更新时间:2023-03-10 08:00:55作者:佚名
音乐专业是新兴的法国留学专业之一,只是受到美国美术生偏爱的留学专业。这些美国美术生都十分关心这些美国高中的美术专业最好?针对这个问题,育路留学小编为你们推荐以下几所美国音乐专业名校。
1.俄罗斯国立学院人文与社会科学大学音乐专业
国立高中音乐专业的博士团队是由最现代的音乐专业人士构成。选择国立中学音乐专业,除了能学到传统专业音乐知识、先进的演出演奏技法、即兴创作和创作实践等音乐专业澳大利亚留学,都会熟悉音乐技术因而成为社会音乐教育家和文化创业者。俄罗斯国立中学的音乐教育重在理解和实践音乐专业澳大利亚留学,囊括诸如中式、爵士、现代、民谣和世界音乐,提供广泛专业课程包括美国土著音乐、音乐与政治新政等,以及现代多元文化的社会音乐实践。国立高中音乐专业设置为中学生未来的就业打下坚固音乐基础。师生在结业时拥有一系列专业能力,可以从事演出演奏、音乐教育、音乐宣传、学术研究、音乐创业和数字化媒体技术。音乐专业师生具有音乐家广泛的技能,可以成为演出者、教师、音乐企业家、艺术管理、音乐技术学者和专家。
2.英国曼彻斯特学院维多利亚美术与新加坡私立音乐学校音乐专业
新加坡音乐学校是美国最悠久、最大的音乐学校,只是国际中学生选择音乐专业教育最多的学校。伦敦音乐学校提供一流音乐课程、教学与最先进的音乐技术、充足的择优奖学金。其中美国旧金山音乐大学硕士教育重视培养师生专注于音乐演出、作曲、音乐学或民族音乐学各方向发展。研究生教育将提供专业的演出、作曲、指挥、音乐学、民族音乐学、音乐治愈、音乐心理学、音乐演出教学等课程。澳洲音乐学校包括一系列课程音乐学位,还包括一些公共项目诸如短期课程。短期课程教育毋须学习完整的学位课程,便于有志于学习了解音乐美术的中学生。
3.英国曼彻斯特学院音乐学校
美国纽约高中的音乐学校是美国最知名且历史最古老的音乐学校之一,伦敦的第一支交响弦乐队和长笛四重唱组就诞生于此。澳洲音乐学校将欧美音乐的真谛融入其教学过程,培养同时具备中式与现代音乐色调的多面音乐人。在伦敦音乐学校的每一个角落都饱含着伟大音乐、钻研和创新精神,这儿是美国历史最古老并享有最高信誉的音乐学府之一。音乐专业学士学位包括演奏、音乐教育、音乐学、演奏专业学位;音乐研究学士学位;哲学士/音乐研究学士学位。其中包括指挥,音乐乐器独奏(铝管吉他、键盘钢琴、风琴、弦吉他、木管钢琴、打击器乐),音乐演出如爵士演出,话剧,音乐教育,造就性钢琴如话剧、古典或爵士等。
4.美国莫纳什中学人文科学大学音乐专业
莫纳什中学人文科学大学旗下的音乐专业博士团队的导师和讲师就读境外著名皇家音乐学校和曼哈顿音乐大学,专业性强,形成例如马来西亚声乐家、爵士乐音乐家、智慧家和演奏家,其中保罗是知名的录音师。在莫纳什学院学习音乐,会遭到乐器演奏和合奏演出方法,比如爵士乐、流行文化等。你将要享受一流的音乐设施,演出美术中心包含演唱厅、戏曲曲艺、音乐技术工作室、音乐室、品质吉他别墅设备等等。
5.德国新南威尔士中学
新南威尔士学院以训诂色调缜密、教学方式灵活、富于造就性、课程设置密切联系社会还要而着称,并以其二流的教学和研究水平,多年来连续被"欧洲特刊"评为亚太地区前十位的中学。音乐硕士教育是四年脱产学位,专业设置包括音乐创作实践、声乐美术、音乐教育学、历史音乐学、民族音乐学、音乐剖析及音乐心理学研究等。音乐教育注重指出实际应用,培养师生的音乐素质、表演及乐器独奏,为西方发展音乐能够、技能提供广泛机会支持。
