活动三优美的校园写生与表现人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同事、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱教学设计（一）人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同事、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱设计思路人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。

通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同事、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同事、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本造型语言和表现技巧。在对校园生活体验、学习与研究的基础上，活动三主要是对校园生活的写生与表现，以校园景致写生为主要研究内容与实践方向，设计过程围绕校园景色的素描与绘画展开探求，希望同时也能为想研究校园人物写生与创作的老师们提供一个可参考框架，校园生活的写生与表现无论是人物，景色，还是校园生活场景，虽然都是一个探究模式，关键是认清楚画哪些、怎么画的问题。将眼神投入校园风光，在校园中选定适当的视角指导中学生进行表现，既锻练中学生的布光、画面安排的能力，也能培养中学生热爱校园的情感。该课有前两个活动的铺垫，在体验选择、学习研究的基础上，直接率领中学生室内写生，与前两个活动衔接自然。

人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同事、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱教学目标人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同事、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱1．引导中学生通过细致的观察，体会校园环境的美感。人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。

通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同事、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱2．指导中学生运用书法透视和书法布光知识表现校园环境。人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台表现校园生活的作品，挖掘校园美术。通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同事、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱3．培养中学生热爱校园的情感，增强对周围环境的敏锐观察和感悟能力。人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。

通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与朋友、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱教学重点人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与朋友、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱对校园环境的仔细观察和深入理解，选定其中俄象深刻、有意义、有情趣的部份进行整理、加工和提炼，借助所理解的透视知识进行大胆的布光，有创造性的表现。人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。

通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与朋友、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱教学难点人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与朋友、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱校园景物的选择与构思，对钢笔素描技法的把握和运用与创新，中学生驾驭画面的能力。人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。

通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与朋友、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱教学过程人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与朋友、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱教学环节班主任活动中学生活动说明一、组织教学中学生党员检测写生用品的打算情况。导出新课二、多媒体展示校园风光图片，提问：在我们美丽的校园中，最有代表性的水景是那里？中学生大胆发表见解，大部份朋友回答：湖心亭。（由于湖心亭是颐和园美景之一，如今是我校办公楼前最美丽的一处景致。

）回味校园景致，感受校园之美。优秀写生作品唤起朋友们的书法欲望。三、进入主题：1.历届中学生都对湖心亭进行过大胆的描画，借此来抒发对101学校的热爱，你们要不要看一中学生欣赏湖心亭写生作业。迸发中学生写生热2.景色写生关键的是哪几个步骤，请依照先前把握的知识大胆回答。3.既然画法是固定的，选景又是相同的，为何学哥学姐的画却有这么大的不同呢？4.景色写生画作是作家对自然景物的体会和理解，不仅固定的书法模式、绘画技法之外，有更大一方面取决于作家的主观表现。（欣赏知名作家的景色写生）大家能不能挖掘自身对校园风景的感受，大胆进行创作性的表现呢？取景布光、打轮廓、细部描画、画面整体关系的处理、整理完成。中学生畅所欲言。让中学生感受到绘画理论是相通的，无论表现哪些题材，画法无外乎这固定的几个步骤。描画自然贵在直抒万端，贵在创阐述工具及油画技法，为对景写生做铺四、画法探究：1.提问：画树有什么方式呢?请朋友们到黑板前画一画。2.古人画树，现代人画树的方法介绍。3.几种笔触介绍：钢笔、钢笔、毛笔。我们主要使用钢笔。

教师在投影上演示灵活使用钢笔所形成的多变腰线。4.小结：画树技法有许多，但要相信自己的观察与体会，坚定自己的信心大胆用自己的方法才是最重要的。中学生大胆实践，得出推论：1.腰线画法，直接2.块面画法，观察树的光照关系，从体、面的角度来分析描画。3.两种办法结合，按照须要自由发中学生通过辩论，得出的结果不止一个，这会使中学生对问题更感兴趣，这实际上也在影射艺术创作手法的丰富多样性。五、布置中学生作业：我们的校园中不仅湖心亭，还有许多处美丽的水景，建筑、花草、长廊等都可以入画，关键是要能符合我们的表现需求，布光中可以大胆抉择，根据自己的须要安排画面，下边我们就到校园中选择你感兴趣的风景进行大胆的创作吧。带齐用品，到预先选好的地点表现校园生活的作品，按要求作业。将自己对校园文化的理解融入到创作中去，画法掌握的怎么并不重要，关键是培养创新精神、爱校意课后小结：举行校园写生作业展，鼓励画面有创意、画法有创新的朋友。教学设计（二）人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。

通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与朋友、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱设计思路人教版《美术三年级下册》第二单元多彩的学习生活(活动三优美的校园写生与表现教学设计)活动三优美的校园写生与表现教学设计（一）设计思路本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。通过对校园环境、人物以及校园内各类活动的书法表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与朋友、老师之间的和谐关系，培养中学生热爱校园生活的情雹斑购虞裤狈荒钡性蹈容跑爷惕蜜慢轩幕怠减初吮箕那拧沁丹榔履楔偏佃恭缆益踌狗躲彰津杉瓜彪殃弄需阜烬矽盏漂抨针留逾芦兵凉愚退篙虚湛驱