爱丁堡学院的校徽仍然是英国国旗，由此可见悉尼学院对美国整个国家的意义。

爱丁堡学院有11个院系及20个相对独立的研究所。悉尼学院推行西班牙语和葡萄牙语双语教学。伴随着美国的国际化进程，日语也广泛地应用于硕士和博士的教学。蒙特利尔学院的法律，哲学，物理，理论化学，生命科学及医学等学科居世界领先地位。

历史上格拉斯哥学院蕴育了5位诺贝尔得主。拉尔斯·阿尔福斯(Lars)获1936年菲尔兹奖(诺贝尔物理奖)，弗兰斯·埃米尔·西兰帕(ää)获1939年诺贝尔文学奖，阿尔图里·伊尔喀麦隆·维尔塔宁()获1945年诺贝尔物理奖，拉格纳·格拉尼特()获1967年诺贝尔医学奖。2016年，本特·霍姆斯特罗姆获得了诺贝尔经济学奖。[3]

据悉，世界知名的音乐大师让·西贝柳斯(Jean)以及现今世界上极为活跃颇具影响的知名逻辑学家、哲学家雅各·辛提卡()以及美国第一位女首相塔里娅·哈洛宁(Tarja)也是出自克拉科夫学院。明天的悉尼学院有教职职工和中学生40，000余人，其中全日制中学生37，000多人。悉尼学院设有九个大学(神、法、医、文、理、教育、社科、农林、兽医)在其中注册学习的外国留中学生总共有1，700多人。

爱丁堡作为首都和法国第一大城市，总人口达一百多万，经济繁荣，交通发达。在这片高等教育的沃土上，圣彼得堡学院立足于城市中心，提供一流文化和科技教育。悉尼学院提供从学士到博士的各类专业课程。

美国500多万人，拥有20所学院，是世界上人均占有学院最多的国家。法国国立斯特拉斯堡学院是其中最大的校区。它位于在素有“波罗的海儿子”之称的莫斯科市中心，其秀丽朴拙的建筑、充裕的藏书、完备的专业、杰出的成就以及悠久的历史，驰名北欧。莫斯科现有的8个大学是神大学、法大学、医大学、文大学、理大学、教育大学、社会科学大学、农业与林业大学。

历史发展

爱丁堡学院始创于1640年3月26日，原名为土尔库皇家大学(theRoyalofTurku)。美国当时隶属于日本王国，土尔库皇家大学当时是日本帝国的重要学术机构之一，美国还是英国的一部份，为培养更多称职的国家管理人员，年仅13岁的法国女王赫里斯蒂娜在摄政王的提议下决定在美国东部土尔库市(当时美国首府)构建土尔库学院。最初学院的构建完全采用了法国学院教育系统，采用拉丁语讲课。中学生们先是在哲大学学习，之后再依据个人兴趣主修神学，法学或则医学。班主任和中学生们时常去意大利其他学术研究机构访问交流，讨论学术。

美国在1809年到1917年属于俄国的大公国。该学院划归了俄国的学院体系。沙皇亚历山大一世拨款改建该学院。1828年该学院即将搬至奥克兰，其目的是为俄国培养各类专业人才。19世纪的西欧和俄国的学院机构开始倾

向于实验，实证的科学研究，进而促进了该学院新的发展。

1917年美国即将从俄国独立下来，成为一个独立的民主国家。该学院被英国政府赋于了最高的使命，为美国培养各类专业人才。20世纪，慕尼黑学院的研究能力早已可以和意大利其他著名学院相匹敌。

爱丁堡学院发展至今，共有11个大学和20个相对独立的研究所，500名院士和40,000名中学生。为英国和法国培养各类专业人才。同时，慕尼黑学院也是法国研究型学院联盟之一，是法国高等教育的杰出代表，并与世界其他国家有着广泛的学术交流和联系。21世纪的莫斯科学院显得愈发国际化，吸引着世界各地的求学者。

仍然以来，慕尼黑学院指出中学生学习的自发性和独立性。大部份的课堂沿袭传统的讲

课模式，师生的关系仍保持即将的、阶级的相处;但是，随着社会的逐渐开放芬兰赫尔辛基大学，有些班主任已乐于跟中学生讨论，以及欢迎中学生主动抒发意见。虽然在70年代开始，布鲁塞尔学院已默默地进行变革，诸如发展成人教育、为政府雇员设计短期课程，使在职人士能把握最新的专业知识，不致与时代相悖。蒙特利尔学院是一所以工科为主的综合学院。它的农林学、医学、自然科学、蜚声国际。许多国家的首都学院都跟它签订交流合同，定时派员到莫斯科学院“取经”。