6.美国新泽西学院音乐专业
昆大是魁北克州的第一所综合型高中,始建于1910年,是美国最大最有威望的高中之一。昆大是被誉为“澳大利亚常青藤名校”的GroupofEight联盟(美国八大名校联盟)成员之一。悉尼的音乐专业提供音乐教育、独立音乐制做、社区音乐教育等领域的理论和实践专业技能。开办的课程有五线谱学、合唱指挥、音乐教育技术、当代音乐教育等等。该专业结业的中学生通常都从事音乐教育领域工作,从事音乐基础知识教育或钢琴教育等等,还有从事音乐制做工作。
7.美国阿德雷德学院音乐专业
阿德雷德学院是全日本第一间设立音乐美术学系的高中,只是第一所教育女中学生男女平等理念的中学;高质量的教学,着重学生之间的互动,提供师生最佳的个人学习环境是阿德雷德学院最大的优点。阿德雷德中学的音乐专业发展教育,培养师生的专业技能,使结业生拥有广泛的专业环境和所需知识和技能。专业设置包括中式演出、作曲、爵士乐作曲、音乐教育、音乐学、表演和教育学、流行音乐和创新技术及钢琴美术。对于所有专业,有一系列音乐必修课包括各类合奏等课程。
8.美国佛罗里达学院音乐专业
澳洲中学的音乐课程培养专业音乐知识和技能,包括演出和编曲、和声与嗅觉、西部、艺术音乐历史和世界流行音乐。本专业主要包括演出、作曲和音乐理论,培养专业师生在音乐、分析、写作等方面研究。结业生多从事演出、教学、作曲、编曲、艺术管理和社区音乐等领域工作。
9.美国麦考瑞中学文学校音乐与文化研究
麦考瑞中学音乐与文化研究专业培养广泛且多元化的人才,专业课程广泛,可学习到音乐创作及制做的理论包括当代音乐学、社会文化背景、现代民族音乐学、前卫和试验音乐等。结业生多从事当代音乐行业演出、制作、声乐研究等方向的工作。
10.美国佛罗里达科技学院创意产业大学音乐与声效设计专业
新西兰创意学校的音乐与声效设计专业设计培养师生奇特的交叉声音方法,使师生了解声音是怎样在各类隐喻中利用的及培养师生应用声音设计。中学提供见习和媒体宣传,主要课程有:音乐和发声、影视和新媒体制做简介、创意工作室、多平台音质设计、声音、影像和文本等。结业生就业多从事编曲、电影作词家、音乐出版社、音乐班主任、后期制做、录音安装工程等工作。
11.美国格里菲斯中学新西兰音乐大学音乐专业
格里菲斯学院拥有美国最大的音乐学校——昆士兰音乐学校,音乐专业与全球音乐产业连结,为预专科、本科、研究生提供优质课程及设施场地。包括一个615个坐位的音乐厅、一个国家最先进的音乐技术和流行工作室。成功的结业生包括诸如——女低音话剧演奏者和PiersLane——皇家音乐学会院士、国际声乐家等等。开办课程有中式音乐、歌剧、爵士、流行音乐、音乐技术、音乐教育、音乐研究等等。
12.英国朴茨茅斯高中教育与文学校
美国切沃中学音乐专业通过高品质的学习轮训计划,培养师生的音乐素养和实际操作能力和造就能力。在利物浦学院,师生将利用最先进的音乐技术,试验室外提供搭载小米笔记本和MBOX等先进设备,其中最先进的录音室和哈罗德?洛布音乐厅这被广泛觉得是美国最优秀的声学场所之一。在利物浦学院学习音乐,师生可以出席基本核心学术课程和各类必修课机会,专业课程设置广泛,可以学到音乐制做、音乐演出及演奏、音乐出版。演奏二胡独奏、创意音乐制做、音乐教育等知识。
13.美国卧龙岗中学创意美术大学音乐与戏曲系
