公众号回复“绿宝书”，下载单词宝典哦

首先要明晰一点，听力笔记不是考试要求和应当的，即使考完听力没有考官要看你的笔记怎么。

老师们应当先从单词量和精听两方面入手，提高词汇的听音辨义能力，提高听完语句的确切叙说能力，即提高自己单位时间内能精确记忆主干信息的量，之后再考虑笔记怎么记的问题。当一篇文章能大约理解60%以上时，再考虑用以下方式练习笔记。

指导原则：

1.切勿听哪些记何种。听力笔记不是做听写，你没法也没有必要记下看到的所有信息。

2.只记出题点及其提示的关键信息，这种才是题目的精准答案。

然而出题点是何种呢？这只是这些老师不晓得记何种的困惑。

简言之，出题点就是听力中所有逻辑关系出现的地方，以为例，所有逻辑合理的地方都要记。

例如：

为何会有一篇？由于师生有问题/麻烦/困惑/不懂的地方。

为何会有上述问题/麻烦/困惑？详细问题要详细剖析成因。

作为/staff面对师生问题会怎样做？帮师生解决问题，即提出解决方案或建议。

作为师生，对于/staff提出的方案或建议作何反应？开心接受or非常勉强。

作为/staff面对师生非常勉强会怎样做？耐心地再提一个方案/建议。

这般如此，就能凑够近3min的时间托福听力笔记，而这种合理逻辑存在的点即出题点。我们不妨对照题量来逐字出题，例如：

师生的问题/麻烦，常常对应题旨题；

出现问题的成因，或许高考细节题，不止一条成因还或许来个双选题；

同学的方案或建议，或许考细节题，也高考目的题；

师生的反应，会结合重听的方式考心态题或推论题；

同学的重新方案或建议，高考目的题或推论题。

篇幅相对长，逻辑套路不如这么单一，逻辑出现的位置就比较分散，但仍然有迹可循，例如因果、转折、举例、强调、对比等，都是还要记的内容。

厘清楚要记哪些以后，才牵涉到怎样记的问题，技巧有二：

何谓符号法，指的是将听力中所有的逻辑关系转化为笔记中的符号，例如：

转折：用符号“；”表示but//yet/while

例子：用符号“e.g.”表示for/like/suchas

/for

解释：用符号“=”表示thatis/inotherwords/referto

使用符号法的缘由有二，首先，符号愈发直观、明显，在回看笔记辅助做题时，能一眼辨识到；再者，符号比词汇写得快！愈发节约时间！

何谓缩略法托福听力笔记，指的是听力中遇见的长短语、常见词汇不须要简拼下来，使用前2-3个字母或简略的汉字替代即可。诸如：

/：人

/:dif

另外，一些专有名词或学术概念，在自己不确定怎样拼写时，直接缩写为首字母小写即可，在题干和选项中见到简拼能够对应得上。诸如：

:RF

:DD

最后，在应用了以上原则和方式进行了听力笔记后，怎样晓得自己的笔记是否有效呢？

最直接的验证方式其实是做对题目，正确率越高越好。但在达到这个目标之前，你还要抛光笔记，使之格外有效，方式是用的5道题或的6道题到自己的笔记中圈答案，圈得出答案信息或区间，阐明记到了出题点，有效；圈不到，表示出题点漏听或漏记，无效，那就须要通过精听找缘由。

'S

推荐内容