论坛现场

6月14日上午，为期两天的“郑州全国名校长教育思想论坛”在郑州四十七中学落下帷幕。郑州七中校长王宝军在首届“郑州全国名校长教育思想论坛”上分享了“我的教育梦想——博雅教育”的教育思想，获得一致好评。

郑州七中校长王宝军作《我的教育梦——博雅教育》教育思想报告

报告大纲

郑州七中践行博雅教育的路线图

王宝军校长认为，中国梦首先是教育梦。民族复兴、国家富强、科技腾飞，教育是根本。我国基础教育的重点已从大众化转向内涵提升的质量发展阶段。博雅教育是实现高质量教育的重要途径。由此引出了他的主题“我的教育梦想——博雅教育”，随后他从“博雅七中的起源”、“什么是博雅教育”、“为什么要实行博雅教育”开始、《郑州七中博雅教育十年来的变化》和《郑州七中博雅教育的成就与反思》，他们用实例分析阐释了自己的教育思想。

博雅七中的由来

自2009年5月就任七中校长以来，王宝军校长先后两次外出了解学校情况并参加重要培训。他的收获首先是视野的开阔，其次是思维的深度。他曾经专注于课堂，但后来开始扩展到课程。 ，最后视角聚焦到学生和教师，然后开始思考三个问题：“（1）什么是教育？为什么教育？好教育应该怎样做？（2）谁来教育人？教师是关键培养学生健全的人格、正确的人生观、世界观、价值观，教师如何拥有正确的三观？（三）我们应该用什么样的养分来滋养他们？学生？”正是这些深入的思考，让他想在郑州七中实行彻底的“博雅教育”改革！

什么是博雅教育？

传递社会正能量——学雷锋42年

从西方到东方，从古至今，仔细审视教育家、思想家的言行和实践，博雅教育是一种历史悠久的教育思想。其基本内涵体现在：教育的根本目的是为了人，人最重要的是精神自由，理性和个性是人的重要特征，教育的意义在于唤醒人的主体性，开发人的潜能，培养人独立、自由的精神世界，实现人的意义和价值郑州七中，是教育的“回归初心”。

我们为什么要实行博雅教育？

“博雅教育”以人的发展为中心，培养人的理性，陶冶人的心灵，提高人的精神境界和追求，发展人的个性和特长。这些也正是我国高中教育改革的目标。郑州七中在学习领会党的教育方针的基础上，对传统的“博雅教育”提出了适合时代的新诠释，并以此为指导，全面推进学校改革和发展。发展，取得了较为明显的成效。

重塑师生关系，践行博雅教育（以郑州七中何小龙校长为例）

郑州七中强调“博雅在于渊博，雅致在于雅致，以学习者为中心，搭建平台，鼓励创新，独立思考，注重能力，注重个性，强化修养”。这就是博雅教育在现代教育环境下的作用。实施是回归教育本源的积极探索。

郑州七中十年博雅教育带来的变化

一代又一代七中学子恪守“教万事教人求真，学万事做真人”的校训。他们以“求真”为办学灵魂，与时俱进，不断更新办学理念，完善学术策略，科学制定学校发展规划，构建有利于学校发展的课程体系和评价体系。师生成长，教育教学质量逐年提高。

从2009年到2019年郑州七中，每三年为一个发展期。 2009年是学校发展的起步阶段。郑州七中提出了“四个素质”、“五项技能”、“五个一”管理理念和“五条路线”作为具体措施。 2012年至2015年这三年是教学诊断和课堂资源整合的三年。 2015年后，学校开始重塑师生关系，提出基于立体教学、课堂教学与信息技术融合的智慧教育。 2019年还提出管理要创新，建立平台管理思维，实施小团队研究，力争学术和学校文化建设取得新突破。令人欣喜的是，整个十年的博雅教育探索与郑州七中教育教学质量的不断提升呈正相关。郑州七中探索博雅教育的时间并不长。总之，它给七中师生带来了一个幸福的精神家园。教师、学生、家长有共同的价值认同和目标追求。学校焕发出了勃勃生机，师生们都变得充满活力。启深，这是学校最大的收获。

从在校学生领袖的首都经济贸易大学教授程宏，到中国未来教父田原，从河南省文联主席田中和到尚朝晖，中国南极天文中心副主任、央视百人论坛第一位80后演讲者、国务院台湾问题专家唐博对今天敢于发现问题、能解决问题的胡杨，刘惠玉清，唯一在国际比赛舞台上数万人中脱颖而出的中国人，是具有“家国情怀、博学风雅、创新思维”的一代中国人。七中人已成为社会的栋梁。

专家点评助力博雅教育再创辉煌

山西大学附属中学刘伟校长精彩点评

山西大学附属中学刘伟校长“基于王宝军校长的办学思想”对《文科的教育意义》做了精彩点评。他认为，郑州七中的博雅教育实践从丰富的理论基础出发留学之路，与学校教育教学工作实际相结合，具有较强的适应性：“在实现人的全面发展的基础上他认为，郑州七中为实现博雅教育创造了有效载体。博雅教育的实践，创建了博雅校园，创造了博雅文化，抓住了博雅教育的关键因素——教师和学生。

教育部中学校长培训中心教授、王宝军校长导师齐亚国发表精彩点评

王宝军校长与齐业国教授、刘伟校长合影

教育部中学校长培训中心教授、王宝军校长的导师齐亚国教授对王宝军校长的教育理念给予了高度评价。他认为，王校长的教育理念堪称“七中的博雅教育”，七中人在实践中丰富了博雅的内涵。在吸收博雅教育精髓的基础上构建自己的博雅教育理念，在教育目标和教育过程上体现了博雅教育的精髓。七中博雅教育的本质是高质量教育（高品味、高质量），体现了满足教育转型的需要。郑州七中博雅教育强调的“四个素质”“五个技能”与《中共中央关于教育体制机制改革的意见》的要求高度契合。 ” 、创新思维等，值得学习和推广。未来，博雅教育必将走向更高品质！

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