你可以试着比较一下，了解一下中式教育和澳式教育的不同，看看自己会不会被吸引：

　　1　班级人数：在中国的高中里，一个班级一般有50名或者更多的学生。而在澳洲，班级的学生数量多在25人以下，这有利于因材施教，有利于师生交流，更有利于激发学生的潜能。
  

　　2　学科选择：在澳洲读高中，选课一般要考虑三点，第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想申请大 学的金融专业，高中阶段必须读过数学课;如果想申请医学专业，高中阶段必须读过化学和生物课;如果想申请翻译专业，对于高中阶段的选修课则没有任何前提限 制。
  

3　课业压力：在中国，要考上好的高中，学生必须顶受着巨大的压力，主要是因为好的高中对将来升入好的大学至关重要。中国的学生一般在下午五点下课，可很多学 生在下课后就钻进补习班里，为大考的备考而继续埋头苦学。在澳洲，学习成绩固然也是很重要的，但学校也非常重视学生自主思维和创造力的开发，鼓励学生思考 和创新。
  除了考试，学生完成功课的情况也是其学习成绩评定的重要因素，学生必须通过功课表达他们对各个学科的见解，并对相关内容进行研究，得出一定的结 论。

4　课余自由：中国的教育体制几乎将学生绑在课桌前一天，又让学生的假期短的可怜，例如现在的中学，学生平均每年必须上245天的课。
  相比之下，澳洲的学生每年只需上200天的课(学年从一月底开始到当年的十二月中旬结束)。

5　高考体制对比国内高考是“一考定终生”。高考发挥得好不好，直接影响学生报考志愿，在中国，学生可能会因半分之差与抱憾重点大学失之交臂，无奈进入二流大学。
  这些遗憾年年上演。

澳大利亚各州和地区高中计分有两种类别。第一种是平时成绩(11年级和12年级)占总成绩的100%，如首都地区(堪培拉)、昆士兰州(布里斯 班)、塔斯马尼亚州。学生在这几个地区就读高中课程，只要认真投入每一天的学习，就把握了两年后的升学命运。
  第二种是平时成绩(只指12年级)占50%， 最后的会考成绩占50%，如新南威尔士州(悉尼)、维多利亚州(墨尔本)、南澳洲(阿得雷德)。

另外，澳洲升学计分会充分考虑到学生的优势课程，避开学生的劣势课程。以首都地区(堪培拉)的高中为例，两年期间，学生一般会选读4门主课，4 门副课;在最后高中升大学计分时，选择最好的3门主课和1门副课计算最终成绩，如果4门副课成绩都低于4门主课，主课可以当副课计算成绩。
  

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