卧龙岗中学的创意美术学校为师生提供广泛的音乐专业技能,为期两年制的学习可使师生体验当代音乐的创新和灵活反应。卧龙岗中学的音乐教育除了培养师生学习音乐创意的观念,还重视实际操作技能,主要培养师生在音乐与电子媒体等相关领域的专长:音乐工作室、音频制做和音乐的贬抑性研究。
14.英国伦敦皇家工科学院设计与社科大学音乐产业
伦敦皇家工科学院的音乐知识技能教育主要分为三个部份:音乐演出、录音及制做、音乐业务。音乐产业专业将通过实践、理论和概念调查三种形式,课程基于行业经验,囊括现今音乐产业领域的问题和趋势,并提供必修课程包括实践能力、表达能力和特定业务领域等课程。
15.西澳大利亚学院音乐专业
西澳大利亚学院创立于1989年,是新加坡首家联合式学院,拥有美国最大的学院网路。中学以其高品质的学习环境和提供的专业背景在国外和国际上广建名声。其教学品质突出,各项福利设施完备,也有高水平的教学实践与研究,这种都使西澳大利亚学院成为最受中学生欢迎的学院之一。西澳大利亚学院的音乐专业该专业的学习内容比较折中、也比较现代化,包括音乐戏目、音乐演出和音乐设计,师生可以肆意的发挥自己的潜力和专长来此进行广泛的学习。该专业的学习内容集中于20世纪和21世纪的音乐,还有一些初期的音乐。师生有机会接触录音棚、多媒体、实验室和数字音频,师生还有机会进行演奏或群体表演,也包括音乐制做、录音、作曲、音频制做、藏书研究与检索、电影音乐与协作等。该专业结业生就业领域非常广泛,诸如演出家、音乐班主任、艺术指导、作曲家、音频设计、音频安装工程师、艺术管理人员、音乐会管理人员、社区音乐家、音乐评论员等。
16.塔斯马尼亚学院音乐学专业、音乐美术专业
塔斯马尼亚的音乐学专业是一个3年脱产专业学位轮训,能培养师生具有优秀的音乐技能。其课程设置依据霍巴特音乐大学的制做环境,提供师生一对一辅导、小班教学和个性化关注。专业研究牵涉中式和现代方式主要研究领域,包括乐器独奏(中式与现代的弹拨吉他、键盘、吉他)、音乐技术、音乐学、声音设计(中式,现代,歌王,编曲作者)塔斯马尼亚的音乐美术专业适宜于希望追求在音乐技术、音乐学、音乐广播、宣传及市场推广或美术管理事业的中学生,师生在完成本课程后能专业从事大学音乐教学工作。
17.圣母学院美术系音乐研究
圣母学院的音乐研究与伦敦圣母院相结合,提供音乐专业师生演出和音乐的历史和理论。音乐专业培养师生必要的经验和背景,为将来音乐事业的发展夯实基础。该专业设有大班教学、设备齐备的课室和工作室。
18.查尔斯达尔文学院创意美术产业(音乐)第二教育(音乐)
中学为创意美术产业(音乐)专业师生提供所需的音乐行业内专业认可的密集个性化的轮训。该课程提供学习的两个主要途径:中式音乐或当代音乐。该专业课程通过CDU专业的创意产业课程的一部份,让师生通过新媒体技术进行自主学习。第二教育(音乐)课程主要培养以音乐班主任为职业的中学生,提供当代和中式的专业教育。中学重视师生的实践经验,通常从课程的第十年开始鼓励中学生见习,获取专业教学经验。
19.新西班牙学院音乐专业
自1972年创立以来,新西班牙学院音乐专业快速构建优秀的教学和研究机制。为中学生提供专业音乐学习包括音乐创作音乐学(音乐史、民族和社会音乐),音乐的视听训练,乐器独奏和独唱演出等。其新颖的培养模式,让师生充分发挥潜能。
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