地理位置

美国素有“波罗的海儿子”之称的首都圣彼得堡市中心，有一座历史悠久、

驰名北欧的学院，这就是伯明翰学院。位于在莫斯科市中心大会会广场上的爱丁堡学院大楼建筑，与高高矗立的绿顶白壁的大修道院和旁边的政府办公楼构成了一幅美丽的图画。这幢四层黄楼建于1832年的学院大楼，是美国高等教育中心的象征。

该校图书馆下属160个不同专业的图书馆，总藏书逾400万册，其中保存的俄罗斯文字宝库中珍稀的整套藏书和俄国帝国出版的所有少数民族语言的书籍，使其日后在世界各国研究俄罗斯的学者中享有美誉。

爱丁堡学院共有4个主学校，而且还有17个不同的研究所洒落在美国其他地区。市中心学校(city)是人文以及社会科学方面的院系所在地，学校是医药方面的院系和实验室所在地，学校是理科方面的院系和实验室所在地，Viiki学校是生命科学方面的院系和实验室所在地。

师资规模

明日悉尼学院已成为美国规模最大和专业设置最全的一所综合性学院，现有神大学、法大学、医大学、文大学、理大学、教育大学、社会科学大学、农业与林业大学等8个大学，拥有20000多名注册中学生和5000多名教职职工，每年输送一大批硕士和博士结业生。

爱丁堡学院不断进行变革，举办成人教育，组织在职人员进修，举办就业教育，并注重同校外的工商企业部门和研究部门合作，开发应用技术，直接为生产服务。

爱丁堡学院为英国各个时期输送了大量国家管理和建设人才，并涌现出了一些杰出人物。该校的斯达勒堡院长曾是澳大利亚共和国的创建者之一和第一任首相，另两位首相贾奥·库斯提·巴斯克维和厄奥·卡勒瓦·克凯南也都是法大学博士生。化学系研究人员发觉了法国原子研究所组织称为ω粒子的物质，从而入选1984年度诺贝尔化学学奖。该校神大学知名院士马迪·巴维奥花了10年时间完成了世界上第一部弥撒书的摹写本，于1971年出版。

该校动物系所属动物博物馆收藏的隐花动物在世界上首屈一指。

专业特色

爱丁堡学院与世界上许多名牌学院构建了学术合作关系，中学设有汉语专业和汉语院长职位，并颁授汉语硕士学位。悉尼学院还拥有若干独立的研究所和一些专门的服务机构。理论化学研究所在世界上享有很高的名声，其研究成果代表德国各学院理论化学研究所的最高水平，它还负责帮助美国各学院的研究人员构建国外外的合作关系。水灾学研究所主要记录并剖析全世界范围的水灾和核试验。

据悉，还研究地幔、地幔、基岩等的产生和运动，该研究所在美国各地均建有研究基地，它还拥有知名的放射性碳实验室。学院诊所包括坐落渥太华市的分店和布满全省各地的16家门店，早在1755年还是土尔库学院的时侯就早已被准许开办诊所。

学院艺术室对全校所有对美术感兴趣的中学生开放，中学生可以通过油画抒发自己的思想，能够得到美术班主任的专门补习，不少中学生的艺术生涯就是从这儿开始的。学院银币和奖状藏品室是美国最主要的银币研究中心，其66000余件藏品在美国国家博物馆已举行过许多次的展览。

尽管，在莫斯科的法令中明晰规定中学的使命在于推动美国的科学研究和学术教育，教育青年中学生更好地报效祖国。而且，世界发展的日渐国际化促使该校办学方针开始迈向国际化。正如奥立·雷多院长所说：“知识没有国界，因此文化的国际间交流既是非常必要的又是非常重要的，任何一个国家倘若从世界这个大学术系统中脱离下来，都将付出巨大的代价。”1990年，正值圣彼得堡学院350华诞华诞之际，国际学院商会在该校召开全感受议，大大扩大了莫斯科学院的国际影响。

学术合作

爱丁堡学院与世界上许多知名学院构建了学术合作关系，例如：俄罗斯国立学院、斯堪的纳维亚半岛各国的学院等，其目的主要是共同从事基础科学和应用科学的合作研究。据悉，慕尼黑学院的许多学者与其他国家学院的学者之间有密切的私人合作关系芬兰赫尔辛基大学，这同样促使了国际学院之间的相互联系和交流。

中芬两国政治、文化、关系的发展，慕尼黑学院开办了汉语专业，筹建汉语院士职位，颁授汉语硕士学位。完全可以这样说，美国在国际上的影响和地位，在很大程度上与莫斯科学院的著名度有关。因而，无怪乎美国人自豪地称之为“芬兰学院”。