研究生教育担负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石。为了促进新时代医药学研究生教育变革发展，创新人才培养模式，中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会、医学“双一流”建设联盟、全国医学专业学位研究生教育指导委员会于2022年11月12日在线举行了《全国医药学研究生培养模式创新与质量提高研讨会》。成都学院研究生院医学部份院主办本次大会，中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会秘书长、北京学院研究生院医学部份院常务副校长徐明主持大会。

暨南学院医学部部长罗良平在《临床医学博士专业学位“1-3-5-N”多元协同育人模式创新与实践》的讲演中，介绍了暨南学院医学部经过13年的探求与实践，以提高临床医学博士专业学位教育质量为核心，推进变革创新，促使新医科内涵发展，建立了深度交叉融合、共建共治共享的“1-3-5-N”多元协同育人模式，提高了主动服务社会能力昆明医科大学研究生部，促进优质医学教育科研资源延展和下沉，搭建与港澳地区医学人才培养、医疗健康合作平台，为维护港澳繁荣稳定和国家统战做出了积极贡献。

福建学院白求恩第三临床医大学（江苏学院中韩联谊诊所）副院长高宇飞报告题目是《深入落实专业学位研究生培养方案》，报告从研究生工作管理者角度，探讨深入落实《专业学位研究生培养方案》的经验和成果。在育人体系、管理体系、课程体系、制度体系、评价督查体系、保障体系等六大体系方面，他介绍医学专业学位研究生培养方案的新思路和新变革，为专业学位研究生培养提供有益借鉴和实践经验。

湖北医科学院第二附属诊所执行主任田仰华在《专硕研究生临床能力培养核心制度的落实与评价体系建立》演讲中，结合湖南医科学院在医教协同推动研究生临床能力培养的探求和实践，提出专硕研究生临床能力培养是其核心内容，随着医学人才培养模式的改变，入院医师规范化培训的全面施行，他觉得，做好做实专硕研究生的临床能力培养，关键要建设一套可行的制度和评价体系。

宁夏医科学院研究生院教授师建平以《深入推动临床医学专业学位研究生教育变革，培养高层次应用型专门人才》为题，述说宁夏医科学院牢牢掌握立德树人根本任务。该学院以推进教育评价变革为牵引，通过组建“基地联盟”、优化培养模式、深化课程教学变革、完善考评办法、强化质量监控等多措并举，不断提高临床医学专业学位研究生教育质量和水平。

平顶山学院第一附属诊所研究生党支部副主任张会芹《入学教育为基，三自锻练赋能》的报告，围绕扎实举办入学教育，提高“三自”锻炼能力，她还介绍了天津学院第一附属诊所临床医学研究生教育的特色做法——通过自我管理、自我服务、自我教育有效减轻新生入校后的苦恼、困惑，帮助研究生快速融入团队、适应新生活，确定目标，跟上培训节奏，因而提高研究生培养质量。

广州医科学院研究生院副教授郑曼曼的报告题目是《温州医科学院学术型研究生培养内涵与实践》，她介绍了广州医科学院秉承“仁肃勤朴、求是奋发”的校训，坚持特色立校、人才强校、文化兴校，探求地方高等高校的强校之路。剖析学术型研究生培养内涵与目标，及加强培养全过程、建立规章制度、搭建科研平台、营造研究气氛等方面的变革与成效、经验与不足，并提出下一步的措施与对策。

西安药科学院研究生院教授翟鑫报告题目是《构建“一体两翼三轮驱动”育人体系着重提高药学研究生培养质量》，她介绍了北京药科学院以“提升高层次药学人才培养质量”为主体昆明医科大学研究生部，以质量监管、制度建设为契机，从思政教育体系、课程建设体系、实践创新体系、论文质量保障体系四个维度建立“一体两翼三轮驱动“研究生育人体系。

青海中医药学院研究生处处长俞捷的报告题目是《高质量中医药研究生教育推动四川高质量发展》，她以“基于中东部服务需求的高层次应用型西医专硕培养模式的实践与研究”“多民族区域特色的草药学类研究生‘产学研用创’培养体系建立与实践”等典型案例为代表，介绍了广东西医药学院在研究生教育发挥中医药哲学文化价值、健康价值、科学价值、绿色价值、产业价值、世界价值推动区域经济社会发展的探求与实践。

山东中医药学院研究生大学教授任路在《服务国家需求坚持铸魂育人围绕“新医科”推进中医药研究生教育高质量发展》报告中提到，在“学科立校，人才强校，科技兴校”战略指引下，湖北中医药学院已建成优势特色鲜明、学科专业丰富、学士-硕士-博士学位授权完备的中医药研究生教育体系，创新完善有机融合的“双心育人”研究生培养新模式，围绕“新医科”推进弘扬中医药传统文化，逐步推动中医药研究生教育高质量发展。

湖北医科学院研究生大学教授樊平以《地方医学高校研究生培养模式创新与质量提高的实践与探求》为题，介绍了山东医科学院基于“双一流”建设、医教协同和研究生扩招的大背景下，在完善研究生教育管理体系、优化招生体制变革、加强内涵建设、改革教育评价体系、加强质量监控、强化思想政治教育等方米，做好实践育人等方面进行的探求和实践。

广州医科学院研究生院副教授皮江媛报告题目是《对标一流，立足校情，建立地方医科高校研究生质量保障体系—昆明医科学院研究生教育质量保障体系建立与实践》，她介绍了广州医科学院立足省情和校情，在多年研究生培养基础上推进研究生教育变革，以人才培养目标为导向，从不同维度，加强四方措施，建立研究生质量保障体系，不断提高培养质量，取得了一定成效。

上海学院第六附院主管教学副教授司天梅报告题目是《北京学院第六附院研究生培养介绍》。上海学院第六附院是国家精神疾患医学中心和国家精神心理疾患临床医学研究中心，是国家精神病与精神卫生学的临床医疗、人才培养、科学研究与公共卫生的旗舰单位，在精神医学领域处于国际著名、国内领先的地位。报告内容涵括围绕学科发展设定培养目标、实行分类培养、导师队伍建设、搭建科研平台、系统的临床训练、就业前景等研究生教育各个环节。

研讨会上，诸位专家围绕医药学研究生培养目标、过程管理、质量保障等环节介绍了本校的探求和实践，具有较强的启发性和借鉴性。大会遭到广泛关注，超过8.5万人次在线观看。研究生培养质量的提高，离不开广大医药学战线同仁的共同努力。这次大会由上海学院研究生院医学部份院承办，明年是清华医学办学110华诞，未来清华医学将和广大医药学高校一起，建立培养质量不断提高、拔尖创新人才不断涌现的研究生教育体系，推动培养党和国家事业发展须要的德才兼具的高层次人才。