个人觉得本学校还不错休斯顿大学怎么样。校园环境不错 学校对于教育问题抓的还是比较严的。校园很大但是个人觉得硬件问题不算特别好。但也不是没有好的地方图书馆有两个 一个文科馆 一个理科馆 图书很多也很丰富。 本学校 的 考研率还是相对较高的。其实我觉得一个学校的好与坏都是有的最重要的还是教学水平和学校的整体素质发展 空间。 详情可以加群163954348  。

日本茨城大学怎么样？

茨城大学以面向新时代为前提，展开教育和研究，为学生提供各方面的学习机会，并在各领域发表领先世界的研究成果，推动着社会的学术文化等方面的发展。开设人文社科、交流、学校教育教员培训、养护教论养成、情报文化、人间环境教育、数理科、自然技能科、地球生命环境科、机械工、物质工、电气电子工、媒体通信工、情报工、都市系统工、系统工、生物生产科、资源生物科、地域环境科等专业。

学校设置：

水户校区(水户市文京)：教育学部、人文学部、理学部
日立校区(日立市中成泽町)：工学部
阿见校区(稲敷郡阿见町中央)：农学部
大学院专业
人文学研究科
硕士课程：
文化构造专业
言语文化专业
地域政策专业
交流学专业
教育学研究科

硕士课程：
学校教育专业
障害児教育专业
教科教育专业
护理教育专业
学校临床心理专业
理工学研究科
博士前期课程：
数理科学专业
自然机能科学专业
地球生命环境科学专业
机械工学专业
物质工学专业
电気电子工学专业
媒体通信工学专业
信息工学专业
都市系统工学专业
系统工学专业
应用粒子专业学专业
博士后期课程：
生产科学专业
物质科学专业
信息·系统科学专业
宇宙·地球系统科学专业
环境机能科学专业
应用粒子专业学专业
农学研究科
硕士课程：
生物生产科学专业
资源生物科学专业
地域环境科学专业
连合农学研究科

博士后期课程：
专业科
特殊教育特别专业科
弱智教育专业
专业设置
人文科学研究科
文化构造专攻(行为结构论、文化行为论、基层文化论、历史思想论、日本历史文化论、东亚文化论)、言语文化专攻(日本言语文学论、中国言语文学论、欧洲言语文学论、英美言语文学论)、地域政策专攻(产业变化论、现代企业论、法政策论、自治体策论、地域计画论)、交流学专攻
教育学研究科
学校教育专攻、障碍儿教育专攻、教科教育专攻(国语教育、社会科教育、数学教育、理科教育、音乐教育、美术教育、保健体育、技术教育、家政教育、英语教育)、养护教育专攻、学校临床心理专攻
理工学研究科
数理科学专攻、自然机能科学专攻、地球生命环境科学专攻、机械工学专攻、物质工学专攻、电气电子工学专攻、媒体通信工学专攻、情报工学专攻、都市系统工学专攻、系统工学专攻、应用粒子线科学专攻
农学研究科
生物生产科学专攻(植物生产科学、动物生产科学)、资源生物科学专攻(应用生命科学、农业化学生态学)、地域环境科学专攻(地域环境工学、绿色环境系统科学) 
原文来源：