协助、检查和评​​估。每个环节都要求非常细致、认真，注重效率和质量。

9、实行周练习、月考试制度

（1）每周六晚至周日为各科目强化训练时间。

（2）从命题、监考、阅卷到成绩统计，均根据高考要求独立设计。

10、强化竞争意识

（一）口号：“睁开眼睛，开始比赛”。

（2）起床“七奋斗”：早上起床后15分钟内，完成穿衣、铺床、洗漱、收拾屋子，然后到操场排队锻炼。学校开始检查宿舍卫生和早操情况。这短短的时间里，已经发生了七场战斗。他们比起床快（提前不允许）、比宿舍卫生质量、比早晚排队、比队列整齐、比步伐有力、比大声口号、比精神状态。这里既有速度的竞争，也有质量的竞争。一天的计划从早上就开始了，同学们就是在这样的竞争中开始一天的学习和生活。

（3）学习竞赛：学生们冲进教室，先是每天比一首歌，然后比拼提前进入自习状态，自习开始后比拼学习效率。学生与学生之间、班级与班级之间、年级与年级之间，学校所倡导的一切，处处、无时无刻都充满了竞争。今天你超越我，明天我超越你。

11、保证公平原则

（1）在学校，教师特别关心有一个公平的平台和公平的环境。大家都会追上来的，不需要领导来管。因此，作为学校的领导者，只要搭建一个公平竞争的舞台，让每一位老师、每一位学生尽情发挥、一展身手、公正评判，就能激发极大的主观能动性。 。可以调动极大的工作热情。

（二）就业公平是最大的公平。平等竞争、任人唯贤、任人唯贤。用好一个人，领导一大片地区。

（3）公平分班：新生按照平衡原则分班。班主任、班主任实行随机选拔上任。

（4）师资配置公平：平行班师资配置上，应充分考虑每位教师的年龄、性别、性格、教学风格等，力求做到均衡搭配、优化组合。以促进竞争。

（5）两个结论：①公平创造竞争，竞争提高效率。人类的潜力几乎是无限的。潜力的爆发靠竞争，竞争的创造靠公平。在公平竞争的条件下，无论人们多么大胆，无论土地多么肥沃，除了他们想不到的之外，没有什么是不可能的。 ②创造公平的环境需要境界。许多管理者做不到这一点。

12.建设充满激情的校园

（一）让校园激情燃烧。

（2）校园文化就像一锅老汤。

（三）文化实力是校园第一育人实力。

（四）衡水人的理念：争一争一、争冠必胜、见好就收。

（5）“达到别人从未达到的高度。”

(6) 必须获得比赛组别一等奖。

(7)文艺活动也是教育，一次活动就可能影响学生的一生。

（8）心理学研究结果告诉人们，激情是一种昂扬、积极的心态。激情可以缓解抑郁，提高自信心。激情可以激发灵感，调动身心潜力，最大限度地提高工作和学习效率。激情展现了生活的张力。

（9）中学生正值花季，风华正茂，他们的生活应该充满朝气、幻想、激情。

(10)没有激情的学校是没有希望的学校。建设名校，提高教育质量，必须提高学生心态，培养学生激情衡水中学复读生，让全校师生充满工作学习热情，打造一支充满激情的教师队伍，培养了一大批充满热情的人才。充满激情的学生必须创造一种充满激情的文化。我们要把生活的激情注入学校教育，让校园生活精彩、精彩。

（十一）招聘有激情的教师：建设有激情的校园，从招聘教师开始。激情对于一名教师来说是非常重要的品质。 1999年起，衡水学院在人才市场上招收大学生。从采访、试讲到检查，我全程参与，亲自把守“入口大门”。首先要看候选人是否有激情。如果没有激情和品质，其他条件再好也不会被接受。对于一名教师来说，激情是一种非常重要的品质。一般来说，太世故、太圆滑的人，不会有太多的激情，不适合当老师。很大程度上，激情是一个人自身的心理基因，是一种潜在的心理品质。

（12）倡导激情课堂：衡水中学提出没有激情的课堂教学不是好课堂教学，要求师生激情互动作为课堂教学评价的重要方面。

（十三）提出“四个敢”：鼓励学生敢于怀疑名家、敢于怀疑结论、敢于怀疑教材、敢于怀疑老师。

（14）注重爱国主义教育：有人不明白问你，这是天方夜谭吗？你们几岁了还在提供这种教育？您错了。现在的中学生非常需要这样的教育。现在的中学生已经很久没有听到过这样的教育了。

(15)中学生正处于青春期，自然会将自己的前途与国家的命运联系起来。因此，这个时候，没有什么比爱国情怀更能激发他们的学习热情了。当中学生为理想而学习，为国家民族而学习，有强烈的责任感时，那么此时的学习热情一定是强烈而持久的。

（十六）严格跑步练习要求。北京市海淀区校长代表团访问衡水中学听说衡水中学课间休息时不进行广播练习，而是进行跑步练习。我必须亲眼所见。于是，我和他们一起站在办公楼的台阶上，看着学生们跑步锻炼。这时，学生方阵一一从他们身边跑过，队形严谨，步伐有力，意气风发。口号震耳欲聋，一个接一个，回荡在校园上空。看着看着，几个人顿时流下了眼泪。我问：“怎么了？” “兴奋，我们都快看阅兵了，你们的学生太激动了，太有力量了，你们的学生精神状态太好了，气势磅礴，真是让我们兴奋不已，我们在北京找不到像你们这样的学校”。

书山有海，题目有海，奋斗是值得的。既然教育制度无法改变，我们就应该努力把应试教育做到极致，把简单的事情做到最好。这就是恒众模型！