我是aft秀，从事初中语文教学20多年了，看到这个问题我只想说：哇塞，这就是我的菜，请让我来“炫”。因为为了迎接中考，近段线上作文教学一直在用心指导学生，如何写好考场作文，也再为提高学生的写作幸福指数而努力着。我做到了以下几点：

一，首先结合生活，了解学情，设计好的命题。命题好往往是帮助学生打开话匣子的关键，这正如我们在悟空问答里，不断搜索自己感兴趣的话题一样。

针对疫情以及线上教学，近四次和学生一起谈论的命题作文的题目是：

（一）围绕疫情为话题的写作题目：

1.给武汉人民的一封信 2.向最美逆行者致敬3.众志成城，共克时艰

（二）围绕线上教学为话题的题目：

1.我的一天的线上学习

2.线上学习的收获

3我的教室我的家

（三）_____的陪伴。

（四）读《衡水中学网络升旗仪式上的讲话》有感

二，巧借线上之东风，让学生都做评改作文的“网络蜘蛛侠”。具体程序是让学生上传文章——教师初评分ABCD四等——集体打包返回——学生从四个等次里分别找一篇评改——再返回给老师整理——返回作者本人。在这样互评互改中，巧借了网络优势，可以一篇多评，多读多篇，极大的激发了学生的兴趣。

二，读经典，仿名家，求进步。读了《衡水中学网络升旗仪式上的讲话》这篇经典典范之作后，课堂上共同品读后，让学生写读后感。通过模仿大家之作，不仅培养自己的语感，而且，汲取了精神力量，培养了学生的家国情怀。

总之，教无定法贵在得法，线上作文教学也是一个有趣的话题，静下心来，钻进去进行探究，你会发现乐趣多多。广大同仁们，你们是如何利用线上的优势进行作文教学的？欢迎一起来进行探讨哦。